MS_glavy_123 (1086515), страница 2

Файл №1086515 MS_glavy_123 (Учебное пособие) 2 страницаMS_glavy_123 (1086515) страница 22018-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

результатов

i-го прогона

Подготовка к

моделированию

очередного

варианта

Заданная

точность

достигнута?


2 9

3

i : = i + 1

нет

t : = 0


4

5

t : = t + ∆tj

да

Обработка результатов по варианту

Моделирование

работы на интервале

(t-∆tj,t). Получение

очередного значения

Qi(∆tj).

Формирование

очередного ∆tj


10

6

Все

исследуемые

варианты

просмотрены?

11

нет

Исследуемый

интервал

времени работы

системы

окончен?

нет 12 да

Выдача результатов.

Стоп

7

да

Рис.1

3. Внешний цикл охватывает оба предшествующих цикла и содержит дополнительно блоки 1, 2, 10, 11, управляющие последовательностью моделирования вариантов. Здесь может быть организован, в частности, поиск оптимальных параметров моделируемого объекта; блок 10 осуществляет проверку показателей, а блок 1 изменяет параметры так, чтобы улучшить эти показатели. Схема на рис.1 позволяет вести статистическую обработку в наиболее общем случае, при нестационарном критерии интерпретации результатов , например, при анализе переходных процессов. В частных случаях можно ограничиться более простыми схемами.

При определении свойств моделируемого объекта значением Q(t) в некоторый заданный момент времени (например, в конце периода функционирования ) из блока 6 исключается задача получения очередного значения критерия Q(t): обработка сводится к оценке его распределения по независимым реализациям , найденным в результате N прогонов модели.

Если моделируемый процесс устойчив и исследуется при ста-ционарных случайных внешних воздействиях, то по истечении некоторого времени с начала работы в системе устанавливается стационарный режим, о котором можно судить по одной достаточ­но длинной реализации Q(t). Для схемы рис.1 это означает исключение среднего цикла (N= 1) и добавление операторов, позволяющих начать обработку значений Q(t) при . В этом случае возникает задача выбора величины и появляются особенности в обработке результатов, поскольку теперь значения Q(t) для всех последовательных моментов времени оказываются статистически зависимыми.

Наконец, если исследуется один вариант моделируемого объекта, то в модели исключаются блоки 2, 11 и упрощается блок 1.

1.3. Декомпозиция системы и принципы перехода от содержательного описания к математической модели

Декомпозиция (т.е. разбиение целого на части) — широко рас­пространенный метод исследования и проектирования АСУ [1]. Сокращая размерность исследуемого объекта, декомпозиция позво­ляет уменьшить сложность построения полной модели путем заме­ны ее отдельными моделями, допускающими независимую разработку и исследование. Практически это означает, что модель сис­темы приобретает блочный характер.

Декомпозиция моделируемого объекта для представления его в модели обычно проводится по двум направлениям: по «горизонта­ли» (функциональная декомпозиция) и по «вертикали» (детализа­ция, или стратификация) [7, 9-11].

Функциональная декомпозиция. Производится, как правило, с учетом основных функций, выполняемых подсистемами объекта. Функциональная декомпозиция позволяет разработчику модели сосредоточить внимание на полном и правильном отображении взаимодействия основных функциональных частей (подсистем, устройств) объекта и на построении модульной, функционально-ориентированной структуры модели.

Детализация (стратификация) объекта. Необходимость ее обычно выясняется после проведения функциональной декомпози­ции. Решения о детализации принимаются по отношению к каждой подсистеме отдельно. Фрагмент системы, дальнейшая детализация которого не является необходимой, приобретает статус элемента системы, и тем самым фиксируется уровень детализации его опи­сания и представления в модели (параметров и функций, описы­вающих параметрические и временные связи входов и выходов системы). Переход на более детальное представление фрагмента системы необходим только в том случае, если вид и параметры функций F(x, z, t,...), связывающих входы x(t) и выходы y(t) рас­сматриваемого фрагмента системы, не известны с требуемой для модели точностью (рис.2).

На рисунке показан пример стратификации объекта. На рис.2, а изображен объект, для которого, ввиду сложности его организации и функционирования, невозможно получить явные зависимости выходных параметров У = F(X, Z, V, t) от входных параметров X, от состояния системы Z, от воздействий внешней среды V и от време­ни t, необходимых для построения модели. На рис.2, б представлен первый уровень стратификации объекта (функциональная декомпо­зиция). Пусть для двух подсистем, реализующих функции и получена требуемая точность их описания. В данном случае даль­нейшая детализация блоков, реализующих функции и , приведена нa рис.2, в. Процесс стратификации, в общем случае, должен продолжаться до достижения требуемой точности описания функций.

В таком случае, переходя на следующий уровень стратификации, упрощают рассматриваемый элемент, и в конце концов дости­гают уровня детализации, обеспечивающего определение функции F с требуемой точностью.

Однако декомпозиция не является «механическим» процессом расчленения; она приводит к некоторым дополнительным проблемам анализа системы.

Пусть состояние системы характеризуется функциями зависящими от параметров . Математической моделью для объекта S могла бы служить система соотношений вида:

что в обобщенном виде можно записать как

В силу сложности системы получение такой модели является весьма редким случаем. Проведем декомпозицию системы S, т.е. расчленим ее на ряд подсистем , основываясь при этом на определенных принципах [3], в том числе принципе минимальной связности между подсистемами. Доведем процедуру расчленения до уровня, когда построение моделей для подсистем , станет заведомо возможным. Пусть характеристиками состояний , будут функции . Естественно, что среди функций в общем случае могут оказаться функции, совпадающие с . В качестве параметров для описания подсистем выберем величины . Некоторые из них могут совпа-дать с .При сделанных предположениях математические модели подсистем S, можно представить соотношениями:

(1.1)

(1.2)



Обратим внимание на то, что совокупность моделей (1.1) в об­щем случае не составляет модели системы S. Это модели изолиро­ванных подсистем. Только совокупность уравнений (1.1) и (1.2) описывает систему S.

В результате такого преобразования модель представляется в виде совокупности отдельных блоков.

Отметим, что в процессе декомпозиции появились новые пере­менные вида и величины , наличие которых не предполагалось при выборе характеристик и параметров процесса S. В некоторых случаях часть этих «промежуточных» величин можно исключить из математической модели. Оставшиеся промежуточные величины должны рассматриваться наряду с выбранными ранее как характе­ристики или параметры процесса S.

Важно также и то, что вид функций в соотношении (1.2) за­висит от выбранной совокупности характеристик и параметров подсистем, т.е. от варианта декомпозиции. Декомпозиция, приво­дящая к упрощению модели системы, начинается на уровне содер­жательного описания.

Разные подсистемы могут требовать применения разных типов моделей, а для каждой частной модели должны использоваться наиболее целесообразные математическая схема и метод ее иссле­дования.

Когда декомпозиция модели определяется разбиением системы на подсистемы, принятым при создании АСУ, выбор характери­стик и параметров предопределен. Если декомпозиция полной модели проводится только по соображениям ее упрощения, можно рассматривать несколько вариантов разбиения.

Для уяснения механизма перехода от описания к блочной моде­ли полезно ввести представление об описании системы S (рис.3, а) как о совокупности элементов 1... 47, представляющих собой части проектируемой системы, взаимодействующие с ней другие систе­мы, внешнюю среду и т.д.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
2,88 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6537
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее