Русский язык и культура речи (1082085), страница 4
Текст из файла (страница 4)
5. Лирический герой не может быть не похож на поэта. Ч. Фразеология современного русского языка. Фразеологизмы и ик разновидности Упражнение 58. Выделите слова, имеюи1ие свобог)ные и фразеояоггсчески связанные значения: 1. Не ударь лшюм в грязь1 2. Клюква - стелкяпееся болотное растсепге с кислыми к(Ясными ягодами.
3, Не жилец он на этОм свете. 4. Белые джинсы носить в грязь глупо. 5. Ну и гусь! 6. Синий чулок он. 7. Вот так клкжва. 8. Белые грибы обычно растут иа опушках. 9. Он спал с лица. 10. Он любил делать только белую рабату. Уиршкнение 5!. Укажите, к каколги тит (в зависимости от сгпепени семангпггческой слггтггосгпи) огпносяпгся фразеола" храм науки, бить ключом, шекотлнвое положение, Федот да ие тот, не видно нп зги, взять быка за рога, с потрохами, делать снисхождение, растяжимое понятие, принять на свой счет, воду решетом носить, авгиевы конюшни, пуганая ворона. слюнки текут, гусь лапчатьш„тергьй калач, лясы точить, пойти на попятный, метать бисер перел свиньями, по ослу свету, в ус не дуп,, легок на помине, дать согласие, смотать удочки, принять на свой счет Упражнение 52.
Каковы грамматические функции и семантика фразеотапгзмов, похожих на сравнительные обороты: 1. Как Мамай прошел. 2. Как с луны свалился. 3. Как аршин проглотил. 4. Как на корове седло. 5. Как на дрояоках. 6. Как из ведра. 7. Как снег на голову. Упражнение 53. Чем создается синонимия фразеологизиовсинонимогс ! . Задать головомойку - дать прикурить - задать перцу — намылить шею. 2. Втирать очки - вешать лапшу на ушн - отвести глаза. 3. Лаптн плести - нести околесицу - пули лить.
Упражнение 54. Чем приведенные фразеологгсзлгы отличаются от сгогонимичных им слов: на краю света — далеко, задать перцу — отругать. гнуть спину на кого-либо — работать на кого-либо, в мгновение ока — быстро, хоть глаз выколи — темно Упражнение 55. Дагапе толкование фразеологизмам. определите, на какое чгпство иги состоянгге она указывают, к какому функциональному стилю ани относятся: опусппь голову, и бровью не шевельнуть, погрозить пальцем, вьпарашить глаза, бить себя в грудь, хлопать глазамн, разинуть рот, опустить руки, показать нос, стукнуть кулаком по столу, глаза на лоб лезут.
натянуть нос, вешать голову, положа руку на сердце, полжать губы„покачать головой„скривить губы, строить глазки, повернуться спиной, поддать голову, махнуть рукой, надуть губы, пожать плечами, указать на дверь Упражнение 56. Ответьте на вопросы, ггспользуя фразеологические выралеения.' Как говорят о: а) болтливом человеке„б) бесшабашном человеке; в) человеке, пе знающем всем известное; г) часто меншошем решения человеке., д) человеке маленького роста; е) бездельнике; ж) человеке, пришедшем некстати; з) кротком человеке; и) беспорягпзз гле-либо; к) бесследном исчезновении чего-либо; л) чувстве неловкости, стыда; м) очень дальних родспзенниках7 Упражнение 57.
Устраните речевые ошгюки в упогпреблении фразеалогизмосп 1. Каждый из зтнх авторов внес сна~о бесценную лепту в сокровнгппнцу театрального искусства. 2. Все поннмали, что зги слова и слезы являются фиговым прикрытием. 3. Эти вопросы становятся и ребром. н горизонтально, но все остается на точке замерзания. 4. Хотя был он н не из робкой десятки, но тут не мог не испугаться.
5. Такое положение проходит красной полосой в школьных сочинениях, 6. Не мудрствуя долго, приведу цитату из о.гчета. 7. Рабочие занимались сизифовым делом, разгружая н перекладывая киршгч вручную. 8. Они трудились в поте лиц, но, заясргггив рабогу, почувствовшги облегчение. гг!. Дексикография современного русского языка. Типы словарей и их характеристика Упражнение 58. С' гголгогцью "Орфозпическоеа словаря" определите нормативноспгь - ненормативносгиь постановки ударения и гралыгтпическнх форм: алфавит, платб, аорикос (мн. ч., Р. и.), сахару (сд. ч., Р. п.), ггблчаса, обувный, веера, взбодриться, сверхприбылей (ми. ч., Р.
и.), кружева, соскоблйт, цемент, архктектора, кровоточит,месяцй. Упражнение 59. С помогцью "Словаря ггностранных сизов" укажите значения сзгедугоигих ссгов: обструкция„консенсус, агломерация, галоп, ферула, талмуд, ди- вертисмент, митра, люмбаго, ментор, конфронтация, буриме. анималист. Ч)!.
Текст как сфера Функционирования русского литературного языка Упражнение 60. Определтпе микроконтекст у вьн)еггеггггых слов в следуюьтих предложениях: !. В отделении проходила зональная ученая «онфертпрт, где заседали три профессора. 2. Приведенная иллюстрация хараятеризуется определенной упорядоченностью морфолопщ. 3. У носителей всех языков наблюдается иенормативпо более открытым и отодвинутый звук. Упражнение 6!. Проанализируйте !пекет с гноч«и зрения адресата, назггачеггия, содерэкангог, языковых особетгостей, функцггонального стиля: Культура речи -- зто, ва-первых, владение нормами литературного языка в его устной и письменной форче, при котором осуществляется выбор и арганизапня языковых средств, позвалякпцих в определенной ситуации общения и при соблюдении этики об!пения обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных задач коммуникации; во-вторых, область языкознания, занимающаяся проблемами нормализашш речи, разрабатывающая рекомендации па умелому пользованию языком.
Культура речи содержит в себе, таким образом, трн составляющих компонента: нормативный, этический и коммуникативный. Упражнение 62. Найдите в !Зал«дог! абзаг«в кпочсвгто и колмгеггтирлои«гчо фразы. Определите тгт связи «г«еггггггя, па?галлельнаяг, «формулируйте темг и основнгю мысль текста. Пггг?- овритв заголовок Г«ервчислите микротеиы: Поручик Тенгинскаго пехотного палка Лермонтов ехал на Кавказ, В ссылку, В крепость Грозную. Весна выдалась не похожая на обьгкновенные русские весны. Позлна распустзмлись дереВья„позлна !!вела по за!'гюхшнм уездным садам черемуха, И реки запоздали и долго не могли войти в берега, Разливы залерживалн Лермонтова. Приходилось дожидаться паромов„а ивой раз, если паром был поломан илн ветр разводил на разливе волну. даже останавливаться па день-два в каком- нибудь захолустном городке.
Лермонтов равнодушно слушал жалобы проезжающих на высокую воду и дрянные отечественные дороги. Он был рад задержкам. Куда было скакать сломя голов)' ? Пол чеченскукг пулю'? Впервые за последние годы ан с тревогой думал о смерти. Прошло мальчишеское время, когда ранняя гибель казалась ему единственным исходом в жизни. Никогда ему еще так не хотелось жить. как сеичас «К 11аустовскии). Упражнение 63. Оде гайпге реферат и аннотапиго текста: Узаконенные оигийки Ли!дам свойственно ошибаться. Известен и ряд языковых ошибок, основанных на непонимании иностранных слов. Так, европейцы, осваивая новые земли, не всегда находили «общий языка с местными жителями.
Из-за недоразумения возникли слова: орангртанг — буквально 'лесной человек' «так туземцы называли жителей внутренних лесов острова Борнео, ньше Калимантан, а европейцы решили. что речь идет о крупных человекообразных обезьянах); кенгуру «увидев впервые этих животных, европейцы спросили у местных жителей, как те называются, н услышали в ответ — кенггру, т.
е. 'мы не понимаем, не знаем' ); Канада — 'хижиньг' «речь шла о небольшом селении индейцев, оказавшемся поблизости, позже этим словом назвалн огромную страну). !оптик так зазвучало по-русски гож!андское слово хонде)г — буквально 'покрышка от солнца'. Позже ик стало Восприниматься .как уменьшительный суффикс и появилось слово зонт, которое можно считать собственно русским «его нет ни в одном другом языке).
Но не только непонимание иностранных слов порождало ошибки. В древности ошибки часто допускались переписчиками манускриптов, труд которых был нелегким: им приходилось перепггсывать до 60--80 страниц в день. Не спасло От ляпсусов н развитие В мире книгопечатания. Некоторые из ошибок, которые делалн переписчики и наборпцски, были позже узаконены. Самый известнь|й случай — слово зенит. У арабов было зешд так оно сначала и записывалось в Европе, но когда-то или буква тп была нечетко написана, то ли над последней палочкой третьей буквы случайно появилось небольшое пятнышко, буква ш стала восприниматься как две: и и (, а все слово в таком виде вошло в европейские языки. Это лн не парадокс". Менее известны друс ие случаи. Устойчивые ветры тропиков, периодически меняющие свое направление, т, е. дующие летом с океана.
а зимой с суши, называются муссонами (восходит к арабскому шапгйп — 'сезон'). Близко к русскому звучание зтого слова в румынском языке (пшзоп) или, скажем, во французском (шоцззоп). Но в других языках в середине видим и: английское топаооп; испанскоешопхоп; итальянское пюпаопе; немецкое Мопяпп; чешское пюпяпп; шведское шопзпп и т. д. Легко догадаться, в чем дело.
Да. случайная ошибка: п — это перевернутое "и". Иногда ошибка порождала мифы и легенды. Так, осознав различия языков, люди попыталнсь дать нм объяснение. Некогда у всех людей был единый язык и жили онн богато и счастливо, но возгордились и решллн построить башню «до неба». Богу зто не понравилось, и, не найдя другого средства, он взял и смешал языки строителей: каждый заговорил на своем языке, люди перестали понимать друг друга, строителъство башни, естественно.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
