Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099217), страница 17

Файл №1099217 Диссертация (Личностное опосредствование выбора стратегий совладания в ситуации неопределенности) 17 страницаДиссертация (1099217) страница 172019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Василюка, согласнокоторой конфликт наряду со стрессом, фрустрацией и кризисом рассматриваетсякак критическая ситуация (Василюк, 1984), а М.Р. Хачатурова отмечает, что вконфликтных ситуациях наиболее ярко проявляются особенности совладания(Хачатурова, 2012).Еще одним основанием для использования теста К. Томаса для диагностикиособенностейсовладанияпослужилвыполненныйсодержательныйсопоставительный анализ трех методик: Тест К. Томаса, Тест Д. Амирхана и тестР. Лазаруса и С.

Фолкман (в адаптации Т.Л. Крюковой), использованный вкачестве независимого диагностического инструмента) (Приложение 2.2). Анализвыполнялся при участии группы из трех экспертов, профессиональныхпсихологов, имеющих опыт работы с указанными методиками. Результатыанализа продемонстрировали, в целом, однородность и семантическую близостьутверждений теста К.

Томаса с утверждениями теста Д. Амирхана и тестаР. Лазаруса и С. Фолкман и позволяют использовать теста К. Томаса длядиагностики стратегий совладания.90После получения эмпирических данных была произведена проверкаодномоментнойнадежностииспользованнойметодики.Дляэтогобылиспользован коэффициент Кронбаха ().Проверка одномоментной надежности методикиПроверка надежности с использованием коэффициента  Кронбаха показаласледующие результаты.Из пяти субшкал, выделяемых в данной методике, только для однойсубшкалы удалось получить удовлетворительный коэффициент надежности = 0.782, позволяющий говорить о том, что эта шкала («соперничество»)согласована. При удалении пункта № 14Б удалось повысить надежностьсубшкалы до максимально возможного значения α = 0.790 (Приложение 2.3.1).Шкала«сотрудничество»полностьюнесогласованна,значениекоэффициента надежности составляет α = 0.061.

При удалении ряда пунктов (№5А, 14А, 20А, 23А, 8Б, 26Б, 28Б) удалось повысить коэффициент надежности дозначения α = 0.369, однако данное значение остается недопустимым и указываетна несогласованность данной субшкалы (Приложение 2.3.2).Для шкалы «компромисс» максимального уровня надежности ( = 0.524)удалось достичь при отказе от значительной части пунктов (№ 2А, 4А, 7Б, 12Б,18Б, 20Б, 24Б, 26А, 29А) (Приложение 2.3.3).Данные, полученные по шкале «избегание» также являются ненадежными( = 0.289).

При удалении 5 пунктов (№ 5Б, 7А, 12А, 15Б, 29Б) коэффициентнадежности возрос до максимального значения ( = 0.416), однако мы попрежнему не можем считать данную шкалу согласованной (Приложение 2.3.4).Для шкалы «приспособление» значение рассчитанного коэффициентанадежности составило  = 0.451.

Отказ от 8 пунктов (№ 1Б, 4Б, 15А, 18А, 21А,24А, 27А, 30А) позволил повысить степень согласованности до  = 0.616, что91позволило нам принять допущение о согласованности оставшихся пунктов(Приложение 2.3.5).Результаты проверки показали внутреннюю несогласованность методики. Всвязи с этим был выполнен эксплораторный факторный анализ с выделением 3факторов (Приложение 2.4) и последующая проверка внутренней надежностисогласованности каждого выделенного фактора.Фактор 1 составили пункты № 8, 10, 17, 3, 9, 13, 20, 28, 4 (в порядкеубывания факторной нагрузки, табл. 1). Проверка внутренней надежностисогласованности показала, что коэффициент Кронбаха составил  = 0.678,который удалось повысить до максимально возможного значения  = 0.742 приудалении пунктов № 4 и 20 (Приложение 2.5.1).

Данный фактор получил рабочееназвание «Настойчивое решение проблем», это стратегия, которая ориентированана достижение результата любым путем и допускает совершение резкихсиюминутных шагов и оправдание используемых средств поставленными целями.92Таблица 2.Утверждения методики диагностики предрасположенности личностик конфликтному поведению К. Томаса, составившие фактор 181017391320284Положительный полюсОтрицательный полюсА.Обычноянастойчиво Б. Я первым делом стараюсь ясностремлюсь добиться своего.определить то, в чем состоят всезатронутые интересы и вопросы.А.

Я твердо стремлюсь достичь Б. Я пытаюсь найти компромиссноесвоего.решение.А.Обычноянастойчиво Б. Я стараюсь сделать всё, чтобыстремлюсь добиться своего.избежать бесполезной напряженности.А.Обычноянастойчиво Б. Я стараюсь успокоить другого истремлюсь добиться своего.главным образом сохранить нашиотношения.Б. Я предпринимаю усилия, А. Думаю, что не всегда стоитчтобы добиться своего.волноватьсяиз-закаких-товозникающих разногласий.Б. Я настаиваю, чтобы было А.

Я предлагаю среднюю позицию.сделано по-моему.А. Я пытаюсь немедленно Б. Я стараюсь найти наилучшеепреодолеть наши разногласия.сочетание выгод и потерь для насобоих.А.Обычноянастойчиво Б. Улаживая ситуацию, я обычностремлюсь добиться своего.стараюсь найти поддержку у другого.А.Ястараюсьнайти Б. Иногда я жертвую своимикомпромиссное решение.собственнымиинтересамирадиинтересов другого человека.Фактор 2 составили пункты № 1, 23, 19, 6, 5, 26, 7, 27, 18, 24 (в порядкеубывания факторной нагрузки, табл. 2). Проверка внутренней надежностисогласованности показала, что коэффициент Кронбаха составил  = 0.384, чтоявляется неудовлетворительным показателем. При удалении трех пунктов № 5, 7,24 удалось достичь максимально возможного коэффициента Кронбаха  = 0.417,однако данное значение также неудовлетворительно (Приложение 2.5.2).

В связис полученными результатами данные фактор при последующем анализе данныхне использовался.93Таблица 3.Утверждения методики диагностики предрасположенности личностик конфликтному поведению К. Томаса, составившие фактор 21236195262771824Положительный полюсА. Иногда я предоставляювозможность другим взять насебя ответственность за решениеспорного вопроса.Б. Иногда я предоставляювозможность другим взять насебя ответственность за решениеспорного вопроса.А.Япытаюсьизбежатьвозникновениянеприятностейдля себя.Б. Я стараюсь отложить решениеспорного вопроса с тем, чтобы современемрешитьегоокончательно.А.

Улаживая спорную ситуацию,я все время стараюсь найтиподдержку у другого.А.Япредлагаюсреднююпозицию.А. Зачастую я избегаю заниматьпозицию, которая может вызватьспоры.Отрицательный полюсБ. Чем обсуждать то, в чем мырасходимся, я стараюсь обратитьвнимание на то, с чем оба не согласны.А. Я стараюсь отложить решениеспорного вопроса с тем, чтобы современемрешитьегоокончательно.Б. Я даю возможность другому вчем-то остаться при своеммнении, если он также идет мнена встречу.А. Если позиция другого кажетсяему очень важной, я постараюсьпойти навстречу его желаниям.Б. Я считаю возможным в чем-тоуступить, чтобы добиться своего.А.

Как правило, я озабочен тем, чтобыудовлетворить желания каждого из нас.Б. Я стараюсь добиться своего.А. Первым делом я стараюсь ясноопределить то, в чем состоят всезатронутые интересы и вопросы.Б. Я стараюсь сделать всё, чтобыизбежать бесполезной напряженности.Б. Я почти всегда озабочен тем, чтобыудовлетворить желания каждого из нас.Б.Еслиэтосделаетдругогосчастливым, я дам ему возможностьнастоять на своем.А.Еслиэтосделаетдругогосчастливым, я дам ему возможносьнастоять на своем.Б. Я стараюсь убедить другого прийти ккомпромиссу.94Фактор 3 составили пункты № 16, 25, 22, 15, 14, 11, 29, 21, 30, 2, 12 (впорядке убывания факторной нагрузки, табл.

3). Проверка внутреннейнадежности-согласованности показала, что коэффициент Кронбаха составил = 0.607, что является удовлетворительным показателем. Однако при отказе отпунктов № 15, 21, 29, 30, 2, 12 внутреннюю надежность-согласованность удалосьповысить до величины  = 0.641 (Приложение 2.5.3).Данный фактор составили утверждения, ориентированные на достижениерезультата путем учета позиций и точек зрения всех сторон, вовлеченных впроблемную ситуацию, в связи с этим он получил рабочее название«Компромисс» (стратегия совладания, допускающая уступки со стороны всехвовлеченныхразрешения).втруднуюжизненнуюситуациюдляееблагополучного95Таблица 4.Утверждения методики диагностики предрасположенности личностик конфликтному поведению К. Томаса, составившие фактор 31625221514112129Положительный полюсА.

Я стараюсь не задеть чувствдругого.Б. Ведя переговоры, я стараюсьбыть внимательным к желаниямдругого.А. Я пытаюсь найти позицию,которая находиться посрединемежду моей позицией и точкойзрения другого человека.А. Я стараюсь успокоить другогои главным образом сохранитьнаши отношения.А. Я сообщаю другому своюточку зрения и спрашиваю о еговзглядах.Б. Я стараюсь успокоить другогои главным образом сохранитьнаши отношения.А.

Ведя переговоры, я стараюсьбыть внимательным к желаниямдругого.А.Япредлагаюсреднююпозицию.30А. Я стараюсь не задеть чувствдругого.2А.Ястараюсьнайтикомпромиссное решение.А. Зачастую я избегаюзаниматьпозицию,котораяможет вызвать споры.12Отрицательный полюсБ. Я пытаюсь убедить другого впреимуществах моей позиции.А. Я пытаюсь показать другому логикуи преимущества моих взглядов.Б. Я отстаиваю свои желания.Б.

Я стараюсь сделать всё необходимое,чтобы избежать напряженности.Б. Я пытаюсь показать другому логикуи преимущества моих взглядов.А. Первым делом я стараюсь ясноопределить то, в чем состоят всезатронутые интересы и вопросы.Б. Я всегда склоняюсь к прямомуобсуждению проблемы.Б. Думаю, что не всегда стоитволноватьсяиз-закаких-товозникающих разногласий.Б. Я всегда занимаю такую позицию вспорном вопросе, чтобы мы совместнос другим заинтересованным человекоммогли добиться успеха.Б. Я пытаюсь уладить дело с учетоминтересов другого и моих собственных.Б.

Я даю возможность другому в чем-тоостаться при своем мнении, если онтакже идет мне на встречу.В силу того, что для выделенных факторов «настойчивое решение проблем»и «компромисс» были получены удовлетворительные значения коэффициента96внутренней надежности-согласованности, они были нами использованы припоследующем анализе эмпирических данных, а также расширили диапазониспользуемых нами стратегий совладания.3.1.3. Методика определения толерантности к неопределенностиС. БаднераМетодикабыларазработанадлядиагностикитолерантностикнеопределенности, рассматриваемой в качестве личностной черты, наличиекоторой позволяет человеку ощущать относительный комфорт в непривычнойситуацииивосприниматьнеобычнуюобстановкукакдающуюновыевозможности (Солдатова, 2003) (Приложение 3.1). Несмотря на существованиедругихрусскоязычныхинструментовдлядиагностикитолерантностикнеопределенности помимо методики С.

Баднера (Луковицкая, 1998; Корнилова,2010б;Осин,2010),атакжезамечанияоботсутствиипубликациипсихометрических характеристик русскоязычной версии методики (Корнилова,2010б), данный инструмент для диагностики толерантности к неопределенности,несмотря на очевидные недостатки, остается востребованным и используемым вразных по своей направленности исследованиях (Корнилова, Чумакова, 2014;Grenier et al., 2005). Принимая во внимание данные о слабой надежностисогласованности теста С.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7029
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее