Главная » Просмотр файлов » Адсорбция и токсичность гербицида ацетохлора в почвах различных типов

Адсорбция и токсичность гербицида ацетохлора в почвах различных типов (1098303), страница 8

Файл №1098303 Адсорбция и токсичность гербицида ацетохлора в почвах различных типов (Адсорбция и токсичность гербицида ацетохлора в почвах различных типов) 8 страницаАдсорбция и токсичность гербицида ацетохлора в почвах различных типов (1098303) страница 82019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Полученную суспензию встряхивали пять часов, затемцентрифугировали в течение 15 мин при 5000 об/мин и меняли раствор насвежий. Процедуру повторяли пять раз. Затем осадок промывали, добавляя вцентрифужную пробирку дистиллированную воду, встряхивали 3 часа и опятьцентрифугировали. Процедуру проводили до отрицательной реакции на хлорв супернатанте. Полученную суспензию лиофильно высушивали.Получение адсорбционных комплексов каолинит-гуминовые кислоты.К 1 г каолинита, насыщенного кальцием (Са-каолинит), прибавляли 20 млраствора, содержащего 500 мг/л ГК и KCl в концентрации 0.1 М, иустанавливали рН 5.5 с помощью 0.1 М HCl и 0.1 М KOH. Суспензиювстряхивали в течение 48 часов и затем центрифугировали в течение 15 минпри 5000 об/мин.Для удаления непрочно связанных ГК к осадку добавляли 20 мл 0.1 МKCl, встряхивали 3 часа и центрифугировали в течение 15 мин при 5000об/мин. Операцию повторяли до полного удаления непрочно связанных ГК скаолинита – обычно требовалась шести-семикратная обработна.

ОтсутствиеГК в супернатанте определяли фотометрически. Полученные адсорбционныекомплексыкаолинит-гуминовыекислоты(каолинит-ГК)лиофильновысушивали.Определение содержания необратимо адсорбированных ГК. Осодержании ГК в комплексах судили по содержанию в них органическогоуглерода. Для этой цели определяли органический углерод в препаратахкаолинит-ГК на элементном анализаторе модели СHN–O–Rapid-Geraet фирмыHeraeus (ФРГ) в Институте экологической химии GSF (ФРГ).40Удельнуюповерхностьадсорбционныхкомплексовопределялиметодом сорбции водяного пара по Кутелику (Kutelik, 1962) аналогичноопределению удельной поверхности в почвах и ИФ.2.5. Методика определения ацетохлора поляризационнымфлуоресцентным иммуноанализом (ПФИА)При постановке адсорбционных экспериментов для определенияацетохлора использовали метод ПФИА.ВосновеопределенияацетохлораметодомПФИАлежитспецифическая реакции преципитации (реакция антиген-антитело) и явлениеполяризации флуоресценции.

Реакция преципитации происходит междуантигеном (в качестве которого выступает ацетохлор) и специфичным емуантителом, в результате образуются прочносвязанные комплексы антигенантитело. Если в реакцию преципитации в качестве антигена вводитьацетохлор, меченный флуоресцирующей меткой (трейсер), то для егорегистрации можно применять метод поляризации флуоресценции. Для этогополученный комплекс антиген-антитело облучают плоскополяризованнымсветом и измеряют частично поляризованное свечение комплекса.

Степеньполяризации флуоресценции (mP) комплекса антиген-антитело постоянна припостоянной температуре и соотношении трейсер:антитело и рассчитывается спомощью выражения:mP = 1000 ×Iv − I hIv + Ih(2.2.)где Iv – вертикальная составляющая флуоресценции (параллельнаялучу возбуждения);Ih–горизонтальнаясоставляющая(перпендикулярнаялучувозбуждения).Если в реакционную смесь, содержащую известное количествотрейсера, ввести некоторое количество немеченого ацетохлора, а затемдобавить антитела, то на основе конкурентной реакции будут образовыватьсякомплексы антитела как с немеченым ацетохлором, так и с трейсером. Как41следствие, степень поляризации флуоресценции (mP) испытуемого растворабудет снижаться, причем ее уменьшение будет обратно пропорциональноколичеству немеченого ацетохлора.

Таким образом, по снижению степениполяризации флуоресценции можно определить концентрацию введенногонемеченого ацетохлора.Для определения ацетохлора в работе использовали трейсер AMDAEDFRf0.88,представляющийсобойацетохлор,меченныйглициламинофлуоресцеином, и сыворотку антител (Rabbit anti-acetochlor BSAlot6 13.07.99), специфичных к ацетохлору. Оба вещества были получены влаборатории иммуноанализа кафедры химической энзимологии химическогофакультета МГУ под руководством к.х.н.

Еремина С.А. Для измеренияполяризации флуоресценции использовали TDx-анализатор фирмы "Abott"(США).Подбор рабочей концентрации трейсера. Рабочую концентрациютрейсера подбирали экспериментальным путем так, чтобы интенсивностьфлуоресценции раствора трейсера в боратном буфере (рН=7.4) была в 10 разбольше, чем интенсивность флуоресценции чистого буфера.Выбор рабочей концентрации антител. Для установления рабочейконцентрации раствора антител в 10 кювет последовательно разливали по 500мкл боратного буфера, после чего в первую кювету добавляли 50 мклсыворотки антител и 450 мкл буфера, что обеспечило начальное разведениеантител 1/20.

500 мкл полученного раствора переносили во вторую кювету, извторой кюветы отбирали 500 мкл и вносили в третью, и т.д. вплоть додевятой, что позволяло получить разведение сыворотки антител 1/20, 1/40,1/80, 1/160, 1/320, 1/640, 1/1280, 1/2560, 1/5120; в последней кюветеприсутствовал чистый буфер. В каждую кювету добавляли раствор трейсера вбуфере с рабочей концентрацией. Затем проводили измерение поляризациифлуоресценции. По полученным данным строили кривую связывания какзависимость степени поляризации флуоресценции от фактора разведениясыворотки антител (логарифмическая шкала).

Для дальнейшего анализаиспользоваликонцентрациюантител,42соответствующую50%-номусвязыванию трейсера. Связывание трейсера определяли по уменьшениюполяризации флуоресценции (mP).Измерениеконцентрацииацетохлора.TDxанализаторможетодновременно измерять 10 образцов. Поэтому для определения ацетохлора впять кювет вносили по 50 мкл исследуемых растворов, содержащихацетохлор, 500 мкл раствора трейсера и 500 мкл раствора антител. Пятьоставшихся кювет использовали для построения градуировочного графика.Для этой цели в кюветы вносили по 50 мкл раствора ацетохлора вконцентрации 0, 0.1, 0.5, 0.75, 1.0 мг/л, туда же вносили по 500 мкл растворовтрейсера и антител. Во всех кюветах измеряли поляризацию флуоресценции,строиликалибровочныйграфиквкоординатахmP –концентрацияацетохлора, по которому находили искомую концентрацию гербицида впробах.

Пример калибровочного графика приведен на рис. 2.2.mP17016015014013012011010000.250.50.751.0Концентрация ацетохлора, мг/л1.25Рис. 2.2. Калибровочный график для определения концентрацииацетохлора.Если концентрация ацетохлора превышала 1 мг/л, то аликвоты истандарты разводили в 10-100 раз дистиллированной водой.Определениеацетохлорав почвенныхвытяжках.Применениеописанной выше процедуры для анализа почвенных вытяжек показаломешающее влияние растворенного органического вещества, извлекаемого изпочв, на результаты определения.

Так, было установлено, что поляризация43флуоресценции ацетохлора в водной вытяжке из почвы, вне зависимости от ееразведения,быланиже,чемврастворахацетохлорааналогичнойконцентрации в дистиллированной воде (рис. 2.3).mP180дистиллированная вода160водные вытяжки:140без разведения120разведение 10100разведение 1008060lgC-6-4-202Рис. 2.3. Зависимость поляризации флуоресценции от концентрацииацетохлора в отсутствие (дист. вода) и присутствии растворенногоорганического вещества (водные вытяжки из почв).Для устранения данного эффекта стандартные растворы ацетохлораготовили не на дистиллированной воде, а на почвенной вытяжке, полученнойв ходе холостого адсорбционного эксперимента (0.1 М KCl при рН 5.5) какописано в п.

2.6. Содержание ацетохлора в исследуемых пробах определялипо полученному калибровочному графику.2.6. Методика исследования адсорбционной способностипочв, илистых фракций и комплексов каолинит-ГК поотношению к ацетохлоруВ работе использовали препарат гербицида Харнесс (Монсанто,Европа С.А.), содержащий 90% ацетохлора.Определение времени установления равновесия в системе почваацетохлор.Дляустановлениявремени44наступленияравновесиявадсорбционной системе почва-ацетохлор были проведены кинетическиеэксперименты на трех дерново-подзолистых почвах (ПДЦ, ПДОК, ПДК). Дляэтого в центрифужные пробирки вносили по 5 г протертой и просеянной черезсито воздушно-сухой почвы, добавляли 25 мл водного раствора ацетохлора вконцентрации 45.5 ммоль/л, интенсивно встряхивали и помещали намеханический вибратор, осуществляющий встряхивание суспензии с полнымоборотом пробирки.

Время контакта гербицида с почвой составило 0, 1, 3, 6,24 и 48 часов. По истечении указанных промежутков времени, суспензиюцентрифугировали в течение 15 минут при 5000 об/мин и определяликонцентрацию гербицида в супернатанте методом ПФИА. Полученныерезультаты приведены на рис.

2.4.Равновесная конц. ацетохлора, мг/л50П ДК4540ПДЦ353025ПДОК20061218 24 30 36Время адсорбции, ч4248Рис. 2.4. Кинетика адсорбции ацетохлора на дерново-подзолистыхпочвах.Каквидноизходаполученныхзависимостей,концентрацияацетохлора в растворе переставала значимо изменяться уже через шесть часовконтакта ацетохлора с почвой. Для гарантированного достижения равновесияво всех исследуемых системах, при определении адсорбционной способностипочв, илистых фракций и комплексов каолинит-ГК использовали времяконтакта 24 часа.Методика определения адсорбционной способности почв, илистыхфракций и комплексов каолинит-ГК по отношению к ацетохлору.

В45центрифужные пробирки вносили навески исследуемых сорбентов. Вэкспериментах с почвами вносили по 5 г протертой и просеянной через ситовоздушно-сухой почвы; с илистыми фракциями – по 1 г препарата илистойфракции, с комплексами каолинит-ГК – 0.2 г препарата. К навескамприбавляли по 25 мл водного раствора ацетохлора в возрастающейконцентрации: 0.05; 0.5; 2.3; 4.5; 6.8; 22.8; и 45.5 ммоль/л. Постояннуюионную силу поддерживали с помощью фонового электролита (0.1 М KCl);рН доводили до 5.5 с помощью 0.1 М KOH и 0.1 М HCl. После внесенияраствораацетохлоравстряхивалиипробиркипомещалинагерметичносуткиназакрывали,интенсивномеханическийвибратор,осуществляющий встряхивание суспензии с полным оборотом пробирки.Одновременно проводили холостой адсорбционный эксперимент, которыйпроходил в тех же условиях, но раствор не содержал ацетохлора.Через 24 часа суспензию почвы центрифугировали в течение 15 минутпри 5000 об/мин.

В полученном супернатанте измеряли равновеснуюконцентрацию не адсорбировавшегося на почве ацетохлора методом ПФИА.ВытяжкихолостогокалибровочногоэкспериментаграфикаприиспользовалипроведениидляПФИА.построенияКоличествоадсорбированного ацетохлора рассчитывали по разнице между содержаниемвнесенного и оставшегося в супернатанте гербицида.2.7. Определение токсичности ацетохлора в почвахметодом биотестированияВ чашки Петри помещали по 50 г почвы и вносили водный растворацетохлора в дозе 0.2, 1.0, 2.0, 20.0 мкл/кг почвы, что соответствуетпромышленным дозам внесения 0.02, 0.1, 0.2, 2 л/га, соответственно. Почвытщательно перемешивали.

Объем раствора гербицида подбирали такимобразом, чтобы после его внесения влажность почвы составила 60% отполевой влагоемкости. Для этого в почвах предварительно определялиполевую влагоемкость по методике определения полевой влагоемкости внарушенных образцах (Вадюнина и Корчагина, 1986). Чашки Петри ставилина ребро и выравнивали почву так, чтобы нижняя половина чашки Петри46была занята почвой, а верхняя половина – свободна от нее.

По поверхностипочвы проводили бороздку, в которую укладывали 10 пророщенных семянпшеницы Triticum aestivum (сорт “Московская-35”) так, чтобы корни всехсемян были ориентированы вниз, а побеги – вверх.Затем чашки помещали в термостат на 72 часа при температуре 25?С.Чашки ставили на ребро так, чтобы бороздка находилась в горизонтальномположении.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
656,86 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее