Диссертация (1099543)
Текст из файла
Московский государственный университетимени М. В. ЛомоносоваФакультет психологииНа правах рукописиЛаврова Елена ВасильевнаПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ОПАСНОСТИ И ЕГО ТРАНСФОРМАЦИИ ПОДВЛИЯНИЕМ ТЕЛЕВИЗИОННОЙ КОММУНИКАЦИИ(на примере новостных сообщений)Специальность 19.00.01 –Общая психология, психология личности, история психологииДиссертацияна соискание учёной степеникандидата психологических наукНаучный руководитель:доктор психологических наук,профессор Л.
В.МатвееваМосква - 2017СодержаниеВведение. ........................................................................................................................................ 4Глава 1. Массовая коммуникация как фактор влияния на представление об опасности вобразе мира человека .................................................................................................................. 141.1. Влияние информационной культуры на человека ...................................................................... 141.1.1.Особенности массовой коммуникации ..................................................................141.1.2. Зарубежные исследования влияния массовой коммуникации на психику человека161.1.3. Российские исследования влияния массовой коммуникации на психику человека241.1.5.
Выводы: ....................................................................................................................461.2. Образ мира и представление об опасности ................................................................................. 471.2.1. Образ мира и структура представлений. ...............................................................471.2.2. Когнитивная составляющая представления об опасности ..................................551.2.3.
Эмоциональная составляющая представления об опасности .............................631.2.4. Выводы: ....................................................................................................................70Глава 2. Эмпирическое исследование представления об опасности и его трансформацийпод влиянием телевизионной коммуникации.................................................................................. 712.1. Постановка проблемы ...................................................................................................................
712.2. Цель и задачи эмпирического исследования............................................................................... 722.3. Гипотезы эмпирического исследования ...................................................................................... 722.4.
Методы исследования ................................................................................................................... 732.5. Процедура проведения исследования .......................................................................................... 772.6. Характеристика представления об опасности в образе мира человека и образов опасности вновостных сообщениях – первый этап эмпирического исследования. ...........................................
792.6.1. Процедура проведения первого этапа исследования ...........................................792.6.2. Результаты первого этапа исследования: характеристика представления об опасности вобразе мира человека и образов опасности в новостных сообщения...........................822.7. Характеристика воздействия систематического просмотра новостных передач напредставление об опасности у человека – второй этап эмпирического исследования .................. 972.7.1. Процедура проведения второго этапа исследования ...........................................972.7.2. Результаты второго этапа исследования: трансформация представления об опасностипод влиянием систематического просмотра новостных передач .................................982.8. Выявление показателей эмоциональной и когнитивной составляющей представления обопасности в образе мира человека - третий этап эмпирического исследования ..........................
1052.8.1. Процедура проведения третьего этапа исследования ..........................................1052.8.2. Результаты третьего этапа исследования: выявление индикаторов трансформациипредставления об опасности.............................................................................................10622.9.Оценка трансформаций эмоциональной и когнитивной составляющих представления обопасности после специально организованного просмотра телевизионных новостных сообщений,выявление связи характера трансформаций с половой принадлежностью – четвертый этапэмпирического исследования ............................................................................................................
1132.9.1. Процедура проведения четвертого этапа исследования ......................................1132.9.2. Результаты четвертого этапа исследования: оценка трансформаций эмоциональной икогнитивной составляющих представления об опасности после специально организованногопросмотра телевизионных новостных сообщений .........................................................1152.10. Обсуждение результатов исследования трансформаций представлений об опасности подвлиянием новостного контента .........................................................................................................
132Заключение................................................................................................................................. 143Литература ............................................................................................................................................. 144Приложение № 1. Незаконченные предложения .............................................................................
168Приложение № 2. Оценка опасных ситуаций .................................................................................. 170Приложение № 3. Рейтинги ситуаций в четырех срезах во время систематического просмотрановостных передач..............................................................................................................................
171Приложение № 4. Средние значения оценок уровня опасности до и после систематическогопросмотра новостных передач в женской выборке ......................................................................... 173Приложение №5. Средние значения оценок уровня опасности до и после систематическогопросмотра новостных передач в мужской выборке ........................................................................
175Приложение № 6. Вопросы полуструктурированного интервью для выявления параметровописания опасных ситуаций .............................................................................................................. 177Приложение №7. Оценка параметров описания опасных ситуаций .............................................. 178Приложение № 8.
Сюжеты и кадры из новостных передач ........................................................... 179Приложение № 9. Значимые изменения оценок параметров описания опасности послеспециального организованного просмотра новостных сообщений ............................................... 184Приложение №10. Средние значения оценок до и после специально организованного просмотрапо 5 параметрам описания опасности в выборке журналистов...................................................... 1943Введение.Актуальностьисследованияопределяетсяважностьюролителевизионных новостных сообщений в формировании образа мирасовременного человека, а также необходимостью разработки конкретныхметодических приемов, которые позволили бы выявить эффекты воздействияновостного контента на представления об опасности у человека.Новейшие тенденции развития форм передачи новостей заключаются вувеличении личностного компонента формирования содержания новости(Valkenburg, Peter, Walther, 2016), а также в возможности лично участвовать всоздании передач (user-generated media): присылать материалы, которыезатемстановятсясодержаниемвыпусков.Присылаемыезрителямиматериалы служат основным источником информации при освещениимногих событий катастрофического характера (Асмолов А.Г, Асмолов Г.А.,2011).
В результате существенно растет доля негативной информации,актуализируемой в общественном сознании и встраиваемой в образ мира. Внастоящее время особое значение приобретает исследование роли средствмассовойкоммуникации(СМК)вобеспеченииинформационнойбезопасности граждан (Зинченко, 2014).СМК выступают посредниками общения между людьми и становятсясредствамипостроениямежличностнымпредставления.образамиравзаимодействием,Процесснарядуформируятрансформации,сличнымопытомиитрансформируясогласносуществующимопределениям (Чудинов, 1910; Ожегов, 2012), это разнонаправленнаямодификация существенных свойств.
Трансформация подразумевает такиеизменения, которые включают в себя возникновение нового содержания(Магомед-Эминов, 1998).Опираясь на теоретические положения концепции образа мираА.Н. Леонтьева, мы понимаем представления как элементы образа мира.А.Н. Леонтьев писал: «Исторически необходимость такого «предстояния»(презентированности) психического образа субъекту возникает лишь при4переходе от приспособительного поведения животных к специфической длячеловека производственной, трудовой деятельности <…> Такие образы исуть сознательные образы, сознательные представления – словом, сутьявления сознания» (Леонтьев А.Н., 1975, с.
61). В соответствии с принципомединства интеллекта и аффекта, мы различаем в представлении когнитивнуюи эмоциональную составляющие (Смирнов, 1981; Леонтьев А.Н., 1983;Петухов,1991).Врезультатетрансформацииэтихсоставляющихпреобразуются представления в целом, что, в свою очередь, влияет наповедение и принятие решений. Разнообразные представления содержатся вобразе мира (Смирнов, 1981; Леонтьев А.Н., 1983; Асмолов А.Г., 2002;Братусь, 2005; Журавлев, Дробышева, 2009; Косслин, 2016; Петренко, 2005,2013). Представления об опасности и безопасности являются базовыми вобразе мира человека, в значительной степени они определяют егоадаптацию к окружающей среде (Маслоу, 1999; Эриксон, 2000). Принятиерешений в ситуациях повышенной опасности сопряжено с риском; напринятие или не принятие риска оказывают влияние многие факторы, в томчисле и способ подачи информации об этой ситуации (Петровский, 2000;Корнилова, 2016).В ряде психологических исследований показано, что СМК могутвлиять на состояния человека (Katz, 1973; Zillmann, Bryant 1974; Rosengren,1974;Zuckerman,1988;Weingarten,2004;Rubin,2009;Никитина,Холмогорова, 2010; Кубрак, 2014; Павлова, Григорьева, 2016), его поведение(Atkin, 1981; Бандура, 2000), его мнения и установки (Lasswell, 1948; Slovic,Fischhoff, Lichtenstein, 1979; Gerbner, Signorelli, 1988; Кубрак, 2014; Латынов,2016), процессы смысловой динамики (Леонтьев Д.А., 2003), картину мира(Леонтьев А.А., 1999, 2004, 2008; Петренко, 2015), индивидуальное сознаниечеловека (Матвеева, Аникеева, Мочалова, 2002).
На примере сообщений отеррористических актах уже было показано значимое влияние, оказываемоетелевизионныминовостяминачеловека,вплотьдовозникновениясимптомов посттравматического синдрома (ПТСР) (Солдатова, Шайгерова,5Шляпников, 2008; Ениколопов, Мкртычян, 2010; Знаков, 2010; Тарабрина,Быховец, 2010).В данном контексте представляется важным изучить механизмтрансформации эмоциональной и когнитивной составляющих представленияоб опасности под влиянием телевизионной коммуникации в более широкомаспекте, что поспособствует пониманию связи информационного потока иощущения благополучия человека в современном мире.Целью исследования является изучение представления об опасностив образе мира человека и анализ трансформации представления подвоздействием телевизионного контента на примере новостных сообщений.Объект исследования: представление об опасности в образе мирачеловека.Предмет исследования: трансформация представления об опасности вобразе мира человека под воздействием телевизионной коммуникации напримере телевизионных новостных сообщений.Общая гипотеза исследованияКогнитивная и эмоциональные составляющие представления обопасности в образе мира человека трансформируются под влияниемновостных сообщений.Частные гипотезы исследования:1.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
