op_04.04.01_akh_2016 (1087548), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Лауреат конкурса “ГрантМосквы” в области наук и технологий в сфере образования (2002, 2003 г.г.).Награждён Золотой медалью международной выставки “Химия и экология”(2002 г.), Серебряной медалью международной выставки, посвящённой 300летию С.-Петербурга (2003 г.) за разработки и высокие достижения в областиэкологии.НаграждёнЗолотоймедальюмеждународнойвыставки“Нанотехнологии и наноматериалы“ (2006 г.).
В 2011 году в издательствеФИЗМАТЛИТ вышла монография: А.А. Ищенко, Л.А. Асланов, Г.В. Фетисов“Нанокремний: свойства, получение, применение, методы исследования иконтроля “, которая награждена Главной международной премией “МаикИнтерпериодика” (2012 г.).Ищенко А.А. является высококвалифицированным преподавателем вобласти аналитической химии и физико-химических методов анализа. Под егоредакцией и в соавторстве с сотрудниками кафедры аналитической химииизданы учебники “Аналитическая химия” (двенадцать изданий в период 20042016 г.г.) и “Аналитическая химия и физико-химические методы анализа” в 2-хтомах (четыре издания в период 2012-2016 г.г.).
Является инициаторомсоздания новых междисциплинарных учебных дисциплин в вариативной частиблока обязательных дисциплин при подготовке бакалавров по направлению04.03.01 «Химия»: «Основы анализа наночастиц и наноматериалов” и“Инструментальные методы анализа и исследования наноматериалов”.Выполняет на высоком профессиональном уровне все виды педагогическойнагрузки. Им разработан и читается курс лекций «Физико-химические методыанализа” для студентов III курса, «Основы анализа наночастиц инаноматериалов” и “Инструментальные методы анализа и исследованиянаноматериалов” – для студентов IV курса, «Аналитическая химия» дляаспирантов II года обучения.
Под его руководством подготовлены и успешнозащищены более 100 дипломных работ. Он был научным консультантомдокторской диссертации. Опубликовано более 250 научных работ, в том числе4 монографии (две на английском языке, изданных в международныхиздательствах Elsevier и CRC), 18 патентов РФ, 21 учебных и учебнометодических пособия. Под его руководством подготовлено 14 кандидатовМИРЭАОсновная профессиональная образовательная программавысшего образования – программа магистратурыСистема менеджмента качества обученияМетодические материалыСМКО МИРЭА 4.2.3/03.И.04-15стр.
5из 8наук и 1 доктор наук. В настоящее время является научным руководителем 3-хаспирантов. Руководимые им студенты, аспиранты и научные сотрудникиудостаивались премий и грантов Президента РФ, Правительства РФ, РФФИ,именных стипендий.Область его научных интересов – аналитическая химия иинструментальные методы анализа, физическая химия, структурная динамика,строение молекул, нанотехнологии, полимерные нанокомпозиты.Непосредственноеруководствомагистрамиосуществляетсяруководителями, имеющими ученую степень и ученое звание.Квалификация руководящих и научно-педагогических работниковУниверситетасоответствуетквалификационнымхарактеристикам,установленным в Едином квалификационном справочнике должностейруководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационныехарактеристики должностей руководителей и специалистов высшегопрофессионального и дополнительного профессионального образования»,утвержденном приказом Минздравсоцразвития РФ от 11.01.2011 № 1н ипрофессиональным стандартам (при наличии).Среднегодовое число публикаций научно-педагогических работниковУниверситета за 2016 год в расчете на 100 научно-педагогических работников(в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет 22,40 вжурналах, индексируемых в базах данных Web of Science или Scopus, и (или)47,27 в журналах, индексируемых в Российском индексе научногоцитирования.Среднегодовой объем финансирования научных исследований на одногонаучно-педагогического работника (в приведенных к целочисленнымзначениям ставок) составляет величину не менее чем величина аналогичногопоказателя мониторинга системы образования, утверждаемого МинобрнаукиРоссии1.2.13.
Планируемые результаты освоения программы магистратуры понаправлению 04.04.01 «Аналитическая химия».В результате освоения программы магистратуры у выпускника должныбытьсформированыобщекультурные,общепрофессиональныеипрофессиональные компетенции, т.е. способности применять знания, умения иличные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.1Приказ Минобрнауки России от 15.01.2014 № 14 «Об утверждении показателеймониторинга системы образования»МИРЭАОсновная профессиональная образовательная программавысшего образования – программа магистратурыСистема менеджмента качества обученияМетодические материалыСМКО МИРЭА 4.2.3/03.И.04-15стр.
6из 8Выпускник, освоивший программу магистрату, должен обладать следующимиобщекультурными компетенциями:способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нестисоциальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);готовностью к саморазвитию, самореализации, использованиютворческого потенциала (ОК-3).Выпускник, освоивший программу магистратуры, должен обладатьследующими общепрофессиональными компетенциями:способностью использовать и развивать теоретические основытрадиционных и новых разделов химии при решении профессиональных задач(ОПК-1);владением современными компьютерными технологиями припланировании исследований, получении и обработке результатов научныхэкспериментов, сборе, обработке, хранении, представлении и передаче научнойинформации (ОПК-2);способностью реализовать нормы техники безопасности влабораторных и технологических условиях (ОПК-3);готовностью к коммуникации в устной и письменной формах нагосударственном языке Российской Федерации и иностранном языке длярешения задач профессиональной деятельности (ОПК-4);готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональнойдеятельности,толерантновоспринимаясоциальные,этнические,конфессиональные и культурные различия (ОПК-5).Выпускник, освоивший программу магистратуры, должен обладатьследующими профессиональными компетенциями:способностью проводить научные исследования по сформулированнойтематике, самостоятельно составлять план исследования и получать новыенаучные и прикладные результаты (ПК-1);владением теорией и навыками практической работы в избраннойобласти химии (ПК-2);готовностью использовать современную аппаратуру при проведениинаучных исследований (ПК-3);способностью участвовать в научных дискуссиях и представлятьполученные в исследованиях результаты в виде отчетов и научных публикаций(стендовые доклады, рефераты и статьи в периодической научной печати)(ПК-4);МИРЭАОсновная профессиональная образовательная программавысшего образования – программа магистратурыСистема менеджмента качества обученияМетодические материалыСМКО МИРЭА 4.2.3/03.И.04-15стр.
7из 8владением методами отбора материала, преподавания и основамиуправления процессом обучения в образовательных организациях высшегообразования (ПК-7).МИРЭАОсновная профессиональная образовательная программавысшего образования – программа магистратурыСистема менеджмента качества обученияМетодические материалыСМКО МИРЭА 4.2.3/03.И.04-15стр. 8из 8.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
