Возрастная динамика точности и адекватности межличностного восприятия (1098884), страница 4
Текст из файла (страница 4)
В структуре эмоционального интеллекта выделяются следующиекомпоненты (ЭИ): (13) Осознание эмоций другого человека, (14) Осознаниесвоих эмоций, (15) Управление своими эмоциями, (16) Воздействия наэмоции другого человека. (Рис.1).Ниже представлены на графике данные в возрастной динамике похарактеристикам межличностного восприятия и эмоционального интеллектапо методике самоотчета.90динамика характе ристик ме жличностного восприятия иэмоционального инте лле кта80баллышкалы706095010401130122013101415016-1920-2930-3940-4950-5916возрастные категорииРисунок 1.
Динамика характеристик межличностного восприятияи эмоционального интеллекта с учетом возрастных особенностей пометодике самоотчетаКак видно из полученных данных по методике самоотчета, точность иадекватность, в отличие от эмоционального интеллекта, прогрессируют впериод с 20-59 лет. Что же касается полученных нами результатов по20эмоциональному интеллекту, эмоциональный интеллект достигает своегопика в 30-39 лет, затем незначительно снижается в период 40-49 лет, и сноваповышаетсявпериод50-59лет.Среднеезначениекоэффициентантеркорреляций по данной методике по межличностному восприятиюr=0,64,Среднеезначениекоэффициентаинтеркорреляцийпоэмоциональному интеллекту r=0,38.Входеисследования,основанногонаанализесамоотчетовиспытуемых, получены следующие показатели: коэффициент корреляциивозраста с характеристиками межличностного восприятия r= 0,23 (приα=0,01); коэффициент корреляции возраста с эмоциональным интеллектомr=0,18 (при α=0,05).
Таким образом, нами установлено, что показателимежличностноговосприятия(умениеразбиратьсявлюдях,умениераспознавать неискренность, умение правильно оценивать черты характера,умение замечать изменения в поведении окружающих) представляют собойгруппу характеристик, связанных между собой и другими компонентными ирезультативными показателями, как и характеристики эмоциональногоинтеллекта (чувствовать свои эмоции, чувствовать эмоции других людей,управлять своими эмоциями, воздействовать на эмоциональные состоянияокружающих). Одна из характеристик – умение правильно оценивать чертыхарактера других людей – оказалась наиболее тесто связана со всемиостальными характеристиками межличностного восприятия.Если на первом этапе исследования получены результаты по методикесамоотчета, которая по своему содержанию отражает степень оценкииспытуемыми своих возможностей, то на втором этапе получены результатыиспытуемыхпообъективнымтестам,позволяющиевдальнейшемсопоставить представления испытуемых о своих способностях с реальнымипоказателями своих достижений.Для проведения второго этапа основного исследования была созданаметодика оценки уровня социального интеллекта по фотографиям и21подготовлены видеоролики, стенограммы интервью, а также методикисамоотчета.Вторая часть основного исследования посвящена изучению возрастнойдинамики умения распознавать неискренность.ДанноеисследованиепроводилосьвРеспубликеКазахстан(г.
Павлодар) на базах Павлодарского государственного университетаим. С.М. Торайгырова,Павлодарскогогуманитарно-педагогическогоколледжа и средней школы № 43г. Павлодара. Испытуемые – 100 человекобоего пола, в возрасте от 16 до 59 лет.Процедура исследования: Данная методика включает в себя 32фотографии, которые состоят из трех блоков: 1) определение лжи иискренности (1- 10 кадры); 2) определение темы разговора по фотографии(11-18 кадры); 3) определение мыслей по фотографии (19- 22 кадры).В исследовании приняли участие 100 человек. Испытуемым в возрастеот 16 до 59 лет предложена методика оценки уровня социальногоинтеллекта.Перед испытуемыми ставилась следующие задачи, определить: 1) накаких фотографиях человек искренен / неискренен, 2) о чем говорят люди,3) и также о чем думает человек, изображенный на фотографии.Анализ и интерпретация результатов.Коэффициент корреляции по методике социального интеллекта свозрастомравенr=+0,05(коэффициенткорреляциинезначимый).Полученные результаты показывают, что не обнаружена статистическизначимаякорреляциямеждувозрастомиспособностямичеловекараспознавать ложь, разговоры и мысли по фотографиям.Наэтапеосновногоисследованияиспытуемымпредъявлялисьвидеоролики стенограммы интервью.Видеоролики и стенограмма интервью.
Описание методики.Разработанная нами методика моделирует ситуацию при приеме на работу.22Перединтервьюированнымставитьсязадачаответитьнавопросыинтервьюера, касающиеся своей биографии.Испытуемые индивидуально должны определить по видеоролику илитексту стенограмм, в зависимости от их принадлежности к той или инойэкспериментальной группе, в каких вопросах интервьюированный сообщаето себе ложную информацию, а также определить его личностныеособенности.Процедура исследования.
Первая группа, состоящая из 50 человек ипредставляющая 5 возрастных групп по 10 человек в каждой, просматривала10 видеозаписей, в которых моделировалась ситуация интервью при приемена работу. В каждом видеосюжете интервьюируемый в своих ответах иногдасообщал о себе правдивую информацию, а иногда – ложную. Задачейиспытуемыхбылоопределениенеискренностисообщенийинтервьюированного. Вторая группа, по составу аналогичная первой,знакомилась не с видеозаписями, а со стенограммами тех же интервью ирешала аналогичную задачу.Распознаваниелжииспытуемыминтервьюированногоповидеороликам и стенограммам интервью является показателем точностимежличностного восприятия.Эти же группы испытуемых одновременно на том же стимульномматериале решали и другую задачу после просмотра каждого видеоинтервьюилипрочтениястенограммыинтервьюированных.Оценка–свойствоценивалиличностисвойстваличностиинтервьюированныхиспытуемыми осуществлялась по следующим шкалам: сообразительный–тугодум,спокойный–беспокойный,открытый–закрытый.Передиспытуемыми ставилась задача оценить по видеороликам или стенограммамстепень выраженности личностных качеств интервьюированных по каждойшкале в баллах от 1 до 7.23Индивидуальные оценки коррелировались с общегрупповыми икоэффициент корреляции рассматривался как показатель адекватностимежличностного восприятия.На графиках представлены результаты по точности и адекватностимежличностного восприятия.Динамика показателей распознавания лжи повидеоинтервью195Баллы,шкалы190185180Ряд117517016516016-1920-2930-3940-4950-59Возрастные категорииРисунок 2.
Динамика показателей распознаваниявидеоинтервью с учетом возрастных особенностей.лжипоСреднее значение корреляций по 3 шкалам (ТЕКСТ)0,50,45Баллы.шкалы0,40,350,30,25Ряд10,20,150,10,05016-19лет20-29лет30-39лет40-49лет50-59летВозрастные категорииРисунок 3. Среднее значение показателей адекватностимежличностного восприятия по 3 шкалам (по стенограмме).Анализ данных и интерпретация результатов. В ходе исследованияв возрастной динамике точности и адекватности как характеристик24межличностного восприятия и эмоционального интеллекта (первая частьосновного исследования) выявлено, что характеристики межличностноговосприятия увеличиваются с возрастом и таким же образом ведут себяпоказатели эмоционального интеллекта.Полученныерезультатытакжеговорят озаметномпрогрессеуспешности опознания лжи при движении в возрастном диапазоне от 16 до39 лет, когда анализировались видеозаписи (F=2,64; р=0,95), и отсутствиипрогресса, если информация была получена в виде письменного протокола(F=2,007; статистически не значимый).Показатели адекватности межличностного восприятия по 3 шкалам:сообразительный–тугодум, спокойный–беспокойный, открытый–закрытый(конвенциональной точности в данном случае) не изменяются с возрастомдля ситуаций просмотра видеороликов (F=1,16; оценка не значима) и растутв диапазонах от 16-39 лет для ситуаций просмотра стенограмм (F=2,58;р=0,95), соответственно.Существующиеразличиямеждупоказателямивисследованииобъясняются тем, что нами использовались разные методы обработкиданных, позволяющие определить линейную и нелинейную зависимости.
Впервом случае для обработки использовался коэффициент корреляции; вовтором случае – дисперсионный анализ. В целом эти данные согласуютсямежду собой.На основе полученных результатов исследования сформулированыследующие выводы:1. Межличностное восприятие совершенствуется с годами. По даннымисследования, точность и адекватность как характеристики межличностноговосприятиясвязанысоследующимикомпонентами:способностьчувствовать неискренность, способность замечать изменения в поведенииокружающих людей и представление о чертах характера других людей.2.Межличностноевосприятиепродолжаетразвиватьсяисовершенствоваться тогда, когда IQ-показатели уже снижаются.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
