Главная » Просмотр файлов » Жорина Л.В., Змиевской Г.Н. Основы взаимодействия физических полей с биологическими объектами (2006)

Жорина Л.В., Змиевской Г.Н. Основы взаимодействия физических полей с биологическими объектами (2006) (1095846), страница 4

Файл №1095846 Жорина Л.В., Змиевской Г.Н. Основы взаимодействия физических полей с биологическими объектами (2006) (Жорина Л.В., Змиевской Г.Н. Основы взаимодействия физических полей с биологическими объектами (2006)) 4 страницаЖорина Л.В., Змиевской Г.Н. Основы взаимодействия физических полей с биологическими объектами (2006) (1095846) страница 42018-12-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Излучаемая атомами нли молекулами энергия формирует спектр испускания, а поглощаемая — спектр поглощения. Более подробно явление люминесценции будет рассмотрено в гл. 3. Сугцествуют также безызлучательные переходы. Они происходят при взаимодействии атома или молекулы с другими частицами, например в процессе столкновения. Различают неупругие столкновения, при которых изменяется внутреннее состояние атома н осуществляется безызлучательный переход, и упругие — с изменением кинетической энергии атома или молекулы, но с сохранением внутреннего состояния, ВЗ.

ШКАЛА ЭЛЕКТРОМАГНИТНЪ|Х ВОЛН. КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ О ДЕЙСТВИИ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОГО ИЗЛУЧЕНИЯ НА БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОБЪЕКТЫ И СИСТЕМЫ В зависимости от частоты ч или длины волны )с в вакууме, а также от способа излучения и регистрации различают несколько видов электромагнитных волн; радиоволны, оптическое излучение, рентгеновское излучение н у-лучи (рис. В4). Видимый свет Рентгеновское излучение 1ов 1о4 !ов 1 1о-З |о-4 1о-В 1о-В 1оче 1о-1З з ч З 1О' З 1О' З |Ов З 1Он З 1О'4 З 1О" З 1Он , Гн Рнс. В4. Шкала электромагнитных волн 23 В табл.

В! представлены основные характеристики, механизмы излучения, виды взаимодействия излучения с биологическими объектами и применение в медицине электромагнитных волн указанных диапазонов. В табл. В2 и ВЗ приведено воздействие электромагнитных излучений на биологические объекты и системы, использование излучений в биологических исследованиях. На рис. В5 18! показана степень прозрачности организма с поперечным сечением 20 ... 25 см для различных длин волн. 1ОО Зь сй е о $ "о Рис. В5. Степень прозрачности организма, имеющего поперечное сечение 20...25 см, лля различных длин волн Белки выполняют в живой клетке многочисленные функции, входят в состав всех клеточных органелл, их содержание составляет 50 % и более сухого веса живых организмов. Следовательно, при действии света и ионизирующих излучений белки принимают на себя основную лучевую нагрузку и являются в этом смысле главной химической мишенью действия излучений.

Основную биологическую мишень представляют собой молекулы ДНК' благодаря ее ключевой роли в функционировании клетки в целом. Для очистки ДНК от повреждений существует система репарации (восстановления поврежденных участков биоструктур силами самой ДНК вЂ” лсзоксирибоиуклсииовал кислота. 24 клетки). В то же время поврежденная ДНК в клетке подвергается атаке ферментных систем, усугубляющих действие излучений, и системы репарации оказываются неконкурентоспособными, поскольку не успевают восстановить нативную структуру ДНК.

Именно повреждение ДНК и приводит в большинстве случаев к конечным биологическим эффектам. Дадим краткую характеристику видов электромагнитного излучения и его действия на объекты. Радиоволнами называют волны с длиной волны 2. > 5 10 5 м (частотой ч< 6-10 Гц). В связи с особенностями распростране- 12 ния и генерации весь диапазон радиоволн принято делить на 9 поддиапазонов. Основным источником естественного фона радиоволн на Земле являются атмосферные электрические явления (грозы и т. п.), радиоизлучение Солнца и звезд.

Интенсивность фона составляет порядка 10 Вт/см . 11 2 Оптическим излучением называют ЭМИ с длиной волны Х =10...10 нм. Оно включает инфракрасное излучение (ИК- излучение, ) = 760...10 нм), видимое излучение (свет, о 2. = 400...760 нм, характеризует диапазон длин волн, воспринимаемых органами зрения) и ультрафиолетовое излучение (УФ-излучение, Х= 10...400 нм), Сами диапазоны УФ- и ИК-излучения в свою очередь делятся на области длин волн менее 280 нм (вакуумное, УФ-С); 280...315 нм (жесткое, УФ-В); 315...400 нм (мягкое, УФ-А); 760...1400 нм (ближнее ИК); 1400...3000 (среднее ИК) и более 3000 нм (дальнее ИК).

Такие границы диапазонов приняты международной классификацией согласно решению БР1Е (1пгегпаг!опа1 Бос1егу Гог Орбса! Еп81пеейп8) и привязаны к поглощению электромагнитного излучения тканями живых организмов. Основным природным источником оптического излучения является Солнце. Вплоть до оптического диапазона энергия кванта может считаться пренебрежимо малой по сравнению с энергией связи атомов и молекул, составляющих биообъект. Поэтому никаких превращений на микроуровне от непосредственного воздействия излучений вплоть до микроволнового диапазона не происходит. При этом наблюдаются только вторичные эффекты.

В оптическом диапазоне картина качественно меняется, потому что именно здесь сосредоточены полосы поглощения молекул и атомов, входящих в состав биообъекта. 25 3С о д., $ $3« Й~д дх'хд дох д. х 'х ц хдсо хс о Д 33 Х 33 хх о 2 Е х д 3,3 О О 3 2 2 3 о 2 с 2 х С,' о х с 33 Х х д о с х х Я х о 2 ад о «3 33 Х 3 д. о 3 о х х 33 х х х д Л В « х д х « х 33 и с х о. о е х Г, о с д с а д с' с Д 3 х о а Ьй„ 3 3.3О " Х 3- 3 С С ад«3 о д 3.3»33 2 с С Ю о х д 3 д х С.

С д 33 о 3« о д с д у $ ао х о к х * о С с о Ф я с о «3. Ю < а х о о х х «3," о 2 с 22 «3 х о х о о д. д с Ь х х с2 За о 33 3« Ф О 3. с о х х д о о д. о х х С« д о М х д х х д 3 х х х х д о ° 3 о д о Ю Ф 3 М х Ф х а х х х о 3.

х 2 х с о х х о 3 х о « 1 д о х д х о О о м о о." дс ~ лл о сод, 3Х х х 2 » о Ю ~ СЙ 2 д о й о «3 « д. х С3 с о сс 'о Т С« Сс 3« 3 ф «с о С д Б .с о * о х С3 о Сс О С3 С3 х « «2 о х с х 4 '..= Сс Сс 'о 3 О 'д «Р 3 'д О о х :с о х о д х д С х 3. 3 с 'х с х о и 2 д., с о:— и о 3« о о о д х л о 4 х о Д с о о о с $ » Ю о х о с О Ы \ х д С Ю о х о д. д. и 3« о 3Х 2 х х СЭ с 3 2 ы о х Ф х д о д хсо х аб Ссй» Т о о с д.а СЕ о до о х х < Зй х 6 х х хдс х охх о ос В х 'с С3 «3 «3 С3 3 о о Т о о о 3 СС 1$ о Сс х а х 3.

о лц а о Е-с е.-ед 3. с х с о с йсо хо а о «о Е хо Ю о о 3О О' Х о х о Р Р Я о с х л й к о дс,х сох 2 с од" с хс2 ~" -2 о х сод х 2 хх хоД с о х с\ 33 д.ф о ах" х х оес х д~ х од х осд-ас д д 2 о ~ д сссо Оео е й х о $ д. Ф о И с о Сс с х х 3 о с «3» д д Ел х * СЗД о х с о о ~'Д й с лд х с о х х с о 1~х 1~ Оси х 2 с х х о ад ~~ о о.

х х 33 д « х 2 х с о о х х 3 «3 с оо о о о а ~в 1 \ о В х 3О о о о х х .с » х о Е х х а Е о 2 х о Е о 3 х х о М '8 ф 2 о о » С о х 33 Сках о О х Ф а Ф 3- с О. х х Ф х Ф,а Ф О а' о х О 33 Е 3 Р. Ф х Ф Ф й о х Х 3 О Х а о й х о о о о „о х Ф 3' Ф о й о Ф Ф Ф Ф а С х о о с Ф о С о х о Р 3 О, Х х о Е о С о х о О о о Ф са ф х Ф аао о Ф й И х о о о х й О Ф Ф С Я о о Ф о Ф О О,Х о сох а ~ ОО й х х Е Ь х О О х,х Е ах Я» Ф Ф о х*х Е о о х Е х а о Ф С я Фх.

Кохй х ,с хи И о х ;,й 3 о о 4 х Е Сс 'Сс а3 Ф Ф а Ф а Я 1 х 7 С» о Сс Сс Т С3 Х с» х Ж сс о и О. х 'Сс С3 .с 3 х х \ Е с О, С х о С о х 3О о х 6 й Е о а а. Я о о Ф Сс Сс с» а~ 3 о 3 в с» Е. Ф Ф Е О Сс О' — а3 С О с»' С3 с» С» о М о о Ф 3 в о х с в » са ж ы Ю о о Ф о 3 ф Ф о о а а. 'о О о х х Й 5 ж о х о Сс .8. х и Ф Ф Ф »3 й х » о о Е х х Ф о х О, х х Ф "% а» 3. х о ф х о Ф о х о й С о 33 х 33 х ф" о О. Х о ахи Ф ххх о х с ф Ф хоЕ о сф а О. асс а. о С о х д о О О Ф 3' х Е о х х х о ох О О С 33 Ф х а о Д х о х х Е 33 с а х охо хохахоЕ Ф Е х с хс ф оИ Цо Е Ф а ОСХФ»3Х С о о о Е х аО с Е с о х ао »,о с х ° - о х с Е о»,ф ..с'хх х" х 5 с Фх х с Е х х Я * сО со Ф ф.

о о х ф Фо х .с о х х -:$ 33 о и х а со 33 о б О. й Ф С 3Х х х х х о Ф х р Ф о. Е Ф х о х Ф х х о Ф х о Е » х х Ф 33 о „8 х о О. Ф 33 х :с о 333 о о о О а С о о х с х Ф. х о :с с' к х х о о ч» м 33 3' х Е о Ф О 33 о х о о Е о х Ф 33 33 Х Е ао о х О о С к М 1 х Ей х 33 '3» 3' Е о к Е к 2 33 С Е о ы 33'3 о о х х Ф х 33 ф 33 О С » сс х х Ф о 3" х 33 х 33 о Е О.

о Ф 3 С о х х о 'д 3О х с Ф 3 33 х о й о а о о и а о С х 2 о о Ф В о С о й С3 х Сс о о о са о х а 3 О. Ф а х Ф о ~ Ф' „Ф о Ф Ф Ф о Я О3О О 3О о о«О Ф О е Ф о Ф 'Рь С 3 Ф х Я Я Ф О Фсх о о о Ф Ф Ф л ф а «3 „о ас Ф О й о о 3« о о О. Ф Ф Ф 3Ф Ф Ф с о к со 3« Ф о Ф Ф Ф Л 33 Ф ,3 Я О с, х о, о Ф О Фо О 3- Й х о й о а Ф Ф о о о Ф с 3" 3 Ф ве 3 Ф Ф Ф о о 3 ч о О" оз 6. «3 Ф «3 3О о о о о '«" о о. „ с Ф 3 33 О о Ф Ф а О с Ф Ф Ф О. Ф Ф 1 о«б« а о охс Ф Ф с Ф Ф Ф о л, Ф о с сл Ф О о йуЙ о ф *осс к Ф о с е 3\ 1й о О.

33 31 ". Р Ф о Ф с о о 3 Ф о Ф о 3' Ф о о Ф 3« Ф Я Ф л Ф о с, с с Ф Ф «3 о Ф х Ф о а с с о Ф Ф а «1 Ф х Ф Ф с о 3 Ф о Ф Ф а т ОСФ о Ф со о ~~о о с о О „*Ф а" Ф о 3 "хо Ооб Ф о Ф Ф Ф а 'й Ф « Ф о о Оос х Ф о Ю О х к 3 сс о о Ф о Ф О О с Ф Ф о Ф О. о Ф 33 К 3 о с л о Ф о о Ф Ф о Ф Ф Ф Йн„. ФОФ" 3С„" К О О, о Ф 333 3 Ф а .« о Ф Ф Ф Ф О 3О х о я о Ф Ф Ф о о о 33 о Ф О а О О с Ф 3О Ф Ф «3 Ф о х о «а с с Ф О. 33 Ф Ю о с о о Ф О Ф о Ф Ф о о Ф Ф Ф О о О Ф « й Ф Ф б о Ф Ф о о Ф о 3. ~~ о о „ о о а а я 3 Ф «3 я В ближней и средней областях ИК-излучения энергия фотона лежит в пределах от 0,4 до 1,5 эВ, ее достаточно для возбуждения колебательных процессов в молекулах вещества и перехода электронов в атомах на более высокие уровни, но не хватает для фотохимического превращения.

В результате энергия излучения почти полностью превращается в тепловую, активизируя процессы в цитоплазме, клеточной и внутриклеточных мембранах. Видимое и УФ-излучения вызывают вынужденные колебания внешних, наиболее слабо связанных электронов, атомов и молекул. Электроны и ионы, совершая вынужденные колебания, излучают вторичные световые волны той же частоты. Среднее расстояние между молекулами среды обычно во много раз меньше длины когерентности света, поэтому вторичные волны, излучаемые множеством соседних молекул, когерентны и интерферируют при наложении. Если среда однородна и изотропна, то в результате интерференции вторичных волн образуется проходящая волна в направлении распространения первичной волны.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6505
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее