Главная » Просмотр файлов » Переживание пространства у лиц с агорафобической и клаyстрофобической симптоматикой

Переживание пространства у лиц с агорафобической и клаyстрофобической симптоматикой (1099527), страница 5

Файл №1099527 Переживание пространства у лиц с агорафобической и клаyстрофобической симптоматикой (Переживание пространства у лиц с агорафобической и клаyстрофобической симптоматикой) 5 страницаПереживание пространства у лиц с агорафобической и клаyстрофобической симптоматикой (1099527) страница 52019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Пациенты с психотической организацией значимочаще изображают Я сбоку от центра (р<0,01). Тогда как группа пациентов сневротической личностной организацией чаще, чем с психотической,локализует Я в центре (р<0,05). Разница в локализации Я при графическомизображении внутреннегопространства указывает на то, что внутреннеепространство невротических личностей центрировано вокруг собственногоЯ, которое выбирается в качестве «точки отсчета», ядра, ориентира в отличие24от пациентов с психотической личностной организацией. Пространственнаяконфигурация психотических личностей лишена и центра и границ.При сопоставлении группы пациентов с психотической личностнойорганизацией с остальной выборкой также обнаружено различие (р<0,05)относительно параметра, связанного с символическим использованием цветадля передачи отношений между объектами внутреннего пространства: этипациенты чаще всего либо вообще не используют цвет, либо толькоразукрашивают свои рисунки.Группу же пациентов с невротической личностной организациейотличает от остальной выборки значимо более частое употреблениелокализаций, связанных с указанием движение «от», «вокруг» и «над»(р<0,05)ориентиром,которыепредставляютсобойнеконтактныелокализации.

Это говорит в пользу того, что внутреннее пространствоневротической личности характеризуется разработанными отношениями,которые, однако, не выходят за рамки «плоскости».В целом, полученные различия позволяют говорить о спецификепространственной конфигурации, связной с уровнем личностной патологии.Это измерение дает дополнительные возможности при анализе структурывнутреннего пространства.Сравнение мужской и женской выборкиСредние значения параметров, по которым обнаружено статистическизначимое различие, представлены на графике 3.График 3.

Средние значения переменных в мужской и женской выборке.252015женщины10мужчины525пр-во, где нет Япр-во, где естьЯдомойна поверхностиниженахождение вместеосутствиезн.объекта0Сравнение мужской и женской группы по всем статистическимпеременным (см. выше) выявило различия по параметру локализациизначимыхобъектовврисункевнутреннегопространстваирядулингвистических параметров.Достаточновыраженыразличиямежду группамипривыборелокативных стратегий в речевых высказываниях.

Значимо различаютсяпоказатели по частоте использования дейктических ориентиров (тех, которыесвязаны с говорящим, т.е. с «Я»). Женщины реже используют дейктическиеориентиры для указания локализации объектов в пространстве. Частотаиспользования слов «там» и «здесь» у женщин меньше, чем у мужчин(уровень значимости p<0,05).

Суммарно дейктические ориентиры группыХик (т.е. связанные с указанием места, где находится говорящий) (p<0,01) иИби (т.е. связанные с указанием места, где нет говорящего) женщиныиспользуют реже (p<0,05). При этом для женщин характерно чащеупотреблять ориентацию движения Домус-Лат, т.е. «домой», относящуюся кабсолютным ориентациям (p<0,05).В целом женщины реже используют относительные локализации идейктические ориентиры, чем мужчины.

Т.е. можно говорить, что длямужчин более характерно указывать локализацию субъекта относительновнешнего объекта или относительно самого себя. Большая частотаупотребления локализации Домус указывает на тенденцию к возврату вогороженное, безопасное пространство, где женщина чувствует себяхозяйкой, по сравнению с мужской тенденцией ухода в открытоепространство и поиск новых ориентиров (объектов).В заключении подведены итоги исследования и предложены стратегиипсихотерапевтической работы с пациентами в зависимости от типапространственной конфигурации.26Выводы:1.

Пространственныепереживанияклаустрофобическойпациентовсимптоматикойпространственную конфигурацию,способорганизациипроявляющуюсявиагорафобическойможноописатьикакпредставляющую собой единыйлокализацииразличныхссубъективногопсихическихпроцессах,опытаиповедении,межличностных отношениях, образе Я и клинической симптоматике.2. К характеристикам пространственной конфигурации относятся границыЯ, переживание дистанции и иерархии между Я и объектами, а такжеобъемность и константность. Эти характеристики задают структурусубъективного пространства, и различаются в зависимости от типапространственных нарушений:2.1.

Переживание пространства агорафобического типа характеризуетсянизкимуровнемконстантности,неопределенностьюграниц,ипотребностью в значимой фигуре, которая задавала бы эти границы.2.2. Клаустрофобический тип отличает высокая степень константностипространственной конфигурации, которая состоит из двух зон: закрытоеи контролируемое пространство и открытое беcконтрольное, безпереходных зон между ними.2.3. Переживание пространства у дисгармоничного типа характеризуютсяотсутствием ориентиров и трудностями в иерархической организациипсихического опыта.2.4. Переживаниепространствауклаустрофилическоготипахарактеризуется дефицитарностью объектов и ориентиров. Пациенты сэтим типом пространственных переживаний испытывают трудности влокализации психического опыта на поверхности ориентира. При этом уних преобладает потребность в тактильном контакте для защиты отчувства распада психической целостности.3.

Спецификапространственнойконфигурацииличностной организации.27зависитотуровня3.1 Переживание пространствау лиц с невротической личностнойорганизацией отличается устойчивостью и большей сложностью всравненииспограничнойипсихотической,центрированностьюпространства вокруг Я и возможностью использовать пространство теладля локализации психического опыта.3.2 Пациенты с психотической личностной организацией переживаютколлапс «внутреннего» пространства, для них характерна крайняянестабильность и тенденция к избеганию каких-либо ориентиров итрудностями нахождения и размещения психического опыта в контакте споверхностью ориентира.3.3 Пациенты с пограничной личностной организацией обнаруживаютособенности, свойственные как пациентам с невротической, так ипсихотической личностной организацией.4.

Различия пространственных переживаний у мужчин и женщин висследуемой группе выражаются в склонности женской выборки клокализации психического опыта вокруг объекта, а в мужской – вокруг Я.У женщин преобладает привязанность к огороженному, безопасномупространству, а в мужской выборке доминирует стремление в открытоепространство и поиск новых ориентиров.5. Структура семантического пространства в норме и у пациентов сагорафобической и клаустрофобической симптоматикой имеет различия.У пациентов с агорафобической и клаустрофобической симптоматикойпространственныешкалыслитысэмоционально-аффективнымипереживаниями, тогда как в группе норма они составляют независимыевектора.28Список работ, опубликованных по теме диссертации:статьи в журналах, рекомендованных ВАК Министерства образования инауки РФ:1.

Широкова, О.С. Исследование психического пространства в психоанализе[Текст] / И.М. Кадыров, О.С. Широкова // Вестник РУДН. Сер.Психология и педагогика. - 2008. - №1. - С. 21-28. – Библиогр.: с. 27-28. –0,6 п.л./0,4 п.л.2. Широкова, О.С. Пространственная организация психики на моделиагорафобических и клаустрофобических расстройств [Текст] / О.С.Широкова//ВестникМосковскогогосударственногообластногоуниверситета. Сер. Психологические науки. – 2008. - №4. – С. 38-45. –Библиогр.: с. 44-45. – 0,6 п.л.Статьи в других изданиях и тезисы конференций:3.

Широкова, О.С. Алиса и поиск утраченного пространства (попыткаанализа психического пространства в сказке Л.Кэррола) [Текст] /О.С.Широкова // Московский Психотерапевтический Журнал. - 2005. №5.- С.111-123. – Библиогр.: с.122-123.4. Широкова, О.С.Структура внутреннего пространства у пациентов сагорафобической и клаустрофобической симптоматикой / О.С.Широкова// Материалы докладов XIV Международной конференции студентов,аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2007» / Отв. ред.

И.А.Алешковский, П.Н. Костылев. [Электронный ресурс] — М.: Издательскийцентр Факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова, 2007. — 1электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. - Систем. требования: ПК спроцессором 486 +; Windows 95; дисковод CD-ROM; Adobe AcrobatReader.29.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7046
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее