Главная » Просмотр файлов » Оптимизация применения агрохимических средств с использованием информационных технологий и математического моделирования

Оптимизация применения агрохимических средств с использованием информационных технологий и математического моделирования (1098311), страница 10

Файл №1098311 Оптимизация применения агрохимических средств с использованием информационных технологий и математического моделирования (Оптимизация применения агрохимических средств с использованием информационных технологий и математического моделирования) 10 страницаОптимизация применения агрохимических средств с использованием информационных технологий и математического моделирования (1098311) страница 102019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

В результате серии имитационных экспериментов установлена возможность групповой классификации (типизации) лет по агрометеорологическим условиям вегетационного периода на основании эмпирических функций распределения гидротермических показателей. С целью исключения повторяющихся (дублирующих) серий данных, в анализируемую выборку были включены уникальные наблюдения на метеостанциях (т.е. погодные условия в экспериментах, проведённых одним стационаром и характеризуемые одной метеостанцией, за каждый год учитывались однократно).

Поскольку в информационном банке присутствуют результаты полевых опытов с озимыми и яровыми зерновыми, техническими и кормовыми культурами, в анализе использованы величины суммы осадков и активных температур выше +10 оС за апрель - октябрь, что позволяет оценить условия возделывания возделывания различных видов сельскохозяйственных растений с использованием единой системы показателей.

Установлено, что распределение сумм осадков и активных температур за данный период достоверно отличается от нормального закона при уровне значимости  = 0,05 (по величине статистики Уилка-Шапиро).

Гистограммы распределений (рисунки 5.1 и 5.2) свидетельствуют о наличии двух максимумов плотности вероятности, соответствующих типам лет по условиям обеспеченности осадками и теплом. Возможные их сочетания позволяют рассмотреть четыре группы лет (A, B, C и D) по погодным условиям вегетационного периода (таблица 5.2).

Определение численных значений границ групп по величине суммы осадков ( r IV-X) и активных температур ( t IV-X) за апрель - октябрь проведено на основе представление функций плотности вероятности в виде смеси нормальных распределений в программе Statistica 5.5. Границы полуинтервалов значений следующие: сумма осадков за апрель - октябрь ( r IV-X) - 380 мм, активных температур за апрель - октябрь ( t IV-X) - 2300 оС.

Рисунок 5.1. Распределение суммы осадков за период апрель-октябрь
в Нечернозёмной зоне. Информационный банк АИС “Геосеть-2000”,
полевые опыты на дерново-подзолистых почвах (1953-1984 годы)

Рисунок 5.2. Распределение суммы активных температур
выше + 10 град. С за период апрель- октябрь в Нечернозёмной зоне.
Информационный банк АИС “Геосеть-2000”, полевые опыты на
дерново-подзолистых почвах (1953-1984 годы)

Таблица 5.2. Агрометеорологические показатели в группах лет по
состоянию погодных условий за вегетационный период
в Нечернозёмной зоне. Информационный банк АИС “Геосеть-2000”,
полевые опыты на дерново-подзолистых почвах (1953 -1984 годы)

Группа

Характеристика степени увлажнения и тепло­обеспечен­ности

Сумма
осадков за
апрель-
октябрь, мм

Сумма
активных
температур за
апрель-
октябрь, мм

Среднее
значение
ГТК
за апрель -
октябрь, ед.

A

Оптимальное
увлажнение,
оптимальная обеспеченность теплом



380 - 710


1550 - 2270



2,3

B

Оптимальное
увлажнение,
повышенная
обеспеченность теплом

400 - 620

2330 - 2750



1,8

C

Недостаточное увлажнение,
избыточная
обеспеченность теплом


220 - 370

2320 - 2900



1,2

D

Недостаточное увлажнение,
оптимальная обеспеченность теплом

250 - 380


1650 - 2300



1,5

Вероятности выделенных групп лет по метеорологическим условиям равны: A - 53%, B - 21%, C - 12%, D - 14%.

На рисунках 5.3 и 5.4 приведены графики хода месячных сумм осадков и активных температур по месяцам. Наибольшие различия между группами связаны с величинами суммы активных температур за май и июнь, а также суммами осадков за июль - наиболее тёплый месяц в году. Значения доверительных интервалов средних значений агрометеорологических показателей в группах лет A - D по состоянию агрометеорологических условий за вегетационный период свидетельствуют о том, что группы A и B достоверно отличаются по характеристикам влагообеспеченности от C и D; группы A и С - по показателям теплообеспеченности от B и D (приложение 3).

Рисунок 5.3. Средние месячные суммы осадков за апрель-октябрь
в группах лет по погодным условиям в Нечернозёмной зоне.
Информационный банк АИС “Геосеть-2000”, полевые опыты
на дерново-подзолистых почвах (1953-1984 годы)

Рисунок 5.4. Средние месячные суммы активных температур
(выше + 10 град. С) за апрель-октябрь в группах лет
по погодным условиям в Нечернозёмной зоне.
Информационный банк АИС “Геосеть-2000”, полевые опыты
на дерново-подзолистых почвах (1953 -1984 годы)

Оценка возможности использования величины ГТК за апрель - октябрь и за май - август в качестве диагностической величины для распознавания принадлежности года к группе по метеорологическим условиям проведена с помощью дискриминантного анализа (Айвазян, Мхитарян, 1998) в программе Statistica 5.5. Процедура распознавания основана на вычислении дискриминантных функций для четырёх классов по заданной величине ГТК. Наблюдение относят к тому классу, дискриминантная функция которого принимает наибольшее значение. Результаты анализа свидетельствуют, что выделенные группы A и B правильно распознаются, соответственно, в 74 и 94 % случаев, в то время, как C и D - только в 64 и 14 (таблица 5.3).

Таблица 5.3. Распознавание принадлежности лет наблюдений, включенных в АИС “Геосеть-2000” к группам по состоянию погодных условий за
вегетационный период, на основании величины ГТК за апрель-октябрь,
с использованием дискриминантного анализа

№ группы

Дискриминантная функция

Доля правильно
распознанных
наблюдений, %

I

DI = -28,8 + 24,2 ГТК IV-X

73,8

II

DII = -18,2 + 18,6 ГТК IV-X

93,5

III

DIII = -9,6 + 12,5 ГТК IV-X

64,0

IV

DIV = -13,7 + 15,6 ГТК IV-X

13,8

Сопоставление средних характеристик погодных условий в группах с предложенной ранее ВНИИ сельскохозяйственной метеорологии (ВНИИСХМ) Росгидромета типизацией (Федосеев, 1985), свидетельствует о сходстве средних значений величин суммы осадков и средних температур за период май - июль (таблица 5.4). Выделенный в классификации ВНИИСХМ тип лет с избыточным увлажнением входит в группу “A” в предлагаемой классификации (годы с оптимальным увлажнением и обеспеченностью теплом), поскольку группы значения в группах совпадают с полуинтервалами гидротермических показателей (больше или меньше граничного значения). Соответствие других групп и типов - взаимно однозначное. Это подтверждает правильность реализованного алгоритма групповой классификации и возможности его использования при разработке адекватных моделей продуктивности культур.

Таблица 5.4. Сравнительная характеристика групп лет по погодным условиям в АИС “Геосеть-2000”
и типизации погодных условий, проведенная ВНИИСХМ Росгидромета

Группы лет по
погодным условиям в
АИС “Геосеть-2000” и степень увлажнения

Вероят­ность, %

Среднее количество
осадков, мм

Средняя температура
воздуха, град. С

Тип - аналог по классификации ВНИИСХМ
Росгидромета

май

июнь

июль

май

июнь

июль

A, оптимальное

53

63,6

81,4

103,1

11,4

15,8

17,1

I

B, оптимальное

21

49,5

69,7

98,7

14,1

17,4

18,6

Ia

C, недостаточное

12

46,3

43,4

56,9

14,8

16,9

19,2

II

D, недостаточное

14

44,7

48,8

49,4

12,1

15,9

17,6

I

Типы лет в
классификации
ВНИИСХМ
Росгидромета
и степень
увлажнения

Вероят­ность, %

Среднее количество
осадков, мм

Средняя температура
воздуха, град. С

Группа -
аналог в АИС
“Геосеть-2000”

май

июнь

июль

май

июнь

июль

I, оптимальное

20

59

79

58

11,6

14,6

16,4

A

Ia, достаточное

35

52

64

78

11,9

16,3

17,5

B

II, недостаточное

25

38

43

74

13,1

16,6

18,0

C

III, избыточное

20

75

92

105

10,6

14,6

16,4

A

В дальнейшем в качестве единого показателя состояния метеорологических условий в группах выбрана величина ГТК, характеризующая отклонение гидротермических характеристик в рассматриваемый год от средних величин по выборке для группы. Это позволяет использовать при разработке и верификации моделей данные метеорологических наблюдений с декадных месячным разрешением, имеющиеся в документации полевых опытов, благодаря чему решается задача информационного обеспечения агроэкологических моделей.

5.2. Построение моделей продуктивности сельскохозяйственных культур

На первом этапе построения моделей продуктивности сельскохозяйственных культур по данным полевых опытов решена задача выбора наиболее информативных показателей для включения в число объясняющих переменных регрессионных уравнений. Использован статистический метод главных компонент (МГК), позволяющий снизить размерность описания объектов за счёт перехода от исходной многомерной совокупности признаков X = {x(1), x(2), ..., x(p)} к преобразованным показателям: Z = {z (1), z(2), ... z(k)}. Условием снижения размерности является k  p. Составляющие вектора Z преобразованных показателей называются главными компонентами. Исходные признаки, наиболее тесно коррелирующие с ними обладают наибольшей информативностью и используютсяё при построении регрессионных моделей продуктивности культур.

При построения системы преобразованных показателей Z в методе главных компонент рассматриваются ортогональные линейные комбинации z(i) исходных признаков вида:

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее