Диагностика индивидуальных различий перфекционизма личности (1098741), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Тарабриной;Самоактуализационный тест Э. Шострома в адаптации Л.Я. Гозмана,М.В. Кроза; Шкала психологического благополучия К. Рифф в адаптацииТ.Д. Шевеленковой,П.П. Фесенко;ШкалаобщейсамоэффективностиР. Шварцера и М. Ерусалема в адаптации В.Г. Ромека; Шкала субъективногосчастья С. Любомирски в адаптации Д.А. Леонтьева, Е.Н.
Осина; ШкалаудовлетворенностижизньюЭ. ДинеравадаптацииД.А. Леонтьева,Е.Н. Осина.2. Второй этап (n=114): Опросник перфекционизма Н.Г. Гаранян,А.Б. Холмогоровой; Опросник копинг-стратегий Ч. Карвера и М. Шейера вадаптации Т.О. Гордеевой, В.Ю. Шевяховой.3. Третий этап (n=116): Тест жизнестойкости С. Мадди в адаптации8Д.А. Леонтьева, Е.И. Рассказовой; Тест смысложизненных ориентацийД.А. Леонтьева; Опросник «Стремление к изменениям» Д.А. Леонтьева,Д.В. Сапронова; Опросник толерантности к неопределенности Д.
Маклейнав адаптации Е.Г. Луковицкой; Российская версия опросника каузальныхориентацийЭ. ДесииР. РайанавадаптацииД.А. Леонтьева,О.Е. Дергачевой.4. Четвертый этап (n=109): Опросник «Стиль саморегуляцииповедения»В.И. Моросановой;ДифференциальныйтестрефлексииД.А. Леонтьева, Е.Н. Осина; Опросник временной перспективы Ф. Зимбардов адаптации А. Сырцовой, О.В. Митиной; Шкала чувства связностиА. Антоновского в адаптации Е.Н. Осина; Шкала диспозициональнойвитальности Р.
Райана и С. Фредерика в апробации Д.А. Леонтьева,Л.А. Александровой;Дифференциальныйопросникпереживанияодиночества Д.А. Леонтьева, Е.Н. Осина.5. Пятый этап (n=104): Опросник «Ориентация на действие илисостояние»Ю. КулявадаптацииИ.А. Васильева,С.А. Шапкина,О.В. Митиной, Д.А. Леонтьева; Опросник стиля объяснения успехов инеудач Т.О. Гордеевой, Е.Н. Осина, В.Ю. Шевяховой.Достоверностьобеспечиваетсяиобоснованностьдостаточнымобъемомрезультатовисследованияобследованныхвыборок;применением комплекса методических процедур, адекватных объекту,предмету,целиизадачамисследования;сочетаниемметодовколичественного и качественного анализа.Положения, выносимые на защиту:1.
Адаптированныйперфекционистскойрусскоязычныйсамопрезентациивариантличности»методикиП. Хьюитта«Шкалаобладаетприемлемыми показателями валидности и надежности и позволяет измерять9уровеньвыраженностииструктуруфеноменаперфекционистскойсамопрезентации личности.2. Разработанная, валидизированная и апробированная оригинальнаяметодика«Дифференциальныйтестперфекционизма»обладаетприемлемыми психометрическими показателями и выступает адекватныминструментомдифференциальнойдиагностикинормальногоипатологического перфекционизма личности.3. Нормальный перфекционизм позитивно соотносится с параметрамисаморегуляции и психологического благополучия личности, в то время какпатологический перфекционизм соотносится с ними негативно.Теоретическая значимость исследования состоит в том, что в немвпервые амбивалентная природа перфекционизма раскрывается в структурепсихологических ресурсов личности и представляется общепсихологическоерассмотрение «нормального» и «патологического» перфекционизма втерминах психологии саморегуляции и психологического благополучияличности.Научная новизна исследования заключается в том, что в нем впервыеадаптирован русскоязычный вариант методики, позволяющей изучатьфеномен и структуру перфекционистской самопрезентации.
Впервыеразработана, валидизирована и апробирована методика, направленная надиагностику«нормального»и«патологического»перфекционизма.Проведено исследование, раскрывающее роль перфекционизма в структурепсихологических ресурсов личности.Практическая значимость исследованияадаптированнаяоткрываютметодикаперспективыиразработаннаядлясостоиторигинальнаядиагностических10в том,чтометодикавозможностей,реализующихсявпрактикепсихологическогоконсультированияипсихотерапии перфекционизма, а также позволяют расширять границыисследовательского поля, связанного с проблематикой перфекционизма.Дифференциальнаядиагностика«нормального»и«патологического»перфекционизма представляет практический потенциал для превенциинегативных последствий «патологического» перфекционизма и реализацииличностных ресурсов «нормального» перфекционизма.Апробациярезультатовисследования.Основныерезультатыдиссертационного исследования обсуждались на заседании лабораториипозитивной психологии и качества жизни в НИУ «Высшая школаэкономики» (Москва, 2012); кафедры психологии личности факультетапсихологии ФГБОУ ВПО «МГУ имени М.В.
Ломоносова» (2011);представлены на Международной конференции студентов и аспирантов пофундаментальнымМеждународной«Психология ХХIнаукам«Ломоносов»научно-практической(Москва,конференции2009,2011);молодыхученыхвека» (Санкт-Петербург, 2010); IV Международнойконференции молодых ученых «Психология – наука будущего» (Москва,2011); V Съезде Российского психологического общества (Москва, 2012). Поматериалам диссертации имеется 7 публикаций.Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав,выводов и заключения, содержит 5 приложений и список литературы,включающий 138 источников, из них 78 – на иностранных языках.
Основнойтекст диссертации составляет 115 страниц (с приложениями – 138 страниц).11ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо Введении обосновывается актуальность исследуемой проблемы,формулируются объект, предмет, цель, задачи и гипотезы исследования,описываются применяемые методы, теоретико-методологическая основа иэмпирическая база исследования, определяются новизна, теоретическая ипрактическаязначимостьработы,обосновываютсянадежностьидостоверность полученных результатов, излагаются основные положения,выносимые на защиту.Глава 1 «Понятие и исследования перфекционизма в психологии»посвящена обзору теоретических представлений о перфекционизме ипроблеме дифференциации различных типов перфекционизма в современнойпсихологической науке.Впараграфе1«Представленияоперфекционизмевруслефилософской традиции и психоанализа» представлена история развитияпроблемыперфекционизмавфилософскихипсихоаналитическихконцепциях, предвосхищающих сугубо научное психологическое пониманиефеномена перфекционизма.В философской традиции перфекционизм предстает как убеждение втом, что совершенствование, как собственное, так и других людей, являетсятой целью, к которой должен стремиться человек.
Так, Аристотелевскийидеал совершенной личности покоился на идее самоограничения иподчинения человеком всех своих поступков разумно избранной цели иотражал добродетельную, или деятельную личность, знающую надлежащуюмеру всему и стремящуюся к разумно определенной жизни. В трудахИ. Канта и Г.Ф. Гегеля совершенство начинается с усилия по преображениюкачеств, данных человеку природой или жизненными обстоятельствами, стребованиями долга и в конечном счете становится целью его развития.12С.
Кейвеллпредставлялсовершенствокакидеал,побуждающийкбесконечному поиску разнообразных жизненных путей.Прообразом психологической традиции понимания перфекционизма,помимо философского русла, послужили также представления о стремлениик совершенству в рамках психоаналитических воззрений. А.
Адлеромперфекционизм помещается в эволюционный контекст, отражающий, содной стороны, врожденный характер стремления к совершенству в смысленекоторого драйва, с другой стороны, совершенствование как направлениедля развития личности в целом. Антропологические корни представлений остремлении к совершенству подчеркивал З. Фрейд, понимая под последнимневротическую фобию «кажущегося стремления к совершенствованию» какпопытку вытеснения влечений. По мнению К.Г. Юнга, стремление ксовершенству является врожденным свойством человека, определяющимприсутствие в его сознании символа самости, а также одним из мощнейшихкорней цивилизации.
К. Хорни определяла потребность в совершенстве каквлечение к актуализации идеализированного Я и ставила акцент на том, чтоневротическая личность стремится не только к ретушированию, но и кпереплавкесебявсовершенствоособоговида,предписываемоеспецифическими чертами его идеализированного образа.В параграфе 2 «Онтогенез и феноменология перфекционизма»описана проблема онтогенетического развития личности перфекциониста ипредставлены психологические модели перфекционизма.Онтогенетические основы формирования перфекционизма отражены вконцепции М. Холлендера, описывавшего детский опыт взаимодействия снеодобряющими или непостоянно проявляющими одобрение родителями,демонстрирующими условную любовь, зависимую от успехов ребенка, какосновной источник формирования и развития стремления личности ксовершенству.В психологической традиции первые феноменологические описания13перфекционизма отражали тенденцию личности устанавливать чрезмерновысокиестандартыи,какследствие,невозможностьиспытыватьудовлетворение результатами (А.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
