Главная » Просмотр файлов » Оптимизация применения агрохимических средств с использованием информационных технологий и математического моделирования

Оптимизация применения агрохимических средств с использованием информационных технологий и математического моделирования (1098311), страница 11

Файл №1098311 Оптимизация применения агрохимических средств с использованием информационных технологий и математического моделирования (Оптимизация применения агрохимических средств с использованием информационных технологий и математического моделирования) 11 страницаОптимизация применения агрохимических средств с использованием информационных технологий и математического моделирования (1098311) страница 112019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

, v = 1, 2, ..., p; i = 1, 2, ..., k (5.2)

где civ - коэффициенты, x(v) - собственное значение признака с порядковым номером v, a(v) - среднее выборочное значение признака v (собственные и средние выборочные значения предварительно нормируются по формуле 4.3).

В качестве меры (или степени) информативности k-мерной системы преобразованных показателей выступает отношение суммарных дисперсий:

(5.3)

где Dz и Dx, соответственно, - обозначения дисперсий преобразованных и исходных значений признаков объектов.

Для нахождения численных значений коэффициентов civ в выражениях для расчёта главных компонент используется процедура, максимизирующая величину I согласно 5.3, при ограничениях, накладываемых на значения параметров:

и (5.4)

где i = 1, 2, ..., k; n = 1, 2, ..., k; i n

Выборку составили 5876 годо-вариантов опытов с озимой пшеницей, яровым ячменём, картофелем и вико-овсяной смесью на дерново-подзолистых почвах различных уровней окультуренности. Использованы значения пяти показателей агрохимических свойств: содержания в почве гумуса, %; реакции солевой вытяжки (рН сол.), ед.; гидролитической кислотности, ммоль-экв / кг; содержания в почве подвижных фосфатов, мг P2O5 / кг почвы; содержания в почве обменного калия, мг K2O / кг почвы. Определены множители civ, найдены значения пяти главных компонент (k = 5), а также парные коэффициенты их корреляции с исходными признаками (таблица 3.4).

Таблица 5.5. Значения коэффициентов корреляции главных компонент с
исходными показателями агрохимических свойств дерново-подзолистых почв.

Информационный банк АИС “Геосеть-2000” (5876 годо-вариантов)


Показатель

Номер главной компоненты

1

2

3

4

5

Гумус

-0,18

0,84

-0,33

0,39

0,02

рН сол.

0,92

-0,09

-0,28

0,13

-0,20

Н г.

-0,92

0,17

0,26

-0,10

-0,21

Р подв.

0,49

0,55

0,07

-0,67

0,00

К обм.

0,56

0,23

0,73

0,33

0,00

Доля общей
дисперсии, %


45,7


22,1


15,8


14,7


1,7

Примечание: Гумус - содержание гумуса в почве, %, pH сол.- реакция солевой вытяжки, ед.; Н г. - гидролитическая кислотность, ммоль-экв / кг; Р подв. - содержание в почве подвижных фосфатов, мг P2O5 / кг почвы; K обм. - содержание в почве обменного калия, мг K2O / кг почвы.

Установлено, что первая главная компонента, на которую приходится 45,7 % суммарной дисперсии исходных признаков тесно коррелирует с реакцией солевой вытяжки (r = -0,92) и гидролитической кислотностью (r = 0,91). Вторая главная компонента (22,1 % суммарной дисперсии) наиболее тесно связана с содержанием в почве гумуса (r = 0,84). Третья главная компонента (15,8 % суммарной дисперсии) - с содержанием в почве обменного калия (r = 0,72); четвёртая (14,7% суммарной дисперсии) - с содержанием в почве подвижных фосфатов (r = -0,66). В совокупности на первые четыре главные компоненты приходится 98,3% суммарной дисперсии, что позволяет рассмотреть возможность уменьшения размерности описания показателей агрохимических свойств. Поскольку данные показатели почвенной кислотности тесно коррелируют между собой (r = -0,91), при построении регрессионных моделей продуктивности культур величина реакции солевой вытяжки (рН сол.) использована в качестве единственного показателя почвенной кислотности.

Для различных групп лет по погодным условиям вегетационного периода рассчитаны средние урожаи озимой пшеницы, ярового ячменя, картофеля и вико-овсяной смеси на контрольных вариантах (без применения удобрений). При отклонении показателей гидротермических условий от оптимума продуктивность снижается, но выявленные различия недостоверно различаются по величине t‑критерия Стьюдента при уровне значимости α = 0,05. Средние значения показателей агрохимических свойств дерново-подзолистых почв в рассмотренных группах вариантов приведены в таблице 5.6 (имеющийся объём данных позволил оценить значения для озимой пшеницы - только для групп A, B и С; вико-овсяной смеси - A). Очевидно, требуются дополнительные сведения для оценки влияния погодных условий на продуктивность культур без применения агрохимических средств, что составляет направление совершенствования разработанной информационной системы.

На следующем этапе для выделенных групп лет по погодным условиям оценены регрессионные зависимости урожая зерна озимой пшеницы и ярового ячменя, клубней картофеля и зелёной массы вико-овсяной смеси от доз удобрений, показателей агрохимических свойств почв и ГТК за апрель-октябрь. Уравнения регрессий приведены в таблице 5.7. Наиболее тесные регрессионные зависимости получены для моделей полиномиального типа с объясняющими переменными во второй степени. Они позволяют оценить снижение продуктивности культуры, когда действующие факторы превышают оптимальное значение. Уравнения регрессионных зависимостей включают объясняющие переменные, коэффициенты при которых достоверно отличаются от нуля при уровне значимости α = 0,05.

Имеющийся объем данных в информационном банке АИС “Геосеть-2000” позволил установить связь продуктивности со всеми рассматриваемыми характеристиками почвенного плодородия, дозами азота, фосфора и калия в составе минеральных удобрений, а также дозами органических удобрений под картофель только для группы лет “A”.

На заключительном этапе разработки моделей продуктивности культур в АИС “Геосеть-2000” проведена их верификация по независимым данным экспериментов, проведённых в 1972 - 1991 годы. Значения показателей агрохимических свойств дерново-подзолистых почв в полевых опытах, использованных при верификации моделей продуктивности культур приведены в таблице 5.8, средние метеорологические величины за годы исследований в полевых опытах - в таблице 5.9.

Таблица 5.6. Средние урожаи культур и показатели агрохимических свойств почвы в вариантах полевых опытов
без применения удобрений в группах лет по погодным условиям за вегетационный период в Нечернозёмной зоне.
Информационный банк АИС “Геосеть-2000”, полевые опыты на дерново-подзолистых почвах (1953-1984 годы)

Культура

Вид
про-дукции

Группа
лет по
погод­ным усло­виям

Число
кон­­тро­льных
вариантов в вы­бор­ке

Урожай
основной
продукции на
контроле,
ц / га

Гумус, % масс.

pH сол., ед.

P подв.,
мг P2O5 /
кг почвы

K обм.,
мг K2O /
кг почвы

Пшеница
озимая

зерно

A

22

23,7

21,1

1,91

0,98

4,8

1,3

62

80

98

33

B

4

21,2

25,4

1,68

1,12

5,3

2,1

86

98

91

42

C

6

23,3

36,3

1,60

0,81

4,9

1,6

45

51

115

34

Ячмень
яровой

зерно

A

24

18,8

16,7

1,95

0,59

4,9

1,2

89

196

94

44

B

10

16,0

11,1

1,67

1,55

4,9

1,7

152

430

94

82

C

7

11,6

7,9

1,86

2,78

4,6

1,3

50

71

98

85

D

7

17,6

22,8

1,95

0,37

4,7

1,6

86

77

63

69

Картофель

клубни

A

21

103,5

57,7

1,67

0,78

5,0

1,3

43

55

110

27

B

11

99,5

129,0

1,58

1,33

5,0

1,5

77

66

75

60

C

11

94,4

121,4

1,23

0,73

4,4

1,0

52

46

105

46

D

5

94,8

59,0

1,98

2,06

4,4

0,6

48

74

90

80

Вико-овсяная смесь

зелёная масса

A

10

47,6

12,5

1,79

0,70

4,6

9,8

43

326

105

133

Примечание:

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее