Главная » Просмотр файлов » Переживание пространства у лиц с агорафобической и клаyстрофобической симптоматикой

Переживание пространства у лиц с агорафобической и клаyстрофобической симптоматикой (1099527), страница 3

Файл №1099527 Переживание пространства у лиц с агорафобической и клаyстрофобической симптоматикой (Переживание пространства у лиц с агорафобической и клаyстрофобической симптоматикой) 3 страницаПереживание пространства у лиц с агорафобической и клаyстрофобической симптоматикой (1099527) страница 32019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Клаустрофобический - в переживаниях пациента, его тревогах,симптомах,трудностиотношениях снахождениявдругими«закрытомлюдьмиотчетливопространстве».проявляютсяМирпациентаструктурирован таким образом, чтобы избегать попадания в «закрытоепространство» в любом его проявлении. Попадание в такие ситуации влечетрезкое возрастание тревоги и паники.3. Агорафилический - в переживаниях пациента доминирует желаниебескрайнего расширения своих границ, экспансии как в физическом, так и впсихологическом плане; пациент тяготится имеющимися рамками своегожизненного пространства.

Психические инвестиции направлены на сферусобственного Я.4. Клаустрофилический - в переживаниях пациента доминируетжелание максимального сужения своего пространства на физическом,социальном и психологическом уровнях. Дистанция между собой и другимилюдьми воспринимается как пустое, холодное пространство, котороенеобходимо уменьшить. Инвестируются исключительно отношения собъектом.5. Неопределенный - это сочетание может отражать как отсутствиедоминирования одного типа переживаний, так и включать противоположныетенденции.

Для этого типа характерно отсутствие ярко выраженнойтенденции, выявленные тенденции не вступают в явный конфликт междусобой.6.Дисгармоничныйагорафобические,-притакомклаустрофобические,сочетаниивыявленныеагорафилическиеиклаустрофилические тенденции являются взаимоисключающими, порождаясильный конфликт, который полностью дезадаптирует пациента.В данном исследовании мы придерживались двух видов представленияполученных результатов - это статистический и анализ единичного случая,включающий интерпретацию материала, полученного в ходе структурногоинтервью и проективных методик.14На первом этапе был проведен факторный анализ для редукцииколичества переменных и получения факторной структуры, отражающейпространственную конфигурацию, присущую данной экспериментальнойгруппе. С целью выявления различий между выделенными типамипространственных переживаний и между разными уровнями личностнойпатологии, проводилось сравнение значений векторов полученной факторнойструктуры.

Для этого использовался тест Левина (адаптированный критерийСтюдента).Такжеприменениямысравниваливсехпоказатели,вышеописанныхполученныеметодик,врезультатепозволяющихполучитьстатистические данные, в группах, образованных по типу пространственныхпереживаний и по уровню нарушений личностной организации. Длясравнения использовался непараметрический критерий Манна-Уитни.Мы также анализировали различия по этим параметрам в группемужчин и женщин с помощью критерия Манна-Уитни.Для оценки семантической пространственной структуры в норме и припатологии использовался метод кластерного анализа.В работе был использован статистический пакет программ SPSS 10.5.для Windows.Вглаве7«Описание,анализиобсуждениеполученныхрезультатов эмпирического исследования» представлены:- результаты процедуры экспертных оценок, которая позволила отнестикаждого пациента к одному из шести типов пространственных переживанийи определить уровень его личностной патологии (раздел 7.1.);-описаниеисследуемойгруппе,пространственнойполученнойвконфигурации,результатесвойственнойфакторногоанализастатистических параметров (раздел 7.2.);-описание структуры семантического пространства, свойственнойисследуемой группе и сопоставление ее со структурой семантическогопространства в группе «норма» (раздел 7.3.);15- сравнительный анализ пространственных конфигураций выделенныхтипов по факторам, статистическим параметрам и структуре семантическихпространств (раздел 7.4.),- качественный анализ пространственной конфигурации выделенныхтипов в контексте межличностных отношений (ТАТ, интервью, тест«рисунок внутреннего пространства» (раздел 7.5.);- сравнительный анализ пространственных конфигураций при разномуровне личностной организации по факторам и статистическим параметрам(раздел 7.6);-гендерныеразличияпространственныхконфигурацийвнутриэкспериментальной группы по статистическим параметрам (раздел 7.7.).Распределение пациентов по группам в соответствии с типомпространственныхпереживанийвыглядитследующимобразом:агорафобический тип – 8, клаустрофобический тип – 12, клаустрофилическийтип – 6, дисгармоничный тип - 14 пациентов.

В нашей выборке представленыне все типы возможных пространственных конфигураций, что обусловленонемногочисленностью выборки. Исходя из практического опыта, можнопредположить, что пациенты с неопределенным и агорафилическим типомпространственных переживаний реже обращаются за помощью в стационар.Распределение пациентов по группам в соответствии с уровнемличностной патологии выглядит следующимобразом: невротическаяличностная организация (ЛО) – 10, пограничная ЛО – 23, психотическая ЛО– 7 человек.Факторизация совокупной матрицы корреляций между всеми шкаламиповсейгруппеиспытуемыхпозволиловыявитьвектораэтогопространственной конфигурации, свойственной исследуемой группе.Факторизованы были следующие параметры: 1) частота встречаемостисуммарных локативных (Ад, Анте, Апуд, Ин, Интер , Пост, Суб, супер,супра, ультра, циркум, экстра, домус, хик, иби) и ориентационных (Эссив,Латив, Элатив, Пролатив) параметров, 2) барьер-показатель и показатель16проницаемости эго-границ; 3) оценка дифференцированности образа тела, 4)уровень константности.

Всего было факторизовано 24 переменные.Для проведения процедуры факторного анализа был выбран методглавных компонент, с использованием вращения Verimax.В первый фактор вошли следующие пространственные параметры:ориентация, связанная с нахождением в покое – Эссив (факторная нагрузка 0,884405), локализация, указывающая на место, где нет говорящего – Иби(0,840786), указание на перемещение в пространство ориентира – Латив(0,827488), пространство на поверхности ориентира – Супер (0,818505),пространство внутри ориентира – Ин (0,73273), перемещение черезпространство - Пролатив (0,657442), барьер-показатель (0,653105), указаниена место, где находится говорящий – Хик (0,614916), пространство вокругориентира – Циркум (0,616829), область пространства рядом с ориентиром Апуд (0,525833).Во второй фактор вошли параметры, связанные с локализацией впространстве перед ориентиром - Анте (факторная нагрузка - 0,971612),связанные с вертикальной поверхностью ориентира -Ад (0,949773), спространством ниже ориентира - Суб (0,903407), с пространством позадиориентира - Пост (0,742072).Втретийфакторвошлиследующиепеременные:уровеньразработанности образа тела (-0,86447), количество видов используемыхлокализаций(0,672947),и локализация,обозначающаяпространство,связанное с домом - Домус (0,543695).Четвертый фактор образовали следующие переменные: уровеньконстантности (-0,71449), локализации, связанные с пространством надориентиром (без контакта с ориентиром) – Супра (0,594475), и спространствомвнеориентира–Экстра(0,532455),ориентация,обозначающая перемещение из пространства, связанного с ориентиром Элатив (0,403496).17На основе полученных данных дана психологическая интерпретацияполученных факторов.

Первый фактор можно обозначить как выделениеобъекта в качестве ориентира, движение на поверхности, рядом и вокругэтого объекта. Это можно описать как своеобразное «постсимбиотическоепространство», которое задается появлением отграничивающей поверхностиобъекта. Опыт и события психической жизни могут локализоватьсяотносительно объекта в непосредственном контакте с ним.Второй фактор можно обозначить как организацию психическогоопыта в «последовательность, ряд, иерархию», или «движение вдольгоризонтальной и вертикальной осей». Этот фактор составили локализации,связанные с пространством «перед» (Анте) и «за» (Пост) ориентиром, «под»ним (Суб) и в контакте с его вертикальной поверхностью (Ад).

Эти речевыепараметры отражают идею о размещении событий психической жизни всоответствии с некоторой последовательностью и иерархией.Третий фактор включает оценку тела, многообразие локализаций, иабсолютную локализацию, связанную с домом (Домус).Его можнообозначить как «вместилище, объем, контейнер». Этот фактор, по-видимому,отражает переживание в связи с наличием некоторого вместилища: тело (илидом) как вместилище для Я. По всей видимости, это объемная единица, укоторойпоявляетсяглубина,чтовсвоюочередь,обогащаетпространственные отношения между субъектом и объектом, и что связано свозможностью использовать больше вариаций локативных стратегий.

Вотличие от первого фактора, где самую важную роль играла кожа, какразграничитель субъекта и объекта, здесь тело представляет собой скореепространство для Я.Вчетвертыйфактор,обозначенныйнамикак«открытоепространство» вошли следующие переменные: уровень константности,относительные локализации, обозначающие пространство над ориентиром, скоторым контакт отсутствует (Супра) и пространство вне ориентира(Экстра), а также ориентация, выражающая перемещения из пространства,18связанного с ориентиром (Элатив).

Все переменные отражают выход в«открытое» пространство, движение вне ориентира, которое сопровождаетсяснижением уровня константности.Вцелом,впространственнойконфигурациипациентовсагорафобической и клаустрофобической симптоматикой представленыособенностиотгораживающейповерхностиобъекта,особенностиорганизации психического опыта вдоль горизонтальных и вертикальныхосей, особенности контейнера и переживаний открытого пространства.Семантическое пространство в норме и патологии.Процедураисследованияпозволилапровестисравнениесемантического пространства исследуемой группы пациентов с группой«норма».

Эту группу составили испытуемые, не имеющие нарушенияпространственных переживаний – 21 человек (12 мужчин и 9 женщин,средний возраст 33, 5 года). Построение семантической структурыпроводилосьспомощьюиерархическогокластерногоанализасопределением связи по средним (внутри группы).

Кластеры, выделенные вгруппе «норма» и в исследуемой группе, представлены в таблице 1.Таблица 1. Кластеры в экспериментальной группе и группе «норма».ГруппаНазвание кластеровЭксперимент Границыальная группа оценкаГруппаОценка«норма»Тело«Контейнер»Границы+близость/ «Контейнер»дистанцияАффект+близость/дистанцияАффект+телесныепереживанияСтруктура семантического пространства, свойственная пациентам спространственными трудностями, качественно отлична от структуры вгруппе «норма».В норме пространственные характеристики объекта(границы и дистанция) выделяются в отдельный вектор, тогда как висследуемой группе границы воспринимаются сцеплено с первичнойэмоциональнойоценкойобъекта,адистанция–саффективнымипереживаниями.

Телесные переживания оказываются дезаффектированны вотличие от семантического пространства группы «норма». Следовательно,19можносказать,чтокодированиеэмоционально-оценочныхипространственных характеристик объекта в норме происходит независимо, апри пространственных нарушениях связанно.Сравнение групп по статистическим показателям.В группах, выделенных в соответствии с типом пространственныхпереживаний, проводилось сравнение статистических данных, полученных врезультателингвистическогоанализапоказатели,(локативныеориентационные показатели, количество используемых видов), уровеньконстантности, барьер-показатель и показатель проницаемости Эго-границ(тест Роршаха), уровень дифференцированности образа тела (рисунокчеловеческой фигуры), параметры рисунка внутреннего пространства (всего108 переменных). А также сравнивались собственные значения факторов,полученной обобщенной конфигурации внутреннего пространства.На графике отражены значения рангов переменных, по которым былообнаруженоразличиемеждуагофобофическим,клаустрофобическим,дисгармоничным и клаустрофилическим типом.График 1.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7046
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее