Динамика представлений о рынке труда на ранних этапах становления профессионала (1098769), страница 5
Текст из файла (страница 5)
На основе результатов эмпирического исследования была создана ипроведена на базе средней общеобразовательной школы учебная программа«Современный рынок труда», направленная на формирование знаний инавыков, необходимых на современном рынке труда. Результаты программырынок«Современныйтруда»обнаружилиположительнуюдинамикупредставлений о рынке труда: высокий уровень индивидуальной активности,способствовавший повышению уровня информированности о рынке труда,формированиюосновныхнавыкованализасоциально-экономическойреальности. Знания о рынке труда расширяют информированность о мирепрофессийипозволяютобоснованныйучащимсяпрофессиональныйосуществлятьвыбор,самостоятельныйформироватьличныепрофессиональные планы. Программа мотивирует учащихся к осуществлениюпрофессионального выбора, осуществлению трудовой деятельности на этапеполучения образования.Полученныерезультатыраскрываютновыенаправлениядальнейшихисследований. В частности, перспективным представляется изучение динамикипредставлений о рынке труда в зависимости от социальной ситуации развития,социально-экономического положения в регионе, городе.НанашвзглядданноеисследованиеотвечаетосновнымзадачамНационального проекта «Образование» в системе модернизации Российскогообразования.Результатынаправленнойнаменяющимсязапросамисследованиямодернизациюобществамогутсовременногоибытьчастьюпрограммы,образования,адекватногосоциально-экономическимусловиям.Механизмы реализации приоритетных направлений развития системы образованиядолжныразрабатыватьсянаоснове22научно-методическихисследований.Результаты исследований динамики представлений о рынке труда на ранних этапахстановления профессионала могут быть использованы для создания научнометодической базы непрерывного профессионального образования.Основные идеи, положения и выводы диссертационного исследования изложеныв следующих публикациях:Статьи в рекомендованных ВАК изданиях.1.
Вечерин А.В. Роль представлений о рынке труда на ранних этапах становленияпрофессионала / Вечерин А.В.// Alma mater («Вестник высшей школы»), М.:Академический печатный дом, 2006, №11, стр. 75-77.2. Вечерин А.В. Динамика представлений старшеклассников о рынке труда/Вечерин А.В.// География в школе: Школьная пресса, 2007, №4, стр.
56-58.Научные статьи и тезисы докладов:3. Вечерин А.В. Исследование представлений старшеклассников о современномроссийском рынке труда/ Вечерин А.В.// Материалы юбилейной конференции,посвященной 120 летию Московского психологического общества, М.: Эслан,2004г., т.2, стр.111-112.4.
Вечерин А.В. Представление старшеклассников о современном российскомрынке труда/ Вечерин А.В.// Материалы межрегиональной научно-практическойконференции «Прикладная психология как ресурс социально-экономическогоразвития современной России». – М.: АНО УМО «Инсайт», 2005., стр.83-84.5. Вечерин А.В. Формирование психологической готовности старшеклассников кусловиям современного российского рынка труда/ Вечерин А.В.// Сборникматериалов Всероссийской научно-практической конференции «Личностноориентированный подход в воспитании и дополнительным образованиишкольников», М.: Эксма, 2005г., стр. 192-196.6.
Вечерин А.В. Психологическая готовность старшеклассников к условиямсовременного российского рынка труда/ Вечерин А.В.// Сборник материаловМеждународной научной конференции студентов, аспирантов и молодыхученых «Ломоносов-2005», М.: Издательство Московского университета, 2005г.,стр. 123-124.237. Вечерин А.В. От образования в современной школе к российскому рынку труда/ВечеринА.В.//СборникматериаловVIМосковскоймеждународнойконференции «Образование в XXI веке - глазами детей и взрослых», М.:Компания Спутник+, 2006г., стр. 76-78.8. Вечерин А.В.
Социально-педагогическая поддержка старшеклассников на этапеперехода от образования в средней школе к рынку труда/ Вечерин А.В.//Проблемы развития личности и формирования здорового образа жизни (сборникнаучно-методических материалов), М.: Эслан, 2006г., стр. 83-87.24.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
