Диссертация (1099543), страница 5
Текст из файла (страница 5)
При этом не сообщается ничего нового, но то, что уже известно,представляется в «новом свете» (Леонтьев А.А., 2008).25Идеи А.А. Леонтьева получили развитие в исследованиях В.Ф.Петренко, посвященных воздействий СМК на семантическую структурусознания.Особенностьюпсихосемантическогоподходаявляетсяисследование категориальных структур сознания не интроспективно, а в«режиме употребления».
Респонденты в ходе исследования выносят частныесуждения, оценивают объекты, в этом процессе имплицитно присутствуетвнутренняя картина мира. Результатом процедуры становится матрицаданных, из которой при применении статистических процедур выявляютсяфакторы, являющиеся базисом изначальной матрицы данных (Петренко,2004). Таким образом, исследовались образы телеведущих, проводиласьоценка коммуникативного воздействия рекламы мобильных телефонов. Вцелом, В.Ф.
Петренко выделяет 4 варианта трансформаций семантическогопространства под влиянием СМК: «изменение координат анализируемыхобъектов (их коннотативного значения или личностного смысла) принеизменных категориальных осях (категориях сознания) семантическогопространства; изменение перцептуальной мощности (вклада фактора вобщую дисперсию) самих координатных осей, что выражает изменениесубъективной значимости тех или иных оснований категоризации; изменениесодержания самих категориальных осей, что отражает изменение системыконструктов, в рамках которых идет осознание некой содержательнойобласти; изменение размерности семантического пространства (увеличениечисла факторов-категорий сознания), изменение когнитивной сложностисознания» (Петренко, 2013, С. 346).Д.А.
Леонтьев пишет, что объектом воздействия СМК, на примеререкламы, являются не сами структуры, а процессы смысловой динамики:смыслостроительсво, смыслообразование и смыслоосознание. В зависимостиот масштаба воздействия Д.А. Леонтьев выделяет влияние на конкретныеповеденческие акты, влияние на отношение к разнообразным объектам илюдям и влияние на общие смысловые ориентации. Кроме того, воздействиямогут быть целенаправленными или фасилитирующими, направленными на26себя или на других. Реклама, таким образом, является целенаправленнымвоздействием на других, целью такого воздействия как правило, становитсяизменение отношения к рекламируемым объектам, за счет раскрытия ихдостоинств, или к конкурентам – за счет выявления недостатков.
Рекламнаясмыслотехника актуализирует потребности потребителя, связывая ихудовлетворение с рекламируемым товаром. (Леонтьев Д.А., 2003). Высокийуровень воздействия рекламы привлекает психологов исследовать этотфеномен (Кара-Мурза, 2004; Пирогова, 2002; Сергиенко, Таланова, Лебедева,2013; Караванова, 2002). На примере рекламной коммуникации былиизучены многие приемы языкового манипулирования, которые встречаютсяи в других жанрах телевизионной коммуникации. Такие, как метафоризация,посторенниеложныханалогий,искусственнаякатегоризацияидр.(Пирогова, 2002). С одной стороны исследования рекламной коммуникациипомогают понять стратегии, используемые СМК, с другой – на основанииэтих исследований появляются новые стратегии, такие как скрытая реклама,продукт-плеймент, и др. Если в случае рекламной телекоммуникации – цельочевидна,тоиспользованиеманипулятивныхприемоввновостнойкоммуникации завуалировано (Кара-Мурза, 2004).
Информация в ХХI векестала одним из важнейших ресурсов и овладение технологиями управленияинформациидаетсерьезноепреимуществовтакназываемыхинформационных войнах (Лепский, 2016). В исследовании А.А. Григорьевойи Н.Д. Павловой доказано, что существует связь между интенциямисубъектов общения и применяемыми приемами риторики для оказаниявоздействия. Описаны такие приемы, как выбор информации, сообщениепозитивных/негативныхфактов,экспрессивныеслова,эмоциональноезаражение, жаргон (Павлова, Григорьева, 2014). В исследовании Т.Г.Стефаненко и Г.Н.
Богомоловой (1991) продемонстрировано, какую рольиграют прилагательные в текстах при создании образа большой социальнойгруппы на примере образов американца и советского человека. Обнаружено,что в текстах газеты «Комсомольская правда» образ американца был27дифференцирован, характеристики военных и политиков сопровождалисьотрицательными качествами, но американцы из других социальных групппредставали в положительном свете.
Образ советского человека былидеализирован и сопровождался в основном, положительными качествами(Богомолова, Стефаненко, 1991). Современные социально-психологическиеисследования СМК учитывают, что некоторые социальные группы наделеныресурсами и властью в большей степени, чем другие, и поэтому у них большевозможностей для артикуляции социальных проблем.
В связи с этимисследуются коллективные переживания, возникающие по поводу событий,транслируемых в СМК. В исследовании Н.Г. Малышевой показано, как припомощи приемов «навешивания ярлыков» и схематических упрощенныхописанийсоздаютсяобразысторонсоциальногоконфликтавгосударственных и оппозиционных СМК, формируя дихотомию «СвойЧужой» для закрепления идентичности зрителя (Малышева, 2015). Прианализе сообщений СМК важно соотносить результаты исследований сисследованиями особенностей аудитории, как со стороны их личностных, таки индивидных свойств.Особенноебеспокойствовызываетвоздействиетелевизионнойкоммуникации на детей и подростков.
По данным исследований дети могутотноситься к рекламе критически только с 6 – 8 лет, поэтому важно с однойстороны учитывать механизмы понимания рекламы детьми при созданиитакой рекламы, а с другой – подготовить родителей быть посредниками вовзаимодействии детей и телевизионной коммуникации (Сергиенко, ТалановаЛебедева, 2013). Итогом исследований и практических наблюдений в областивлияния СМК на детей стала «Концепция информационной безопасностидетей и подростков» созданная психологическим сообществом в 2014 году.Вместе с тем, телевидение может использоваться в учебно-воспитательнойработе (Собкин, Толстых, 1984; Собкин, 2000) для аудиовизуальногоизложения материала, в качестве средства трансляции для массовойаудитории и как средство наглядности. Исследования учебного телевидения,28проведенные А.А.
Степановым (1969) показали, что применение телевиденияспособствует закреплению материала в образной памяти, оказывает влияниена развитие единичных и общих пространственно-временных представлений,помогает формированию понятий динамических явлений. Таким образом,исследования телевидения положительных и отрицательных аспектоввлияния позволяет формировать содержание теле-программ и в управлятьтелевидением как средством общения. Это особенно справедливо длядетского телевидения, которое в значительной мере контролируется с однойстороны – государством, а с другой – родителями и учителями.Неограниченное потребление продуктов СМК взрослыми может менятьпроявления потребностных состояний, организацию деятельности человека ивекторы ее развития, что вызывает беспокойство клинических психологов(Сурнов, Тхостов, 2008).
Все основные группы потребностей, кромефизиологических,можноудовлетворятьспомощьюсовременныхтехнологий, но чрезмерная погруженность в символическую реальностьприводит к деформации образа мира (например, развлекательные передачиформируют отрицательную ценность трудовой деятельности), неадекватномуотношениюкздоровьюиспорту(например,глянцевыежурналы,смещающие фокус с ценности заботы о внутреннем мире на ценность заботыо теле). Многие передачи и публикации, создают страх перед старостью ипотерей физической привлекательности, что приводит к увеличению спросана пластическую хирургию и другие феномены телесного нарциссизма(Соколова, 2011). Проявления нарциссизма под влиянием СМК неограничиваютсятелеснойсферой,нарциссизмпревращаетсявсоциокультурный феномен современности: природные и техногенныеопасности, нестабильность экономической и политической ситуации,неопределенность порождают ощущение беспомощности и «озабоченностьподдержанием собственной самоценности и самоидентичности» (Соколова,2011, с.
468).29В исследовании Т.А. Кубрак на примере просмотра фильмов, показано,чтокомплексноевлияниесвязанокаксизменениемнастроения,эмоционального состояния, переживанием чувств, так и с возникновениемновых мыслей, изменением представлений, и даже взглядов на жизнь(Кубрак, 2014).Проведенный обзор научной литературы показывает, что СМКдействуют на личность комплексно, затрагивая, как эмоциональные, так икогнитивныепроцессы.Этовлияниепрослеживаетсянетольковспециальных экспериментах, его отмечают и сами зрители. Одной изособенностей телевизионной коммуникации является сложность передачиобратной связи от аудитории к создателям контента, соответственно узрителейнетвозможностивоздействоватьнапрямуюнато,чтотранслируется телевидением (Леонтьев А.А., 2008, Шариков, 2005). Вспециальном опросе, проведенным Шариковым были выявлены 12 самыхраспространенных претензий к содержанию телевизионного контента.Наиболее неприятным фактором был назван избыток рекламы (81, 2%).Вторая наиболее распространенная претензия (недовольство высказали68,9% зрителей) – это обилие сцен насилия на экране.
С этим не согласнытолько 9,2%, среди них в основном мужчины молодого возраста. 41,1%респондентов считают, что новостные выпуски излишне катастрофицируютситуации, а 24,7 % - что СМК целенаправленно искажают реальность(Шариков, 2005). Таким образом, у зрителей формируется ощущение, чтоСМК выстраивают контент таким образом, чтобы он оказывал более сильноевлияние.КакпишетЕ.Е.Пронина,вагрессивно-поглощающейинформационной среде актуальной задачей становится различение фактов ифантомов СМК (2011). Исследования в этой области направлены наповышение осознанности потребления продуктов СМК, а также напрофессиональныйспособныхотборопределеннымиподготовкуобразомкадровдляобрабатыватьтелеиндустрии,ипрезентоватьинформацию.30А.У.Харашвыделялдвесторонысообщения,одна–этонепосредственно текст сообщения, вторая связана с предъявлениемкоммуникаторареципиенту,включающегокаквербальные,такиневербальные компоненты поведения (Хараш, 2003). В исследовании Н.Н.Богомоловой и О.Т.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
