Диссертация (1099123), страница 35
Текст из файла (страница 35)
3. Смириться и ничего не говорить Ане.
4. Припрятать таблетки и другие необходимые вещи в укромном месте.
5. В шутливой или завуалированной форме высказать соседке свое раздражение.
6. Начать вести себя как Аня: брать вещи и не возвращать их.
7. Обсудить проблему с Аней.
8. Настоять на покупке использованных вещей или их оплате.
8. Андрей учится на первом курсе университета. Финансово ему помогают родители, которые не очень много зарабатывают. Андрей хотел бы найти работу и немного облегчить жизнь родителям, однако он понимает, что работа будет отнимать время у учебы, которая ему не безразлична и в которой он хотел бы преуспеть. И родители тоже говорят Андрею не думать о работе и сосредоточиться на учебе. Тем не менее, Андрей чувствует, что дополнительные средства ему бы не помешали. Что бы Вы посоветовали сделать Андрею?
1. Потуже затянуть ремень и не искать работу на младших курсах.
2. Найти альтернативный источник доходов (например, богатую невесту).
3. Работать и учиться.
4. Найти работу на дому, которой можно заниматься в свободное от учебы время.
5. Пойти работать летом или на каникулах, а остальное время посвящать учебе.
6. Найти ночную работу или работу в уикэнд.
7. Хорошо учиться и зарабатывать решением задач однокурсникам.
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Опросник Личностные факторы принятия решений (ЛФР)
Шкала Рациональность:
1. При решении проблемы я обдумываю и оцениваю все возможные варианты, даже если какие-то из них нереальны и неприемлемы.
2. Я могу отрицать или утверждать только то, о чем точно осведомлен.
3. Я осторожен в планах и действиях.
4. Я всегда забочусь о тщательности и точности в своих планах и действиях.
5. Я принимаю решения не на авось, а только после основательных размышлений.
6. Я предпочитаю неоднократно обдумывать решения, чтобы не сделать ошибки.
7. Только осознав правильность основ своего действия, я принимаю решения.
8. Я не принимаю решения, пока не обдумаю всех его последствий.
9. Я доверяюсь партнеру только в том случае, если имею о нем достаточно полную информацию.
Шкала Готовность к риску:
10. Именно действия, а не размышления помогают мне достичь реальных результатов.
11. Я неохотно ставлю на карту что-либо, предпочитаю действовать наверняка.*
12. Я действую согласно девизу: «Не зная броду, не суйся в воду».*
13. Я охотно и смело иду на большой риск.
14. Я высказываю свое мнение, даже если большинство других людей занимает противоположную позицию.
15. На работу, которая кажется мне интересной, я решаюсь даже тогда, когда мне не ясно,
справлюсь ли я с ней.
16. Я легко заговариваю с незнакомыми людьми, с которыми хотел бы вступить в разговор.
17. Я охотно заменил бы своего начальника, чтобы показать, чего я могу добиться, даже рискуя наделать ошибок.
18. Даже если я знаю, что мои шансы невелики, я все равно пытаю счастья.
19. В ситуации неопределенности выбора я все же склонен заключить сделку.
20. Мне не доставляет труда принимать самостоятельно решения в любых условиях.
21. К успеху в делах меня приводит скорее неутомимость попыток, чем скрупулезность расчетов.
* - оценка инвертируется
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Перечень шкал опросника «Личностный определитель» А. Эдвардса
1. Мотивация достижения – стремление к успеху, к тому, чтобы быть лучше других, к достижению чего-то значительного, к выполнению заданий, которые требуют умений и усилий, к решению трудных проблем, к социальному признанию.
2. Любовь к порядку – тенденция к детальной организации собственной жизни, заблаговременном планировании деятельности, стремление к содержанию вещей в чистоте и порядке, к приведению в систему рабочего места, к соблюдению отведенного для приема пищи времени.
3. Автономия – стремление быть независимым в своих поступках и принятии решений, тенденция говорить и делать то, что хочется, избегать ситуаций, требующих конформного поведения, критиковать вышестоящих, избегать ответственности и обязательств.
4. Самопознание – тенденция анализировать собственные мотивы и чувства, наблюдать за другими людьми, анализировать их чувства, поведение и мотивы, ставить себя на их место.
5. Коммуникативная компетентность - тенденция доверять и симпатизировать партнерам по общению, устанавливать дружеские отношения, стремление полагаться на общение для достижения своих целей.
6. Толерантность к новому – стремление предпринимать что-то новое, разнообразить обычную жизнь, путешествовать, менять место проживания, знакомиться с новыми людьми, пробовать себя в ином качестве, экспериментировать.
7. Доминирование – стремление быть лидером и восприниматься таковым другими, отстаивать свою точку зрения, принимать решения за других, предписывать, что им делать, направлять их действия и убеждать в собственной правоте.
8. Чувство вины – тенденция испытывать вину, стремление быть наказанным за неправильные действия, обвинять себя в случае неправильных действий, тенденция признавать свои ошибки, чувствовать себя робким в присутствии вышестоящих, чувствовать себя во многом хуже других.
9. Стойкость в достижении целей – стремление выполнять работу до конца, решать проблемы до их разрешения, избегать отвлечений и прерываний деятельности.
10. Агрессия – тенденция публично критиковать и осуждать других, высказывать другим людям свое мнение о них, высмеивать и оспаривать иные точки зрения, обвинять других, если что-то не получается, мстить за оскорбление.
11. Готовность к принятию решений – тенденция полагаться на свой потенциал в ситуации неопределенности, готовность к риску при выборе действий и принятии решений.
12. Рациональность – тенденция максимально уточнять критерии выбора, тщательно обдумывать решение, собирая для этого всю возможную информацию.
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
Результаты первичной апробации шкалы Доверие интуиции (первое предварительное исследование)
Таблица 1. Описательная статистика по шкале Доверие интуиции
| Шкала | Разброс | Среднее | Станд. отклонение | Теоретический разброс | Ассиметрия | Эксцесс |
| Доверие интуиции | 29-98 | 65.50 | 11.57 | 20-100 | -0.011 | 0.277 |
| Интуитивная способность | 19-50 | 34.03 | 5.58 | 10-50 | 0.005 | 0.026 |
| Применение интуиции | 10-48 | 31.47 | 6.92 | 10-50 | -0.170 | -0.055 |
Таблица 2. Групповые различия в интуитивном познавательном стиле
| Шкала | Образование | Специальность | ||||
| Студенты | Высшее образо- вание | F-тест, p | Техни- ческий профиль | Гумани- тарный профиль | F-тест, p | |
| Доверие интуиции | M = 68.85 SD = 1.27 | M= 63.78 SD = 11.41 | F (1, 119)=5.38 p < 0.05 | М=63.06 SD= 2.18 | M = 67.80 SD = 10.42 | F(1, 119)=5.07 p < 0.05 |
| Применение интуиции | M = 33.88 SD = 6.35 | M= 30.23 SD = 6.91 | F (1, 119)=7.95 p < 0.01 | M=29.74 SD= 7.19 | M = 33.13 SD = 6.22 | F(1, 119)=7.37 p < 0.01 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
Результаты второго предварительного исследования, направленного на выявление когнитивных и мотивационно-личностных характеристик испытуемых с высоко и низко выраженным интуитивным стилем
Таблица 1. Показатели надежности шкал в методиках Доверие интуиции,
Практический интеллект и ЛФР
| Методика | Шкала | Количество пунктов | α-Кронбаха |
| Доверие интуиции | Доверие интуиции | 20 | α = 0.88 |
| Интуитивная способность | 10 | α = 0.77 | |
| Применение интуиции | 10 | α = 0.81 | |
| Практический интеллект | Практичность-1 | 16 | α = 0.72 |
| Непрактичность-2 (евклидовые расстояния) | 8 | α = 0.81 | |
| Непрактичность-2 (расстояние Махаланобиса) | 8 | α = 0.80 | |
| Практичность-2 (корреляции) | 8 | α = 0.45 | |
| Практичность-2 (значимые корреляции) | 8 | α = 0.26 | |
| ЛФР | Рациональность | 9 | α = 0.78 |
| Готовность к Риску | 12 | α = 0.70 |
Таблица 2. Описательная статистика шкал в методиках Доверие интуиции,
Практический интеллект, ЛФР и опросник А. Эдвардса
| Мин. | Макс. | Средн. | Ст. Откл. | Теор. Раз- брос | Асси- метрия | Экс- цесс | ||
| Доверие интуиции | Доверие интуиции | 41 | 93 | 67.40 | 11.44 | 20-100 | 0.11 | -0.30 |
| Интуитивная способность | 18 | 49 | 34.42 | 5.89 | 10-50 | -0.25 | -0.44 | |
| Применение интуиции | 15 | 48 | 32.98 | 6.46 | 10-50 | -0.05 | -0.45 | |
| Практичес- кий Интеллект | Практичность-1 | 9 | 32 | 23.17 | 4.68 | 0-32 | -0.63 | 0.01 |
| Непрактичность-2 (евклидовые расстояния) | 3.35 | 14.24 | 7.63 | 1.65 | 0.91 | 1.13 | ||
| Непрактичность-2 (расстояние Махаланобиса) | 3.60 | 14.71 | 7.49 | 1.65 | 1.22 | 2.47 | ||
| Практичность-2 (корреляции) | 0.20 | 0.87 | 0.67 | 0.11 | -0.94 | 1.65 | ||
| Практичность-2 (значимые корреляции) | 0.00 | 8.00 | 3.68 | 1.47 | 0.01 | -0.35 | ||
| ЛФР | Рациональность | -7 | 9 | 2.87 | 3.83 | -9-9 | -0.41 | -0.45 |
| Готовность к риску | -8 | 12 | 1.65 | 4.10 | -12-12 | -0.12 | -0.51 | |
| Опросник Эдвардса | Мотивация достижения | 5 | 18 | 12.05 | 2.94 | 0-22 | -0.11 | -0.36 |
| Любовь к порядку | 0 | 18 | 7.39 | 4.04 | 0-22 | 0.44 | -0.15 | |
| Автономия | 4 | 19 | 11.00 | 3.36 | 0-22 | 0.09 | -0.45 | |
| Самопознание | 2 | 20 | 12.22 | 3.62 | 0-22 | -0.20 | -0.56 | |
| Коммуникативная компетентность | 5 | 22 | 14.01 | 3.49 | 0-22 | -0.19 | -0.11 | |
| Толерантность к новому | 0 | 21 | 13.93 | 4.38 | 0-22 | -0.76 | 0.51 | |
| Доминирование | 1 | 21 | 11.64 | 4.72 | 0-22 | -0.08 | -0.96 | |
| Чувство вины | 0 | 21 | 10.36 | 4.25 | 0-22 | -0.02 | -0.50 | |
| Стойкость в достижении целей | 1 | 22 | 10.27 | 4.16 | 0-22 | 0.16 | -0.40 | |
| Агрессия | 1 | 17 | 6.92 | 2.97 | 0-22 | 0.76 | 0.67 | |
| Готовность к принятию решений | 3 | 19 | 10.58 | 3.33 | 0-22 | 0.37 | -0.03 | |
| Рациональность | 3 | 21 | 11.69 | 4.05 | 0-22 | 0.06 | -0.51 |
Таблица 3. Характеристики испытуемых с высоким и низким интуитивным
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
