Диссертация (1099123), страница 31

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

219. Shirley D.A., Lagan-Fox J. Intuition: a review of the literature // Psychological Reports,

1996. V. 79. Р. 563-584.

220. Simon H.A. Making management decisions: the role of intuition and emotion //Agor W.

H. (Ed.), Intuition in organizations: Leading and managing productively. Newbury Park, CA: SAGE Publications, 1989. – P.23-39.

221. Spitz H.H. The role of unconscious in thinking and problem solving // Educational

Psychology, 1993. V. 13. №3-4. P.229-244.

222. Stepanossova O. Everyone can have accurate intuitions // Contemporary Psychology,

2003. V. 48. P. 308-310.

223. Sternberg R.J. Implicit theories of intelligence, creativity, and wisdom // Journal of

Personality & Social Psychology, 1985. V. 49. №3. Р. 607-627.

224. Sternberg R.J., Wagner R.K., Okagaki L. Practical intelligence: the nature and role of tacit knowledge in work and at school // Reese H., Puckett J. (eds.), Advances in lifespan development, 1993. Hillsdale, NJ: Erlbaum. - P. 205-227.

225. Todd P.M., Gigerenzer G. Bounding rationality to the world // Journal of Economic

Psychology, 2003. V. 24. P. 143-165.

226. Torff B., Sternberg R.J. Intuitive conceptions among learners and teachers // Torff B., Sternberg R.J. (Eds.), Understanding and teaching the intuitive mind: Student and teacher learning. Mahwah, NJ: Erlbaum, 2001. – P. 3-26.

227. Tversky A., Fox C.R. Weighting risk under uncertainty // Psychological Review, 1995. V.

102. 2. P. 269-283.

228. Tversky A., Kahneman D. (1974). Judgment under uncertainty: heuristics and biases // Science, 1974. V. 185. №4157. Р. 1124-1131.

229. Vaughan F.E. Awakening intuition. Garden City, NY: Anchor Books, 1979.

230. Vaughan F.E. Varieties of intuitive experience // Agor W.H. (Ed.), Intuition in organizations: Leading and managing productively. Newbury Park, CA: SAGE Publications,

1989. – P. 40-61.

231. Wally S., Baum J.R. Personal and structural determinants of the pace of strategic decision making // Academy of Management Journal, 1994. V. 37. №4. P.932-956.

232. Wang Z., Zhong J. The effects of decision support information on decision-making patterns in systems development // Ergonomics, 1992. V. 35. №4. P. 457-465.

233. Westcott M.R. Toward a contemporary psychology of intuition: A historical, theoretical, and empirical inquiry. New York: Holt, Rinehart and Winston, Inc, 1968. - 228 p.

234. Whitecotton S.M., Sanders D.E., Norris K.B. Improving predictive accuracy with a combination of human intuition and mechanical decision aids // Organizational Behavior and Human Decision Processes, 1998. V. 76. P. 325-348.

235. Wisniewski E.J. The psychology of intuition // DePaul M.R., Ramsey W.M. (Eds.), Rethinking intuition: The psychology of intuition and its role in philosophical inquiry. Studies in epistemology and cognitive theory. Lanham, MD: Rowman & Littlefield, 1998. – P. 45-58.

236. Woldfadt U., Oubaid V., Straube E.R., Bischoff N., Mischo J. Thinking styles, schizotypal traits and anomalous experiences // Personality and Individual Differences, 1999. V. 27. P. 821-

830.

237. Woldfadt U., Pretz J.E. Individual differences in creativity: Personality, story writing, and hobbies // European Journal of Personality, 2001. V. 15. P. 297-310.

238. Woolhouse L.S., Bayne R. Personality and the use of intuition: individual differences in strategy and performance on an implicit learning task // European Journal of Personality, 2000. V. 14. P. 157-169.

239. Wright G., Ayton P. Immediate and short-term judgmental forecasting: Personologism, situationism or interactionism? // Personality and Individual Differences, 1988. V. 9. №1. P.

109-120.

240. Yaniv I., Hogarth R.M. Judgmental versus statistical prediction: Information asymmetry and combination rules // Psychological Science, 1993. V. 4. №1. P. 58-62.

241. Young C.E. Intuition and nursing process // Holistic Nursing Practice, 1987. V. 1. №3. P.

52-62.

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Опросник, предъявляемый в методике «Интуитивные видеоклипы »

Инструкция

Общая инструкция: Мы заинтересованы в исследовании того, как люди понимают и интерпретируют различные социальные ситуации. Вам будут предъявлены три коротких видеосюжета, а также сопутствующие им вопросы. Каждый из видеосюжетов разбит на две части. Пожалуйста, поступайте следующим образом при просмотре каждой из четырех задач: (1) Просмотрите первую часть видеосюжета; (2) Заполните первую часть опросника; (3) Просмотрите заключение видеосюжета; (4) Заполните вторую часть опросника.

Инструкция, предъявляемая перед заполнением первой части опросника: Пожалуйста, ответьте на следующие вопросы о первой части видеосюжета, которую Вы только что посмотрели. Вопросы будут касаться того, как Вы воспринимаете увиденный эпизод в целом, а также того, как Вы оцениваете одну из его героинь, Тину. Вас также попросят угадать заключение просмотренного эпизода. Нас интересуют Ваше интуитивное понимание видеоклипов и Ваши первоначальные впечатления, поэтому, пожалуйста, не задумывайтесь слишком долго над каким-либо из вопросов. Если вопрос вызывает у Вас затруднение, пожалуйста, просто укажите Вашу догадку. И помните, что здесь нет правильных или неправильных ответов.

Инструкция, предъявляемая перед заполнением второй части опросника: Пожалуйста, ответьте на следующие вопросы о второй части видеоклипа, которую Вы только что посмотрели. Нас интересует Ваше личное понимание данного видеоклипа. Пожалуйста, не уделяйте слишком много времени какому-либо из вопросов, поскольку здесь

_{нет правильных или неправильных ответов.}

_{Содержание:}

Задача 1 «Разрыв отношений»

ЧАСТЬ 1

Пожалуйста, обведите в кружочек один вариант ответа, который, по Вашему мнению,

наилучшим образом описывает взаимоотношения между героями видеосюжета: А) Тина и Молли – лучшие подруги, Луис – молодой человек (бойфренд) Молли. Б) Друзья.

В) Тина и Молли – лучшие подруги, Луис – молодой человек (бойфренд) Тины.

Г) Тина и Молли – лучшие подруги, Луис – брат Тины.

Знакомость:

_{Находились ли Вы или Ваши знакомые когда-либо в подобной ситуации?}

_{Консенсусная и объективная точность предсказаний:}

1. Считаете ли Вы, что Тина поведет себя холодно и отстраненно, когда Луис приедет провожать ее до аэропорта?

2. Считаете ли Вы, что Тина будет решительной и скажет Луису правду в независимости от того, как он может отреарировать?

3. Считаете ли Вы, что Тина порвет отношения с Луисом, когда тот приедет провожать ее?

4. Считаете ли Вы, что Тина выскажет Луису свои сомнения по поводу отношений на расстоянии, прежде чем ехать в аэропорт?

5. Считаете ли Вы, что Тина не станет высказывать Луису, когда тот придет ее провожать,

своей озабоченности?

6. Считаете ли Вы, что Тина начнет разрыв отношений, но не сможет завершить его до конца?

Уверенность в прогнозах:

_{1. Насколько Вы уверены в сделанных Вами прогнозах?}

2. Насколько, как Вам кажется, сделанные Вами прогнозы точны? Поставьте галочку.

Оправдается 1-2 прогноза из шести.

Оправдаются 3-4 прогноза из шести.

Оправдаются 5-6 прогнозов из шести.

Не оправдается ни один прогноз.

Использование интуиции:

1. Вы полагались на Ваши первоначальные впечатления и интуицию при формировании прогнозов?

2. Чувствовали ли Вы, что Вам приходилось полагаться на догадки во время формирования прогнозов?

Использование интуиции больше, чем обычно:

Во время формирования прогнозов, полагались ли Вы на свою интуицию в большей степени,

_{чем Вам это свойственно?}

_{Использование анализа:}

1. Вы анализировали и тщательно рассматривали информацию при формировании прогнозов?

2. Чувствуете ли Вы , что Вы сознательно искали индикаторы, которые могли бы Вам помочь осуществить предсказания?

_{Трудность в объяснении прогнозов:}

1. Вам трудно объяснить, как Вы формулировали предсказание?

2. Вам трудно понять основания Ваших прогнозов, несмотря на то, что Вы анализировали ситуацию, представленную в видеоклипе?

_{Содержание:}

ЧАСТЬ 2

Что произошло во второй части видеофильма? Обведите в кружочек один, наиболее правильный, вариант ответа.

А) Тине не удалось разорвать отношения с Луисом.

Б) Тина разорвала отношения с Луисом.

В) Тина последовала совету Молли.

Г) Тина сказала Луису, что она не верит в возможность отношений на расстоянии.

_{Субъективная точность прогнозов:}

1. Насколько неожиданной оказалась заключительная часть видеофильма?

2. Оцените, насколько, по-Вашему мнению, прогнозы, сформированные при заполнении первой части опросника, оказались точны?

Характеристики

Список файлов диссертации