Главная » Просмотр файлов » Нарушения осознания психической болезни при шизофрении

Нарушения осознания психической болезни при шизофрении (1099026), страница 4

Файл №1099026 Нарушения осознания психической болезни при шизофрении (Нарушения осознания психической болезни при шизофрении) 4 страницаНарушения осознания психической болезни при шизофрении (1099026) страница 42019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Методика является переводом англоязычнойшкалы «The Scale to Assess Unawareness of Mental Disorder» (SUMD) (AmadorX.F. et al., 1993), произведенным с разрешения авторов. В качествеобъективного критерия при определении внешней валидности была избранаэкспертная оценка снижения критичности к своему состоянию (инсайта)врачами-психиатрами с помощью клинической методики «Шкала позитивных инегативных синдромов» (PANSS) (Kay S.R. et al., 1987).Оценка осознания психического расстройства проводится на основанииданных интервью по 7 основным аспектам и 3 параметрам инсайта,17посредством присуждения ответам пациентов от 1 до 5 баллов по интервальнойшкале. Факт наличия психической болезни – лишь один аспект инсайта, нарядус социальными последствиями болезни, эффектом от приема медикаментов,необходимостью лечения и проявлением конкретных симптомов.

Отражениеаспектов медико-социальной реальности заболевания в сознании пациентадифференцируетсяпопараметрам,т.е.характеристикампсихическогоотражения. В качестве аспектов представлены следующие элементы медикосоциальной реальности заболевания:Наличиепсихическогорасстройствахарактеризует–обобщённоепредставление о наличии психической болезни у больного.Симптомы психического расстройства – соотносится с представлениямипациента об обусловленных болезнью ощущениях и состояниях.Необходимость лечения – отражает особенности представлений больного онеобходимости медицинского лечения.Эффект медикаментов – характеризует представления больного о динамикесвоего психического состояния в связи с медикаментозным лечением.Социальныепоследствияболезнихарактеризует–степеньпризнаниясоциальных последствий в связи с психическим заболеванием и адекватностьперестройкипреморбидноймотивационнойструктурыубольныхшизофренией.Название психического расстройства – описывает особенности формализациипредставления о болезни в названии заболевания.Определениепсихическогорасстройства–характеризуетцелостностьвосприятия психического расстройства как группы разнообразных симптомов ипатологических проявлений.Вышеописанные аспекты оцениваются по параметрам системы осознанияпсихической болезни:«Осознание» –позволяет оценитьстепень признанияпсихической болезни, её проявлений и последствий.18фактаналичия«Понимание причин» – позволяет оценить осознание причинно-следственныхсвязеймеждупсихическойболезньюиизменениямиусловийжизнедеятельности пациента.«Восприятие окружающих» – позволяет оценить осознание пациентомвосприятия психической болезни окружающими, т.е.

восприятие психическойболезни в системе отношений общества, в общественном сознании.В рамках апробации методики ШНОПР проведено исследование еёбазовых психометрических характеристик, таких как надёжность и валидность.Надёжность методики исследовалась с помощью проверки на внутреннююсогласованность с помощью коэффициента альфа Кронбаха(α) и критериянадёжностиполовинногорасщепленияГуттмана(GuttmannSplit-Half).Результаты анализа характеризуют методику ШНОПР как высоко надёжную:коэффициент Кронбаха α – 0,931; критерий надёжности Гуттмана – 0,894 свычислением коэффициента эквивалентных форм Спирмена–Брауна (Equallength Spearman-Brown) – 0,90.

Высокий коэффициент Кронбаха можно такжеинтерпретировать как показатель высокой конструктной валидности методики.Этирезультатысвидетельствуютободнородностипсихологическогосодержания теста, то есть различные аспекты и параметры методикиописывают проявления одного и того же феномена – осознания психическойболезни.Исследование психометрических свойств шкалы ШНОПР, в частностипутем её сравнения с клинической методикой PANSS, позволяет сделатьследующие выводы:1.Шкала нарушения осознания психического расстройства (ШНОПР)обладаетпсихометрическимисвойствами,характеризующимиеёкакнадёжную и валидную методику оценки осознания психической болезни упациентов с шизофренией.2.Шкала нарушения осознания психического расстройства (ШНОПР)позволяет оценивать инсайт как многофакторный и, в то же время,целостный феномен, о чём свидетельствуют высокие показатели внутреннейсогласованности и конструктной валидности методики.

Оцениваемые19аспекты и параметры являются интегрированными частями осознанияпсихической болезни, а не набором характеристик самосознания пациента.3.Анализ согласованности результатов клинического и психометрическогометодов оценки осознания психической болезни указывает на высокуюкритериальную и содержательную валидность методики ШНОПР. Приизученииосознанияпсихическойболезниобаметодаиспользуютодинаковые критерии оценки, однако психометрический метод позволяетболее точно и полно характеризовать осознание психической болезни упациентов с шизофренией за счёт теоретических особенностей подхода коценке инсайта, отражённых в структуре методики ШНОПР.Исследование структуры и динамики осознания психической болезни пришизофрении проводилось посредством анализа уровня и динамики среднихпоказателей элементов инсайта по методике ШНОПР. Результаты позволяютвыделить общую закономерность: динамика структуры инсайта выражается какизменение показателей по параметрам инсайта, вне зависимости от аспектовзаболевания.

Другими словами, динамика структуры осознания психическойболезни в большей степени определяется характером психического отражения(«осознание»,«пониманиепричин»,«восприятиеокружающих»),чемособенностями предмета отражения (факт наличия заболевания, необходимостьлечения, социальные последствия и т.д.).

Аспект «Наличие психическогорасстройства» демонстрирует специфический паттерн динамики и структурыпараметров инсайта, единый для аспектов «Необходимость лечения», «Эффектмедикаментов» и «Социальные последствия заболевания». Динамика иструктура аспекта «Симптомы психического расстройства» не согласуется сэтим паттерном.Для межгруппового сравнения показателей по параметрам аспектовметодики ШНОПР был использован непараметрический статистический метод– U критерий Манна-Уитни1, позволяющий оценить значимость различий двухнезависимых выборок. Полученные результаты по параметрам аспектов1Данный статистический критерий использовался при межгрупповом сравнении среднихзначений по всем аспектам методики ШНОПР.20«Наличиепсихическогорасстройства»и«СимптомыпсихическогоСреднее значение поаспектурасстройства» представлены на Рисунках 1 и 2.54,543,532,521,510,504,47Осознание пациентомпсихического заболевания**4,133,273,25Понимание пациентомпричин заболевания2,561,75Первичные пациентыВосприятие заболеванияокружающими**ХроническиепациентыРис.

1. Средние значения аспекта «Наличие психического расстройства» по различнымпараметрам в группах первичных и хронических пациентов, в баллах.Как следует из вышеприведенных данных, усреднённые показателиосознанияпсихическогорасстройствавгруппепервичныхпациентовзначительно выше показателей в группе хронических пациентов, чтосвидетельствуето большейинсайтау первичныхпациентов** – значимое различиемежду степенигруппаминарушенияпо U критериюМанна-Уитни,Р< 0,001по данному аспекту. Хронические пациенты демонстрируют значимо болеевысокое осознание наличия психического заболевания в сравнении спервичными пациентами по параметрам «осознание» (Mann-Whitney U = 217,0;р< 0,001) и «восприятие окружающих» (Mann-Whitney U = 252,0; р< 0,001).Различие между группами по параметру «понимание причин» психическогорасстройства не доходит до уровня статистической значимости, указывая навыраженность нарушения инсайта по данному параметру в обеих группах.2154,33Среднее значение поаспекту4,543,5Осознание пациентомсимптомовзаболевания43,193,132,753Понимание пациентомпричин симптомовзаболевания**2,312,521,5Восприятиесимптомовокружающими**10,50Первичные пациентыХронические пациентыРис.

2. Средние значения аспекта «Симптомы психического расстройства» по различнымпараметрам**в –группахпервичныххроническихпациентов,в баллах.значимоеразличие имеждугруппамипо U критериюМанна-Уитни, Р< 0,01Усреднённые показатели осознания симптомов психического расстройствав группе первичных пациентов выше показателей в группе хроническихпациентов, что свидетельствует о большей степени нарушения инсайта упервичных пациентов по аспекту «Симптомы психического расстройства».Хронические пациенты демонстрируют значимо более высокий инсайт вотношении симптомов психического заболевания, в сравнении с первичнымипациентами, по параметрам «понимание причин» (Mann-Whitney U =320,5; р<0,01) и «восприятие окружающих» (Mann-Whitney U=281,5; р< 0,003).

Различиемеждугруппамипопараметру«осознание»симптомовпсихическогорасстройства (Mann-Whitney U=369,0; р<0,082) не доходит до уровнястатистической значимости за счёт того, что уровень осознания симптомоввысокий в обеих группах как по отношению к показателям других параметровданного аспекта, так и в сравнении с показателями параметра «осознание»других аспектов.Результаты исследования раскрывают особенности структуры и динамикиинсайта как процесса становления системы осознания психической болезни.Подтверждается теоретическая гипотеза исследования о множественности иподвижности её элементов, которые способны демонстрировать неоднороднуюдинамику в структуре инсайта.22Важным результатом исследования является обнаружение положительнойдинамики уровня инсайта по большинству параметров методики с увеличениемдлительности течения шизофрении.

Полученные данные опровергают взгляд наосознание психической болезни как симптом шизофрении, подчиняющийсязаконам приступообразно-прогредиентного течения заболевания.Исследованиесвязиинсайтасособенностямикогнитивнойиэмоциональной сфер, а также с актуализацией психологических защитныхмеханизмов, проводилось посредством корреляционного анализа данныхметодик исследования с использованием непараметрического статистическогометода - коэффициента корреляции Спирмена (R). Получены следующиерезультаты:1.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
210,48 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6809
Авторов
на СтудИзбе
277
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее