Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099217), страница 21

Файл №1099217 Диссертация (Личностное опосредствование выбора стратегий совладания в ситуации неопределенности) 21 страницаДиссертация (1099217) страница 212019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Медиаторная модель детерминации выбора стратегии совладания«Планомерное решение проблем».Медиаторная модель (рис. 6) показывает, что выбор стратегии «планомерноерешение проблем» значимо косвенно детерминирован личностной тревожностьючерез интолерантность к неопределенности и общую интернальность, которыеявляются медиаторами. Как видно по рис. 6, чем более тревожным являетсячеловек,темменееответственным,самостоятельнымитерпимымкнеопределенности, новым и незнакомым обстоятельствам он становится.

Однаковлияние интолерантности на выбор активной стратегии амбивалентно. С однойстороны человек испытывающий дискомфорт от неопределенности, стремится этунеопределенность снизить конструктивным способом – планомерно решаяпроблему (мы видим на рис. 6 стрелку, обозначающую положительную связь, скоэффициентом детерминации 0.241). Однако одновременно с этим повышенная116интолерантностьприводиткснижениюуровнясамостоятельностииответственности за свои поступки и события собственной жизни, что приводит куменьшению использования данной конструктивной стратегии «планомерноерешение проблем». Таким образом, если человеку, обладающему высокимуровнем тревожности, нетерпимому ко всему новому и незнакомому, удастсяпреодолеть свою несамостоятельность и почувствовать ответственность за себя исвою жизнь, то форма его участия в разрешении сложных, проблемноконфликтных ситуаций будет вполне конструктивной и активной. Если жеощущение несамостоятельности окажется доминирующим у интолерантногочеловека, то не следует ожидать от него активного и последовательногоразрешения проблем.Личностнаятревожность–0,400р ≤ 0,01Общаяинтернальность0,212р ≤ 0,01Планомерноерешение проблем–0,175р ≤ 0,010,130р ≤ 0,010,241р ≤ 0,01Интолерантность кнеопределенностиΧ² = 0,149Df = 1CFI = 1RMSEA = 0Р-значение косвенной связи р = 0,04Рисунок 6.

Медиаторная модель детерминации стратегии совладания«Планомерное решение проблем».Медиаторная модель (рис. 7) иллюстрирует еще один вариант детерминациивыбора стратегии совладания «планомерное решение проблем». Интолерантностьк неопределенности вместе с интернальностью в области достижений (субшкалатеста УСК) и локусом контроля-Я (субшкала теста СЖО) образуют цепьпараллельных медиаторов, опосредующих влияние личностной тревожности навыбор стратегии «планомерное решение проблем».

Согласно данной модели сростом личностной тревожности человек теряет уверенность в своей способностиконтролироватьпроисходящеевегожизни,перестаетиспытывать117ответственность за достижения и эмоционально положительные событиясобственной жизни, становится неуверенным в своих силах и начинает снедоверием и опаской относиться ко всему новому и неизвестному. Однако далеенаблюдается амбивалентное влияние медиаторов на зависимую переменную(«планомерное решение проблем»). С одной стороны, снижение уровнясубъективного контроля над своей жизнью и достижениями ведет к снижениювероятностииспользованиястратегии«планомерноерешениепроблем».Тревожный человек, утрачивая самостоятельность и уверенность в себе, перестаетверить в то, что путем последовательного планирования действий можнопреодолеть трудную жизненную ситуацию.

С другой стороны, рост уровнятревожности ведет к росту нетерпимости к неопределенности и изменениям, что,напротив, делает востребованной стратегию совладания «планомерное решениепроблем». Т.е. можно говорить о том, что в определенных ситуациях личностнаятревожность выступает как мобилизационный механизм, требует от человекабольшей внимательности, контроля ситуации, снижения риска неопределенности,а значит пунктуального планирования. При этом «деятельностный компонент»(ориентация на действие), связанный с чувством уверенности в своих силах иинтуитивного контроля ситуации, будет снижаться.118Интернальность вобластидостижений–0,381p ≤ 0,01Личностнаятревожность0,155p ≤ 0,01–0,415p ≤ 0,01Локус контроля-Я0,161p ≤ 0,01Планомерноерешениепроблем0,203p ≤ 0,010,144p ≤ 0,01Интолерантность кнеопределенностиΧ² = 16,371Df = 4CFI = 0,908RMSEA = 0,106Р-значение косвенной связи р = 0,01Рисунок 7.

Медиаторная модель детерминации выбора стратегии совладания«Планомерное решение проблем».Также результатом выполнения медиаторного анализа стало построениеструктурныхмоделей,вкоторыхтолерантность/интолерантностькнеопределенности не принимает участие. Однако данные модели являютсяпродолжениемописанияразнообразиядифференциально-психологическихмеханизмов, лежащих в основе выбора той или иной стратегии совладания.Обратимся к рассмотрению данных моделей, а для систематизации при ихописании фокус внимания будет направлен на личностную тревожность, котораятакже может выступать: а) как предиктор, влияние которого на выбор стратегиисовладания опосредствовано переменной-медиатором, одной или несколькими;б) как медиатор, опосредствующий выбор стратегии совладания.3.2.3 Тревожность как предиктор выбора стратегий совладанияПредставленывариантыдетерминациивыбора стратегийсовладания«избегание» (стратегия совладания, предполагающая отказ от разрешения119сложной или проблемно-конфликтной ситуации в форме полного ухода) и«настойчивое решение проблем».1.

Детерминация выбора стратегии совладания «избегание».Медиаторнаямодель(рис.8)иллюстрирует,чтовыборстратегии«избегание» значимо косвенно детерминирован личностной тревожностью иобщей интернальностью через общую осмысленность жизни, и личностнаятревожность значимо отрицательно связана с общей интернальностью.

Чем болеетревожным и менее самостоятельным, и ответственным за себя и свои поступкиявляется человек, тем менее осмысленной он ощущает свою жизнь, что приводитк повышению частоты использования стратегии «избегание».Личностнаятревожность–0,308р ≤ 0,01Общаяосмысленностьжизни–0,435р ≤ 0,01Общаяинтернальность0,243р ≤ 0,01–0,250р ≤ 0,01ИзбеганиеΧ² = 4,662Df = 2CFI = 0,981RMSEA = 0,07Р-значение косвенной связи р = 0,01Рисунок 8. Медиаторная модель детерминации выбора стратегии совладания«Избегание».Медиаторная модель (рис. 9) указывает на то, что выбор стратегии«избегание» значимо косвенно детерминирован личностной тревожностью черезобщую осмысленность жизни и интернальность в области достижений. Чем болеетревожным становится человек, тем менее осмысленной он ощущает свою жизнь,что может привести к снижению чувства ответственности и причастности ксобственным успехам и достижениям.

Это ведет к росту вероятности«избегания», полного ухода и отказа от разрешения сложных, критических илипроблемно-конфликтных ситуаций.120Личностнаятревожность–0,260р ≤ 0,01Интернальностьв областидостижений–0,170р ≤ 0,01Избегание–0,4110,299р ≤ 0,01р ≤ 0,01–0,165р ≤ 0,01Χ² = 1,377Df = 1CFI = 0,997RMSEA = 0,037Р-значение косвенной связи р = 0,01ОбщаяосмысленностьжизниРисунок 9. Медиаторная модель детерминации выбора стратегии«Избегание» личностной тревожностью.Представленные выше модели (рис. 8, 9) могут рассматриваться какдополняющие и верифицирующие друг друга. Они позволяют говорить о том, чтоличностная тревожность как предиктор в сочетании с другими личностнымихарактеристиками,аименно,общейосмысленностьюжизни,общейинтернальностью и, в частности, интернальностью в области достижений,определяет выбор стратегии «избегание».

Другими словами, представленныемодели дают основания предположить, что склонность к «избеганию», или отказуи уходу от разрешения проблем, может быть свойственна тревожным людямпотому, что у них снижен уровень осмысленности жизни. Этот тип тревожныхлюдей также будет отличаться несамостоятельностью, отсутствием готовности кпринятию ответственности за события своей жизни и, особенно, за своивозможные успехи и достижения. И, наоборот, низкая частота использованиястратегии совладания «избегание» или пассивного ухода от решения проблембудет наблюдаться у людей с низким уровнем тревожности.

Они живутосмысленной жизнью, самостоятельны, ответственны и уверенны в своихпоступках и достижениях, и готовы к встрече лицом к лицу с трудностями,возникающими на их пути.1212. Детерминация выбора стратегии совладания «настойчивое решениепроблем».Медиаторная модель (рис. 10) показывает, что с ростом уровня личностнойтревожности целеустремленность человека снижается, он будет терять ощущениесмысла своей будущей жизни или же находить смысл жизни в настоящем или впрошлом, именно поэтому такой человек будет склонен к активному,«настойчивому решению проблем» в актуальный момент времени. Подобныйпортрет может вызвать определенные сомнения, однако выбор стратегии«настойчивое решение проблем» может быть связан с необходимостьювосполнить дефицит целей.

Целью становится решение проблемы любой ценой.Возможно, срабатывает компенсаторная модель – тревожный человек испытываетпотребность делать что-то, часто не задумываясь о результатах действия.Наоборот, нетревожные, целеустремленные люди, временная перспективакоторых устремлена в будущее, не будут склонны к поспешным, импульсивнымдействиям в рамках «настойчивого решения проблем».НастойчивоерешениепроблемЛичностнаяЛичностнаятревожностьтревожность–0,284р≤0,01Цели в жизни0–0,18,01р≤0Χ² = 0,264Df = 1CFI = 1RMSEA = 0Р-значение косвенной связи р = 0,01Рисунок 10. Медиаторная модель детерминации стратегии совладания«Настойчивое решение проблем».3.2.4 Тревожность как медиатор выбора стратегий совладанияЛичностная тревожность, выступая в качестве медиатора, опосредствуетвыбор стратегий совладания 1) «поиск социальной поддержки» и 2) «избегание».1221.Детерминациявыборастратегиисовладания«поисксоциальнойподдержки».Медиаторная модель (рис.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7041
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее