Диссертация (1098930), страница 35
Текст из файла (страница 35)
Феноменология восприятия. – СПб.: Ювента. 1999.107. Метод беседы в психологии / Ред.- сост. А.М. Айламазьян. – М.: Смысл,1999. – 217 с.108. Мечников И.И. Этюды оптимизма. – М.: Наука, 1988. – 327 с.109. Мид М. Культура и мир детства / Пep. с англ. и коммент. Ю.А. Асеева.Сост. и послесл. И. С. Кона. – М.: Наука, 1988. – 429 с.110. Микалко М. Игры для разума. Тренинг креативного мышления. – СПб.:Питер, 2008.111.
Митина О.В. Математические методы психосемантики // Когнитивныеисследования: Сб. науч. трудов. / Под ред. В. Д. Соловьева. – М.: Ин-тпсихологии РАН, 2006. – Вып.1– С. 60-93.112. Морозов С.М. Диалектика Л.С.Выготского: внечувственная реальностьдеятельности. – М., Смысл, 2002. – С.73-77.113. Найссер У. Познание и реальность.
– М.: Прогресс, 1981.114. Натев А. Искусство и общество. – М.: Прогресс, 1966.115. Некрасова-Каратеева О.Л., Осорина М.В. Психологические особенностивосприятия картины зрителем-ребенком в музее // Художественный музей вобразовательном процессе. – СПб., 1998. – С. 134.116. Николаенко Н.Н. Психология творчества. – СПб.: Речь, 2005.117.
Обозов Н.Н. Межличностные отношения. – Л., 1979.118. Овсянико-Куликовский Д.Н. К психологии понимания // Осьмаков Н.В.Психологическое направление в русском литературоведении. – М., 1981.119. Осорина М.В. Экспериментальное исследование образных структур на196разных уровнях мыслительной деятельности: Автореф. дисс. … канд.психол. наук. – Л., 1976.120. Осорина М.В. Пространственная пульсация ментального образа и еепроявление в детском фантазировании // Теоретическое наследиеЛ. М. Веккера: на пути к единой теории психических процессов: Материалынауч. симп., посвящ. 90-летию со дня рожд.
Л.М. Веккера / Отв. ред.М.А. Холодная, М.В. Осорина. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2008. – С. 110-120.121. Панферов В.Н. Классификация функций человека как субъекта общения //Психологический журнал. – 1987. – Т. 8. – № 4.122. Петренко В.Ф., Коротченко Е.А. Пейзаж души. Психосемантическоеисследование восприятия живописи.// Экспериментальная психология. –2008. – №1. – С. 84-101.123. Петренко В.Ф., Коротченко Е.А. Образная сфера в живописи и литературе.// Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2008б.
– Т. 5. – № 4. –С. 19-40.124. Петренко В.Ф., Пронин А.Е. Художественные конструкты как формасемантической организации художественного текста // Оптимизацияречевого воздействия / отв. ред. Р.Г.Котов. – М.: Наука, 1990. – С. 31-34.125. Петровский В.А. Человек над ситуацией. – М., 2010.126. Петровский А.В., Платонов К.К. Психология межличностных отношений –в кн.: Общая психология. – М., 1976. – С. 136-137.127. Петухов В.В.
Проблема осмысленного действия (по решению творческихзадач) // Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии:школа А.Н. Леонтьева / Под ред. А.Е. Войскунского, А.Н. Ждан,О.К. Тихомирова. – М.: Смысл, 1999. – С. 235-262.128. Пиаже Ж. Психология интеллекта. – СПб.: Питер, 2004. – 192 с.129. Пиаже Ж.
Моральное суждение у ребенка / Пер. с фр. – М.: Академ. Проект,2006. – 480 с.130. Пишо Пьер. Психологическое тестирование / Пер. с фр. – СПб.: Питер,2003.197131. Платонов К.К. Структура и развитие личности. – М., 1986.132. Пономарев Я.А. Психология творческого мышления. – М., 1976. – 435 с.133. Пономарев Я.А. Психология творчества. Общая, дифференциальная,прикладная. – М., 1990.134. Практическая психодиагностика. Методики и тесты.
М.: «Бахрах-М», 2008.135. Проблема смысла в науках о человеке // К 100-летию Виктора Франкла //Материалы Международной конференции. Москва, 19-21 мая 2005. – М.:«Смысл», 2005.136. Психологическая энциклопедия. 2 изд. / Под ред. Р. Корсини и А. Ауэрбаха.– СПб.: Питер, 2006.137. Психология и культура / Под ред. Д.
Мацумото. – СПб.: Питер, 2003.138. Психология ситуаций: теория и исследования // Сборник статей под ред.Н.В. Гришиной СПб., 2011.139. Психология субъективной семантики: истоки и развитие // Сборник статейпод ред. И.Б. Ханиной и Д.А. Леонтьева. – М., 2011.140. Раппопорт С.Х. Искусство и эмоции. – М.: Музыка, 1972.141.
Раппопорт С.Х. От художника к зрителю. Проблемы художественноготворчества. – М., 1978.142. Реан А.А. Психология детства. Учебник под ред. чл.корр. РАО А.А. Реана. –СПб.: «прайм-Еврознак», 2003. – 368 с.143. Рибо Т. Творческое воображение. – СПб., 1901.144. Рибо Т. Психология чувств. – Киев. 1912.145. Рисуночный тест Вартегга. – М., «Смысл», 2011.146. Ричардсон Дж. Мысленные образы: Когнитивный подход / Пер.
с англ. –М.: Когито-Центр, 2006. – 175 с.147. Ришар Ж.Ф. Ментальная активность. – М., 1998.148. Росс Р., Нисбетт Л. Человек и ситуация. ‒ М.: Аспект‒Пресс, 1999.149. Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования. – М.: Изд-воАкад. наук СССР, 1958. – 147 с.198150. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. В 2-х т. – М.: Педагогика,1989.
Т. 2.151. Рубинштейн С. Л. Человек и мир. – М.,1997.152. Салеев В.А. Искусство и его оценка. – Минск: Изд-во БГУ, 1977.153. Салямон Л.С. Элементы физиологии и художественное восприятие //Художественное восприятие. – Л.: Наука, 1971, С. 98-113.154. Сартр Ж-П. Что такое литература? // Зарубежная эстетика и теориялитературы ХIX-XX вв.: трактаты, статьи, эссе / под ред. Г.И.Костикова. –М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987, – С. 313-334.155.
Сартр Ж-П. Воображаемое. Феноменологическая теория воображения. –СПб., 2001. – С. 234.156. Свенцицкий А.Л. Краткий психологический словарь. – М., 2009.157. Свенцицкий А.Л. Социальная психология. Учебник. – М., 2003.158. Селигман М. Новая позитивная психология. – М., 2006.159. Семенов В.Е. Социальная психология искусства: Актуальные проблемы.
–Л., 1988.160. Семенов В. Е. Катарсис и антикатарсис: социально-психологическийподход к воздействию искусства // Вопросы психологии. – 1994. – № 1.161. Семенов В. Е. Искусство как межличностная коммуникация. – СПб.: Изд-воСПбГУ, 1995.162. Сергиенко Е. А. Раннее когнитивное развитие: Новый взгляд. – М.: Ин-тпсихологии РАН, 2006.
– 462 с.163. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. – М., 1981.164. Собкин В.С. Опыт социально‒психологического анализа пониманияморально‒нравственногоконфликтамультфильма//Культурно‒историческая психология. ‒ Т.10. ‒ № 4. ‒ 2014. ‒ С. 12‒28.165. Солсо Р., Кимберли М. Эксперимент. Планирование, контроль, проведение,анализ. – СПб.: «прайм-Еврознак», 2003.166. Творчество.
Теория. Диагностика. Технологии. Словарь-справочник / Подред. Т.А. Барышевой. – СПб., 2008.199167. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. – М., 1961.168. Тихомандрицкая О.А., Белинская Е.П. Социальная психология личности. —Учебное пособие для студентов психологических факультетов ВУЗов.- М.,2009.169. Тихомирова Т.Н. Интеллект и креативность в условиях социальной среды.
–М., 2010.170. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. – М.: Наука, 1966. – 451 с.171. Улановский А. М. Смысл и понимание речевого сообщения // Понимание:опыт мультидисциплинарного исследования / Под общ. ред. А. А. Брудногои др. – М.: Смысл, 2006. – С. 52 – 69.172. Ушаков Д.В.
Психология интеллекта и одаренности. – М., 2011.173. Фарелл Н. Магическое воображение. Практическое руководство поразвитию сверхспособностей. – СПб.: ИГ «Весь», 2013. 208 с.174. Феррье Ж–Л. 30 величайших картин, которые потрясли мир. Краткаяистория живописи от Ренессанса до наших дней / Пер.
с фр. – М.: РИПОЛ –классик, 2008.175. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1990.176. Философский энциклопедический словарь / Гл. ред.: Л. Ф. Ильичев, П.Н.Федосеев, С.М. Ковалев, В. Г. Панов.– М.: Сов. Энциклопедия, 1983.– 839 с.177. Фрейд З. Толкование сновидений. – М.: Современные проблемы, 1913. –448 с.178.
Холодная М.А. Когнитивные стили: о природе индивидуального ума:Учеб. пособие. – СПб.: Питер, 2004. – 384 с.179. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. – 2-еизд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2002б. – 246 с.180. Художественный музей в образовательном процессе // Сборник статей подред. Б.А. Столярова.
– СПб.: «Специальная литература», 1998.181. Черниговская Т. В. От коммуникационных сигналов к языку и мышлениючеловека: эволюция или революция? // Российский физиологическийжурнал им. И.М. Сеченова. – 2008. – Т. 94. – № 9. – С. 1017-1028.200182. Чикер В.А. Методология и методы социально-психологическихисследований: Учебное пособие.
– СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2010. –135 с.183. Чиксентмихайи М. В поисках потока. Психология включенности вповседневность. – М.: «Смысл», 2011.184. Чиксентмихайи М. Поток. Психология оптимального переживания. – М.:«Смысл», 2011.185. Шабельников В.К. Разгаданные и неразгаданные тайны формированияумственных действий // Вестник МГУ. ‒ №4.
‒2012. ‒ С. 53‒73.186. Шадриков В.Д. Способности, одаренность, талант – в кн. Развитие идиагностика способностей. – М., 1991.187. Щербакова О.В. Влияние объективной информации и субъективныхпроекций на понимание сюжетных изображений // Сб. статей по материаламлучших дипломных работ выпускников факультета психологии СПбГУ2006 года / Под ред. Л.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
