Влияние профессиональной культуры на удовлетворенность трудом инженеров-конструкторов промышленных предприятий (1098835), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Климов, 1988), факторпсихофизиологических свойств субъекта труда, фактор личностных качествсубъекта труда (Е.А. Климов, 1996), уровень развития ценностно-смысловойсферы, морально-нравственный облик личности. Следует учитывать, чтофакторы действуют не изолированно, а во взаимосвязи друг с другом. На стадиианализа психологические факторы применяются не только с целью оценкидостижения запланированного уровня профессиональной культуры, но такжедля установления фактического влияния отдельных факторов на уровень13удовлетворенности трудом и определения на этой основе эффективности трудаперсонала предприятий.Выявление психологических факторов позволяет проводить исследованиявзаимосвязи уровня профессиональной культуры и удовлетворенности трудом.Для оценки уровня профессиональной культуры разработаны критерии ипоказатели,которыевходятвструктурупрофессиональнойкультурыинженеров-конструкторов.Критериямиформированияпрофессиональнойкультурыперсоналапредприятия являются: степень развития личностных и деловых качеств;ценностноеотношениекпрофессиональнойдеятельностиперсоналапредприятия; технологическая готовность к профессиональной деятельности;творческаяактивностьперсонала;стремлениекпрофессиональномусовершенствованию.Показатели измерения уровня развития профессиональной культурывключают следующие блоки качеств: личностные качества, интересы исклонности;способности;ценностныеориентации;профессиональнаяисоциокультурная компетентность.
Качества, сгруппированные в приведенныеблоки, и составляют программу сбора информации об инженере-конструкторе,которая отражает развитость и выраженность характеристик профессиональнойкультуры, ее уровень.Проанализировав методы оценки уровня профессиональной культуры,полагаем, что использование метода экспертных балльных оценок приисследовании профессиональной культуры персонала предприятий позволяетполучить объективную картину уровня профессиональной культуры, неусложняя процедуры оценивания.Для более полной и достоверной оценки данных, полученных в результатеанкетирования, можно воспользоваться методом анализа иерархий, которыйявляется систематической процедурой для иерархического представленияэлементов, определяющих суть проблемы.Метод анализа иерархий включает процедуры синтеза множественныхсуждений, получения приоритетности критериев и нахождения альтернативныхрешений.14Для установления связей между уровнем профессиональной культуры иудовлетворенностьютрудомможетбытьиспользованкорреляционно-регрессионный анализ.Во втором параграфе «Методические аспекты оценки уровняудовлетворенноститрудоминженеров-конструкторов»рассматриваетсявзаимодействие объективных и субъективных факторов, определяющих уровеньудовлетворенности трудом.Удовлетворенностьтрудомзависитотмножестваобъективныхпеременных: возраста, стажа, занимаемой должности, размеров предприятия,результативности труда, текучести кадров.
Удовлетворенность более связана стекучестью кадров, которая снижается или стабилизируется, если удаетсяповысить субъективную удовлетворенность трудом (Дж. Марч, 2004; Г. Саймон,2004). Неудовлетворенность коррелирует с дисциплиной труда (прогулы,опоздания), с особенностями использования рабочего времени и ресурсов.Степень удовлетворенности работников своим трудом может бытьизмерена на основе субъективных оценок удовлетворенности трудом самогоработника, т.е. с использованием субъективных показателей.
Метод опроса,дающий ранговый уровень измерения, остается практически единственнымметодомизмерениясубъективныхоценок,вчастностиоценкиудовлетворенности трудом.В третьем параграфе «Оценка уровня профессиональной культуры(на выборке инженеров-конструкторов)» оценен уровень профессиональнойкультуры инженеров-конструкторов. Апробация методических аспектов оценкиуровняпрофессиональнойкультурыпроводиласьначетырехкрупныхпромышленных предприятиях г. Омска: ОАО «ОМашКБ», ОАО «ОМКБ», ЗАО«Омский завод «Автоматика», ЗАО «Автоматика-Э».Проведенныйанализпоказывает,чтоорганизационнаякультураисследуемых предприятий демонстрирует систему взглядов, норм и ценностей,прямоиликосвеннопрофессиональнойрегулярныеспособствующихкультурымероприятияперсонала.поэффективномуНапредприятияхпрофессиональномусовершенствованию персонала.15формированиюпроводятсяразвитиюиДля диагностики уровня профессиональной культуры сбор данныхосуществлялся методом экспертной оценки по специально разработаннойанкете, в основу которой были положены следующие блоки качеств: личностныекачества, интересы и склонности; способности; ценностные ориентации;профессиональная и социокультурная компетентность.Одним из существенных условий повышения надежности экспертныхоценок социальных объектовявляетсянаучнообоснованный отбор иформирование экспертной группы (Т.С.
Кабаченко, 2005).Для получения объективных результатов в данном исследовании наиболееоптимален подбор экспертов среднего и высшего должностных уровней. Приподборе экспертов для оценки уровня профессиональной культуры персоналамы придерживались следующих критериев:- руководители должны находиться не ниже среднего уровня управленияна предприятии;- руководители должны непосредственно заниматься вопросами работы сперсоналом на предприятии и иметь соответствующую информацию для егооценки.Количество экспертов должно быть достаточным для обеспечениядостоверности оценки. В каждом конкретном случае привлекалось пять человек,которыеявляютсязаместителямипомощниками,заместителямируководителейпредприятий,попоработефинансам,ведущимисперсоналомлибоихпервымизаместителямиспециалистами.Достоверностьрезультатов в значительной степени определяется процедурой оценивания.
Внашем исследовании предпочтение отдано количественной десятибалльнойоценке.Длятогочтобыоценитьуровеньпрофессиональнойкультуры,включающий оценку ценностных ориентаций субъекта труда, способностей,интересов и склонностей по десятибалльной шкале, эксперты использовалиданные, полученные ранее экспертами-психологами в рамках проведенияаттестационных мероприятий на исследуемых предприятиях.Приоценкеуровняпрофессиональнойкультурыэкспертыпридерживались следующих установленных критериев: высокий уровеньпрофессиональной культуры составляет от 7 до 10 баллов, средний уровень – 4167, низкий – 0-4 баллов.Результаты оценки уровня профессиональной культуры инженеровконструкторов на исследуемых предприятиях представлены на рис.
4.Рис. 4. Диаграмма оценки уровня профессиональной культурыспециалистов (инженеров-конструкторов) на исследуемых предприятияхКакпоказанонарисунке,показатель«Профессиональнаяисоциокультурная компетентность» на всех предприятиях получил самыевысокие оценки и в среднем составил 9 баллов, что связано с особенностямипрофессиональнойдеятельностиинженеров-конструкторов,требующейвыполнения высокотехнологичных работ, применения инноваций и проявлениятворческой инициативы.
Способности и ценностные ориентации работниковбыли достаточно высоко оценены экспертами, в среднем на 8,5 баллов. Всреднем 8-балльную оценку получил показатель «Личностные качества,интересы и склонности», что связано с достаточной степенью сложностикорректировки данного показателя на протяжении деятельности сотрудника напредприятии и недостаточно эффективной системой его оценки на всех этапахработы с персоналом на исследуемых предприятиях.Графическое отображение оценки уровня профессиональной культурыпозволило увидеть незначительный разброс в балльных оценках и оценитьуровень профессиональной культуры как высокий.Разработанный инструментарий позволяет рационально исследоватьуровень профессиональной культуры и своевременно выявлять скрытые резервыповышения уровня профессиональной культуры персонала предприятий.17В четвертом параграфе «Оценка уровня удовлетворенности трудом (навыборке инженеров-конструкторов)» проведена оценка удовлетворенноститрудоминженеров-конструкторовсиспользованиемобъективныхисубъективных характеристик.При оценке удовлетворенности трудом на исследуемых промышленныхпредприятияхиспользованыследующиеобъективныехарактеристикиудовлетворенности трудом, доступные наблюдению и статистическому учету:текучесть кадров, использование рабочего времени, производительностьтруда, условия труда.Оценкасостоянияобъективныххарактеристикудовлетворенноститрудом на исследуемых предприятиях показывает положительную динамикуснижениятекучестикадров,улучшенияусловийтруда,повышенияпроизводительности труда и оптимизации рабочего времени, что связано сзаинтересованностью руководства в создании стабильного коллектива, сразвитием персонала, вовлечением его в процесс принятия решений иразработкой эффективных систем стимулирования.Для оценки субъективных характеристик удовлетворенности трудомпроанализировано субъективное отношение работников к осуществляемойдеятельности на предприятиях с помощью анкетного опроса.
Для этого былапредложенаоригинальнаяметодикаоценкиудовлетворенноститрудоминженеров-конструкторов на исследуемых промышленных предприятиях.Исследованиепоказало,чтонапредприятияхсростомуровняпрофессиональной культуры наблюдается рост удовлетворенности трудоминженеров-конструкторов. Самый высокий показатель удовлетворенности напредприятии ЗАО «Омский завод «Автоматика» - 63 % респондентов, самыйнизкийпоказательудовлетворенностиработойнапредприятииЗАО«Автоматика - Э» - 43 %.
Соответствие трудового поста знаниям и опытуработников на предприятии ЗАО «Омский завод «Автоматика» составляет 72 %,что свидетельствует о высоком уровне профессиональной культуры иудовлетворенноститрудом.НапредприятииЗАО«Автоматика-Э»соответствие составляет лишь 49 %. Самый высокий уровень удовлетворенностивзаимоотношениями в коллективе - на предприятии ЗАО Омский завод18«Автоматика» - 45 %, самый низкий уровень на предприятии ОАО «ОМашКБ» 32 %.Следует сделать вывод, что на исследуемых предприятиях высокаяудовлетворенность трудом инженеров-конструкторов, что связано с высокойстепенью адаптации работников (стаж работы большинства опрошенных более 5лет) и возможностью творческой реализации.Длятогочтобыоценитьсоциальный,психологическийипсихофизиологический уровни удовлетворенности трудом на исследуемыхпредприятиях, экспертным группам было предложено использовать результатысубъективной и объективной оценки удовлетворенности трудом.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
