Главная » Просмотр файлов » Буга Н.Н., Фалько А.И., Чистяков Н.И. Радиоприемные устройства. Под ред. Н.И.Чистякова (1986)

Буга Н.Н., Фалько А.И., Чистяков Н.И. Радиоприемные устройства. Под ред. Н.И.Чистякова (1986) (1095355), страница 61

Файл №1095355 Буга Н.Н., Фалько А.И., Чистяков Н.И. Радиоприемные устройства. Под ред. Н.И.Чистякова (1986) (Буга Н.Н., Фалько А.И., Чистяков Н.И. Радиоприемные устройства. Под ред. Н.И.Чистякова (1986)) 61 страницаБуга Н.Н., Фалько А.И., Чистяков Н.И. Радиоприемные устройства. Под ред. Н.И.Чистякова (1986) (1095355) страница 612018-07-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 61)

Многие из них рассчитаны на прием монофонических и стереофонических сигналов в диапазонах от километровых до дециметровых волн, с амплитудной и частотной модуляцией. Конструирование этих приемников усложняется вследствие необходимости их массового выпуска и сравнительно малой стоимости. Благодаря широкому внедрению типовых микромодулей с высокой степенью интеграции, в том числе микропроцессоров, уст- 292 10.2. ПРИЕМНИКИ ЗВУКОВОГО РАДИОВЕЩАНИЯ Вещательные приемники выполняются со встроенными либо с отдельными громкоговорителями. Выпускаются также приемники, содержащие в последетекторном тракте только предварительный усилитель звуковой частоты и рассчитанные на совместную работу с отдельным мощным усилителем.

Такие приемники называются тюнерами (от английского слова (цпе — «настраиватьэ), т. е. «настроечными блоками». Подключаемый к ним блок звуковой частоты служит также для воспроизведения звукозаписи, В зависимости от качественных показателей, с которыми связана и нх стоимость, вещательные приемники делят на пять классов. Приемники высшего и 1 классов обеспечивают наилучшее качество воспроизведения звука и максимальные удобства в управлении, что достигается за счет усложнения конструкции.

Приемники 1У класса значительно более простые и дешевые за счет некоторого снижения качественных показателей, упрощения внешнего вида и исключения отдельных функциональных возможностей (например, они могут не обеспечивать прием ЧМ сигналов). На показатели качества всех классов приемников имеется государственный стандарт. Совмещение функций приема АМ сигналов в радиовещательных диапазонах ДВ, СВ и КВ и ЧМ сигналов в диапазонах УКВ и ДЦВ требует двухканального построения приемника, так как главные характеристики приемного тракта в этих случаях различны.

Пример упрощенной схемы приемника дан па рис. 1О.1. Здесь гг эзч Ри«. 10л 293 П, — преселектор тракта ЧМ с антенной Аь Пн — преселектор тракта АМ с магнитной антенной Аи Обычно предусматривается возможность подключения внешней антенны, причем возможно отключение Аз ключом Кь который размыкается при введении штеккера антенны Аз в предназначенное для этого гнездо. Усилитель промежуточной частоты УПЧ может быть сделан общим. Для этого на выходах усилительных приборов вместо одного контура или фильтра промежуточной частоты включают последовательно два контура.

Один из них настроен на промежуточную частоту тракта ЧМ (обычно 10,7 МГц), а другой — на промежуточную частоту тракта АМ (обычна 465 кГц). Такие усилительные каскады имеют максимумы коэффициента усиления на обеих указанных частотах, т. е. усиливают сигналы обоих трактов. Паласы пропускания соответствуют ширине спектров сигналов с ЧМ и АМ.

Включение на вход УПЧ сигнала от одного из преселектарав осуществляется переключателем К,. Штриховыми линиями на рис. 10,1 показаны сопряженные органы настройки приемника. В данном случае имеется в виду ручная плавная настройка. Широко применяется автоматическая и цифровая настройка (см. $6.12 и 6.14). При приеме ЧМ сигнала в преобразователе частоты используется гетеродин Г,, При приеме АМ сигнала в режиме преобразования работает первый каскад УПЧ, для чего к нему подсоединяется гетерадин Г, (цепи его включения и выкл1очения для простоты не показаны). С выхода УПЧ ЧМ сигнал через фильтр Ф, поступает па частотный детектор ЧД.

Напряжение с ЧД ответвляется в фильтр нижних частот ФНЧ и подается на управляющую цепь УЦ для автоматической подстройки гетеродина Гь Сигнал с АМ выделяется фильтром Ф«и падается одновременна на амплитудный детектор АД и на выпрямитель В. На выходе выпрямителя получается напряжение для регулировки усиления. Цепью АРУ в данном случае охвачены усилитель радиачастоты в преселекторе Пс и первые каскады УПЧ. С выхода ЧД сигнал поступает в стереомадулятар СД, используемый при приеме стереофонических программ. Принцип стереофонического приема рассматривается далее. В приемнике имеются коммутатор режимов приема Кз, регулятор громкости РГ и двухканальный усилитель звуковой частоты УЗЧ с левым ЛГ и правым ПГ громкоговорителями. В положении 1 в каналы звуковой частоты поступают сигналы от стереофонического звукаснимателя ЗС; он включается при использовании звукового тракта приемника для прослушивания граммофонных пластинок.

В положении 2 с выхода СД снимаются сигналы для УЗЧ левого и правого звуковых каналов. В положении 8 в оба капала звуковой частоты идет монофонический сигнал из тракта ЧМ непосредственно с выхода частотного детектора ЧД. В положении 4 в оба канала звуковой частоты идет сигнал с выхода АД нз тракта АМ. 294 10.3. СТЕРЕОФОНИЧЕСКИЕ ПРИЕМНИКИ Стереовешание осуществляется путем передачи двух сигналов («Л» и «П») от пространственна разнесенных микрофонов («левого> и «правого») и воспроизведения их через разнесенные громкоговорители или через головную телефонную арматуру с отдельными сигналами для левого и правого уха слушателя. Поэтому приемник стереопрограмм должен быть двухканальным.

При создании первых систем стереовещания считалась несомненным, что двухканальной передаче должен соответствовать расширенный спектр сигнала, а следовательно, требуется и расширенная полоса частот. Поэтому да паследнсга времени этот внд вещания реализуется талька на метровых и дециметровых волнах, где имеются возможности для высококачественной передачи звука и применяется помсхоустайчпвая частотная модуляция, Современные системы стереавешанпя являются совместимыми, т. е.

передаваемая программа нормальна воспроизводится как монофоническая прн приеме на монофонические приемники. Для этога модулнрующий сигнал образуется из двух спектров: суммарного сигнала «Л»+«П», передаваемого в полной полосе звуковых частот да !5 кГц, и передаваемого на ультразвуковой поднесушей вспомогательного сигнала, предназначепнога для разделения «Л» и «П», Спектральная диаграмма сформированного описанным способам комплексного сигнала показана на рис.

10.2. В СССР применяется система, в которой модулирующий сигнал имеет внд рис. 10.3. Получение и детектирование таких сип1алав предложено в 1939 г, А. М. Косцавым. Положительные полуволпы здесь мадулируются сигналом «Л», а отрицательные — сигналом «- -П». Среднее значение верхних полувалн этого сигнала цзченястся по закону «Л», а нижних — па закону «--П».

Разность этих средних зпачсннй представляет собой сумму «Л+П» и образует часть спектра Л на рис. 10.2. Псремсппая составляющая сигнала на рис. 10.3 с частотной падцесушей, црамадулированная н «Л», н «П», образует часть спектра В. Принцип разделения снпгалав в приемнике поясняется па рнс, 10,4. Частотный детектор ЧД фар. ~'~~ .-ф мирует мадулирующий сигнал (рис. 10.3).

В монофонических Ряс. 10.2 Рнс. 10.3 292 Рис. 10.4 приемниках громкоговоритель воспроизводит звуковой спектр А. В стереофонических приемниках сигнал с выхода ЧД подводится; к стереодемодулятору СД, в котором положительные и отрицательные полуволпы разделяются диодами. В других странах спектр комплексного стереосигнала подобен показанному на рис. 10.2, но формируется в передатчике и обрабатывается в приемнике другим способом. Сигнал «Л»+«П» передается в полосе А (рис. 10.2), а сигнал «П» действует на балансный амплитудный модулятор, в котором формируется АМ сигнал с подавленной несущей (см. $ 8.9) 38 кГц.

Для ее восстановления в спектр на рис. 10.2 дополнительно вводится пилот-сигнал с частотой !9 кГц (штриховая линия на рис. 10.2). В приемнике пилот-сигнал выделяется фильтром и после удвоения частоты синхронизирует генератор несущей 38 кГц, Введение частоты напряжения генератора в спектр В превращает его в обычный АМ сигнал, после детектирования которого получается сигнал «П». В 70-е годы началось внедрение ствреовешания в диапазоны, в которых до сих пор звуковое .радиовещаеие велось с АМ, прежде всего в диапазон СВ. Обеспечить передачу такого широкою спектра, кэк на УКВ (до 10 кГц) в узких полосах, выделяемых для вешания в этом диапазоне, невозможно.

Тем ие менее полученные результаты свидетельствуют, что при переходе к стереофонической передаче достигается положительный эффект. Сложность стереовещамия на СВ заключается, хак н ранее, в том, что в обшей полосе частот требуется передать два разных сигнала. Однако в дзииом случае невозможно разиестн их по частоте подобно тому, как это сделано иа УКВ (рис, 10.2). Из-за ограниченности ширины частотного канала опектры сигналов должны налагаться друг на друга.

Кроме того, система должна оставаться совместимой, т. е. передаваемый сигнал должен быть нормалыю модулированным по амплитуде суммой «Л+П>. Было предложено неасолнко решений поставленной задачи: 1. Применяется комбинированная модуляция: частотная и амплитудная. Сигнал модулирован по амплитуде суммой «Л+ П>. Детектор монофоническою приемника — амплитудный и не реагирует на ЧМ. На выходе его вылеляетсв полный монофонический сигнал. В стереофоническом приемнике сигнал параллельно детектируется частотным детектором н полученное напряжение изменяет- ся по закону ЧМ: «Л П». Сигналы «Л> и «П» разделяются путем сложения н вычитания напряжений от указанных детекторов, 2. Система аналогична предыдущей, но вместо частотной применяется фазовая модучяпия. для формирования сигнала «Л вЂ” П» имеется фазовый детвнтор.

Опорное напряжение для фазового детектирования дает гетеродвн е автоматической подстройкой 3. Применяется так называемая «квадратурная> модуляция. Передаваемый сигнал состоит из двух й«Ч сигналов, у которых несущие колебания име1от одну и ту же частоту, но взаимно сдвинуты по фазе на 90', Одна несущая модулироввна сигналом «Л», другая — «П». Результирующее напряжение моду.тировано и по амплитуде, и по фазе, в чем нетрудно убедиться, если изобразить суммарный сигнал векторвой диаграммой. В монофоническом приемнике амплитудный детектор дает, как и в 1-й сис. теме, суммарный сигнал «Л+П», что и требуется. В стереофоническом прием- вике комбинированный сигнал разветвляется в два канала, в каждом из которых имеется синхронный (фазовый) детектор. Опорное напряжение, подаваемое на один из детекторов, отличается от яапряжения на другом детекторе на 90.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6353
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее