4 (1098791), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Специальный параграф «Методология конструктивизма в гуманитарных науках» посвящен краткому анализу основных форм современного конструктивизма, где делается важный вывод о том, что конструктивизм как методологическая база разрабатываемых психологических теорий и практик соотносится с конструктивным характером самих психических процессов. В параграфе 1,3.3. обсуждаются вопросы соблюдения этики при использовании интервентных методов изучения и воздействия на автобиографические воспоминания и обосновываегся этичность процедур, используемых в данном диссертационном исследовании. Формулируется вывод, что предлагаемые техники создания измененного состояния сознания позволяют обеспечить доступность для произвольного обращения как реально пережитого автобиографического материала, так и ресурсного содержания сконструированных воспоминаний.
Тезис о конструктивной природе психического раскрывается на материале автобиографической памяти, как психологической системы„ характеризующейся многообразным функциональным потенциалом, обеспечивающим формирование диахронического аспекта самосознания, возможность формирования Я-концепции и ее динамику как иерархической конфигурации субъективно значимых свойств, поддержку самоидентичности и переживания преемственности своей личности на различных этапах жизненного пути.
Четко излагаются уже имеющиеся в психологии данные о взаимосвязи самоопределяющих автобиографических воспоминаний и Я- концепции, дается определение данной единицы анализа строения автобиографической памяти как воспоминаний, отражающих наиболее субъективно значимые события жизни, где проявились важные для Я- концепции психологические качества вспоминающего, что позволяет автору логично обосновать основную гипотезу исследования, вписать ее в мировой тренд исследований в этой области и показать роль (и приоритет) проводимого исследования в общем проблемном поле данной тематики.
В конце первой главы подводятся итоги высоко насыщенной новой информацией и четко структурированной теоретической части диссертационного исследования, формулируются выводы, обосновывающие основной тезис о возможности использования ресурса конструктивности на основе оптимизации взаимосвязи между автобиографической памятью и Я- концепцией за счет дополнений содержаний памяти успешными эпизодами жизни, относящимися к значимым для Я-концепции психологическим качествам, которые создаются в различных видах формируюших диалогов— обычном или суггестивном.
Во второй главе диссертации «Эмпирическое исследование воздействия активного опосредствования механизма позитивной конструктивности автобиографической памяти самоопределяющими автобиографическими воспоминаниями на уровень личностной тревожности» излагаются результаты всех этапов эмпирической части работы. В параграфах 2.1 — 2.2 формулируются цель, задачи, гипотезы исследования, описываются процедурные аспекты и методический инструментарий, выборка и этапы исследования. Далее, в параграфе 2.3 приводятся результаты исследования, их обсуждение, в параграфе 2.4 формулируются его основные выводы эмпирической части. Дизайн и методический инструментарий исследования соответствуют поставленным задачам исследования и его гипотезам. Исследование в диагностической части носит характер саве-в1цду, а далее автором реализуется идеология экспериментально-генетического метода, поэтому 120 участников — это большой для данного типа исследования контингент испытуемых, позволяющий признать надежность полученных результатов.
Результаты исследования подтверждают, что особым функциональным статусом в осуществлении проспективной функции автобиографической памяти обладают самоопределяюшие воспоминания. Подтверждена гипотеза о функционировании автобиографической памяти в качестве событийной основы для Я-концепции, автором показано, что активное опосредствование механизма позитивной конструктивности автобиографической памяти самоопределяюшими воспоминаниями обогащает прогрессивную взаимосвязь Я-концепции и ее событийного базиса.
В целом, выводы, сделанные на основе результатов диссертационного исследования, подтверждают гипотезы, выдвинутые автором. В Заключении приводятся общие выводы по теоретической и эмпирической части диссертационного исследования, которые являются обоснованными и надежными. Специально следует подчеркнуть в качестве достоинства работы впечатляющий список литературы, который включает 452 источника (из них 353 на английском языке), которые в полной мере отражают современное состояние исследуемой проблематики в различных зарубежных научных центрах и в подавляющем большинстве относятся к ХХ1 веку.
Текст диссертации иллюстрирован 21 рисунком и 2 таблицами, а также включает развернутые приложения, содержащие исследовательские данные и результаты их статистического анализа, что позволяет читателю самому «погрузиться» в ту часть богатого эмпирического материала, собранного диссертантом, которая плохо поддается формализации. Автореферат в полной мере отражает содержание диссертации. Публикации автора состоят из 13 названий, из которых 4 статьи опубликованы в научных журналах, рекомендованных ВАК РФ. Положения, выносимые на защиту, обоснованы (1) выполненным теоретическим анализом изучаемой проблемы, в основе которого критический обзор и анализ литературы, в том числе самых современных источников отечественной и зарубежной литературы, (2) релевантными теоретико-методологическими основаниями исследования, (3) эмпирическим исследованием, основанном на вытекающих из теоретического обзора гипотезах, проверяемых с помощью методического инструментария и процедур, адекватных задачам исследования, (4) корректным анализом и интерпретацией полученных данных.
Таким образом, диссертация Д.А.Василенко, посвященная изучению автобиографической памяти как высшей личностно-когнитивной системы, обеспечивающей содержательный аспект рефлексивных механизмов самосознания и самоидентичности личности, соответствует паспорту специальности 19.00.01 — общая психология, психология личности, история психологии в части исследования фундаментальных психологических механизмов функционирования психики человека, сознания и самосознания личности (пункты 12, 18, 31, 34).
Отмечая безусловные достоинства диссертации Д.А. Василенко следует назвать и некоторые замечания: !) Временная неоднородность динамики эффектов целенаправленной трансформации содержаний автобиографического опыта, травмирующего личность (интервал - неделя и 4 месяца после воздействия), эмпирически выявленная автором и подтвержденная статистическими методами, явно свидетельствует о наличии индивидуальных различий в продолжающихся конструктивных процессах, что может иметь как психофизиологическую, так и когнитивно-личностную основу. Развернутая интерпретация природы обнаруженной индивидуальной вариативности, к сожалению, не стала предметом специального анализа автора. 2) Важный результат диссертационной работы о значимом различии эффектов конструирования (за счет функции воображения) альтернативного травмирующему жизненного эпизода в процессе беседы в обычном или в измененном состоянии сознания также нуждается в более глубоком обьяснении.
Это позволило бы не только зафиксировать факт, не обнаруженный ранее зарубежными исследователями, но и раскрыл ь его механизмы. Возможности для этого заложены и в отечественной психофизиологии, касающейся понимания процессов внушения и гипноза, начиная с работ И.Г1. Павлова, В.М.Бехтерева„К.К, Платонова, продолжение этих традиций на современном этапе весьма актуально. Высказанные замечания имеют рекомендательный характер для дальнейшего изучения выбранной автором проблематики, они не снижают общей ценности проведенного Д.А.
Василенко исследования„а напротив намечают перспективы его дальнейшего междисциплинарного продолжения темы. Общее заключение. Диссертационное исследование Д.А.Василенко вьпюлнено на современном научном уровне, автор прекрасно осведомлен о теоретических и методических трендах мировой психологической науки в изучении новой проблематики в области анализа взаимосвязи автобиографической памяти и психологического благополучия личности, работа содержит актуальные и важные результаты и выводы. Диссертация Д.А.Василенко является научно-квалификационной работой, содержащей решение задачи, имеющей значение для развития общей психологии и психологии личности; она является самостоятельным трудом автора, содержи г новые научные результаты, отличается логикой изложения и законченностью. Диссертация Д.А.Василенко на тему «Автобиографическая память как конструктивный процесс» в полной мере удовлетворяет требованиям, предъявляемым к кандидатским диссертациям согласно Положению «О порядке присуждения ученых степеней», утвержденному Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 года №842, а ее автор, Василенко Дарья Александровна, заслуживает присуждения искомой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 — Общая психология, психология личности, история психологии (психологические науки).
Отзыв подготовлен доктором психологических наук, профессором„ заведующим лабораторией дифференциальной психологии и психофизиологии М.К. Кабардовым и утвержден на заседании лаборатории дифференциальной психологии и психофизиологии Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Психологический институт Российской академии образования», протокол № Щ от,г.~К~Я 20!7 г. Заведующий лабораторией дифференциальной психологии и пс доктор психологических наук, проф М.К.Кабардов Сведения об организации: Федеральное государственное бюджетн инсгитуг 1'оссийской академии образовани 111ИРЛО) Адрес: 125009.
Москва, ул.Моховая 9, стр.4 1ел.: 71495) 695-8876 1:,ива!1: )гаЬагг)ога,',н1а1!.гн Са11т: !игр:Пв~м~.р)гао,ги е «1 1сихологический .
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
