Диссертация (1098930), страница 34
Текст из файла (страница 34)
Цикл развития семьи: Исследования и проблемы // Вестн.Моск. ун-та. Психология. Серия 14. – 1987. – № 2. – С. 60-72.2.Аллахвердов В.М. Психология искусства. – СПб., 2001.3.Ананьев Б.Г. Проблема представления в советской психологической науке //Философские записки: Вопросы психологии. – 1950. – Т. V. – С. 59-98.4.Ананьев Б.Г. Теория ощущений. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1961. – 156 с.5.Ананьев Б.Г. Психология чувственного познания.
– М.: Наука, 2001. – 277с.6.Андреева Г.М. Психология социального познания. Учебное пособие. ‒ М.:Аспект Пресс, 2004. ‒ 288 с.7.Аррас Даниэль. Деталь в живописи. – М.:»Азбука-классика», 2010.8.Артемьева Е.Ю. Психология субъективной семантики. – М.: Изд-во Моск.ун-та, 1980.9.Ариевич И.М. Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства. – М.:Прометей, 1994. – 352с.10.Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. – М., 1974. –392с.11.Арнхейм Р. Образ и мысль // Зрительные образы: феноменология иэксперимент: Сб. переводов; Ч. I: Хрестоматия по психологии для науч.работн., преп. и студ.
– Душанбе: Таджикский гос. ун-т, 1971. – С. 31-50.12.Асмолов А.Г. Историко-эволюционный подход в психологии личности.Дисс. докт. психол. наук. – М., 1996.13.Асмус В.Ф. Чтение как труд и творчество // Вопросы литературы. – 1961. –№ 2. – С. 36-46.14.Барабанщиков В.А. Восприятие и событие. – М., 2002.15.Барабанщиков В.А. Восприятие и выражение лица.
– М., 2008.16.Барышева Т.А., Жигалов Ю.А. Психолого-педагогические основы развитиякреативности. – СПб., 2006. – С. 228.17.Басин Е.Я. Художник и творчество. – М., 2008. – С. 85.19018.Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. – М.: Художественнаялитература, 1975.19.Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М.: Искусство, 1979.20.Бахтин М.М. Литературно-критические статьи.
– М.: Художественнаялитература, 1986.21.Башляр Г. Грезы о воздухе. Опыт о воображении движения / Пер. с фр. –М., 1999.22.Белановский С.А. Метод Фокус-групп. – М., 1996.23.Белинская Е.П., О. А. Тихомандрицкая. Социальная психология личности.Учебное пособие для вузов. ‒ М.: Аспект Пресс, 2001.24.Бине А. Измерение умственных способностей. – СПб., 1999.25.Бодалев А.А Восприятие и понимание человека человеком. – М., 1982.26.Биндер Б.С. Эстетический катарсис и проблемы самоактуализации личности// Журнал практикующего психолога.
Киев. – 1997. – Вып. 3. – С. 16-31.27.Брунер Дж. Исследование развития познавательной деятельности. – М.:Педагогика, 1971. – 391 с.28.Брунер Дж. Психология познания / Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1977. – 412с.29.Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. // Избр.психол. труды. – М.: Ин-т практ. психол.; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.–392 с.30.Брушлинский А.В., Сергиенко Е.А. Ментальная репрезентация каксистемная модель в когнитивной психологии // Ментальная репрезентация:динамика и структура. – М.: Ин-т психологии РАН, 1998. – С. 5–22.31.Василюк Ф.Е.
Структура образа // Вопр. психол. – 1993. – №5. – С. 5-19.32.Василюк Ф.Е. Психология переживания. – М., 1984.33.Вежбицка А. Понимание культур через посредство ключевых слов. – М.:Языки славянской культуры, 2001. – 288 с.34.Веккер Л.М. Психические процессы. Том 1. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та,1974. – 334 с.19135.Веккер Л.М. Психические процессы.
Том 2. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та,1976. – 342 с.36.Веккер Л.М. Психика и реальность: Единая теория психических процессов.– М.: Смысл; Per Se, 2000. – 685 с.37.Величковский Б.М. Когнитивная наука: Основы психологии познания. Т.2.– М.: Смысл; Академия, 2006. – 432 с.38.Вертгеймер М. Продуктивное мышление / Пер. с англ. / Вступ. ст.
В.П.Зинченко. – М.: Прогресс, 1987. – 336 с.39.Волков Н.Н. Композиция в живописи. – М., 1958.40.Вундт В. Фантазия как основа искусства. – СПб.: Товарищество М.О.Вольфа, 1914. – 146 с.41.Выготский Л.С. Мышление и речь. – М.: ЭКСМО-пресс, 2002.42.Выготский Л.С. Психология искусства. 2-е изд. – М.: Искусство, 1968.43.Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика, 1991.44.Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.
– М., 2008.45.Выготский Л.С, Собр. соч., – М., 1983, Т. 3.46.Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапномформировании умственных действий // Исследования мышления всоветской психологии / Отв. ред. Е. В. Шорохова. – М.: Наука, 1966. – С.236-277.47.Гаузенштейн В. Опыт социологии изобразительного искусства. – М., 1924.48.Герасимова А.С., Сергиенко Е.А. Факторы и условия развития пониманияобмана детьми // Исследования по к Гостев А.А. Психология вторичногообраза. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. – 570 с.49.Гостев А.А. «Образность» и познание // Психологический журнал.
– 1985. –Т. 6. – № 4. – С. 33-43.50.Гостев А. А. Образная сфера личности // Психологический журнал. – 1987.– Т. 8. – № 3. – С. 33-42.51.Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов.– СПб., 1994.19252.Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2009.53.Гуревич П.С.
Эстетика: учебник. – М., 2008.54.Гуружапов В.А. Как учить детей понимать изобразительное искусство.Очерки психологии порождения смысла произведений живописи и графики.‒М.: РИА «Мы и Мир», 1999.55.Давыдов Ю.Н. Искусство как социологический феномен. – М.: Наука, 1968.56.Дадамян Г. Проблемы исследования эстетических оценок в социологииискусства // Вопросы социологии искусства. – М.: Наука, 1979.57.Детский сборник.
Статьи по детской литературе и антропологии детства. –М., 2003.58.Диагностика познавательных способностей. Методики и тесты. – М., 2009.59.Делез Ж, Гваттари П. Философия как наука. – М., 2006.60.Дондурей Д.Б. Особенности восприятия искусства школьниками //Советская педагогика, 1975. – № 8. – С. 28-35.61.Дондурей Д.Б. Эстетическая оценка как интегральный показательотношения к художественному объекту // Социология культуры. Проблемасоциальных показателей развития культуры.
– М., 1982. – С. 107-121.62.Донцов А.И. Психология коллектива: методы исследования. – М., 1984.63.Донцов А.И., Емельянова Т.П. Концепция социальных представлений вофранцузской психологии. ‒М., 1987.64.Дорфман Л.Я. Метаиндивидуальный мир. – М.: Смысл, 1993.65.Дорфман Л.Я. Эмоции в искусстве. – М.: Смысл, 1997.66.Дорфман Л.Я. Методологические основы эмпирической психологии. – М.,2005.67.Дружинин В.
Н. Психология общих способностей. – СПб.: Питер, 2007 –368 с.68.Дункер К. Психология продуктивного мышления // Психология мышления /Под ред. А.М. Матюшкина. – М.: Прогресс, 1965. – 234 с.69.Ермолаева‒Томина Л.Б. Психология художественного творчества. – М.:Культура, 2005.19370.Жуков Ю.М. Проблемы измерения точности межличностного восприятия //Вестник МГУ.
Серия 14. ‒ Психология. ‒ № 1.‒2003.‒ С. 26-34.71.Запорожец А.В. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1986.– 318 с.72.Здоровая личность. Учебник психологии / Под ред. Г.С. Никифорова. –СПб., 2013. – 400 с.73.Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. – М., 1995.74.Зинченко В.П. Психологические аспекты влияния искусства на человека //Культурно-историческая психология. – 2006. – №4. – С. 3-19.75.Зинченко В.П. Сознание и творческий акт. – М., 2010.76.Знаков В.В.
Понимание в мышлении, общении, человеческом бытии. – М.:Ин-т психологии РАН, 2007. – 480 с.77.Изард К.Э. Психология эмоций / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2002. – 464 с.78.Йоас Ханс. Креативность действия. Перевод. – СПб.: Алетейя, 2005. – 319 с.79.Каган М.С. Лекции по марксистско-ленинской эстетике. 2-е изд. – Л.: Издво Ленингр. ун-та, 1971.80.Карабанова О.А. Психология семейных отношений. М., 2001.81.Костромина С.Н. Психология диагностической деятельности в образовании.– СПб.: Наука, 2007.82.Коул М., Скрибнер. Культура и мышление.
– М., 1977.83.Купер К. Индивидуальные различия / Пер. с англ. – М., 2000.84.Леонтьев А.Н. Психология искусства и художественная литература // Литер.учеба. – 1981. – № 2. – С. 177-185.85.Леонтьев А. Н. Психология образа // Вестник Московского университета.Серия 14. Психология. – 1979. – № 2. – С. 3-13.86.Леонтьев А.Н. О психологической функции искусства (гипотеза) //Художественное творчество и психология / под ред.
А.Я.Зися,М.Г.Ярошевского. – М.: Наука, 1991. – С. 184-187.87.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1977. – 304 с.88.Леонтьев Д.А. Тематический апперцептивный тест, – М., 2004.19489.Леонтьев Д.А. Введение в психологию искусства. – М. 1998.90.Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамикасмысловой реальности. – 3-е изд., испр. – М.: Смысл, 2007. – 510 с.91.Леонтьев Д.А.
Воображение и творчество в образовании ипрофессиональной деятельности. Материалы чтений памяти Л.С.Выготского: Четвертая Международная конференция. – М., РГГУ, 2004. –С. 214-223.92.Леонтьев Д.А. Человек и мир: логика жизненных отношений // Логика,психология и семиотика: аспекты взаимодействия / под ред.Б.А.Парохонского. –Киев: Наукова думка, 1990. – С. 47-58.93.Леонтьев Д.А. Самореализация и сущностные силы человека // Психологияс человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветскойпсихологии / под ред.
Д.А.Леонтьева, В.Г.Щур. – М.: Смысл, 1997.94.Леонтьев Д.А. Опыт методологического осмысления практик работы сличностью: фасилитация, ноотехника, жизнетворчество // Консультативнаяпсихология и психотерапия. – 2012. – №4. – С. 164-185.95.Лефевр В.А. Формула человека. – М.: Прогресс, 1991.96.Липкина А. И. Роль представлений в работе детей над литературнымтекстом // Известия Академии педагогических наук РСФСР.Психологические исследования представлений и воображения. Трудыинститута психологии / Отв. ред.
Е.И. Игнатьев. – 1956. – Вып.76. – С. 1937.97.Логинова Н.А. Б.Г.Ананьев о психологии искусства // Психологическийжурнал. –1981. – № 2. – С. 21-27.98.Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. – СПб., 2010.99.Любарт Т. Психологии креативности. – М.: Когито-Центр, 2009.100. Люшер М. Закон гармонии в нас. – М.: ИКСР, 2008.101. Малкиоди К.А. Палитра души. Преображающая сила искусства – путь кздоровью и благополучию. – М.: София, 2004.195102. Мамардашвили М.К.
Форма превращенная // Философская энциклопедия.,Т.5. – М.: Советская энциклопедия, 1970. – С. 386-389.103. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. 2-е изд., изм. – М.:Прогресс, 1992.104. Марьон Ж-Л. Перекрестья видимого / Пер. с фр. – М., 2009.105. Маслоу А. Мотивация и личность / Пер. с англ. – СПб.: Евразия, 1999. –478 с.106. Мерло-Понти М.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
