Главная » Просмотр файлов » Адиутори Е.Ф. - Новые методы в теплопередаче

Адиутори Е.Ф. - Новые методы в теплопередаче (1062108), страница 27

Файл №1062108 Адиутори Е.Ф. - Новые методы в теплопередаче (Адиутори Е.Ф. - Новые методы в теплопередаче) 27 страницаАдиутори Е.Ф. - Новые методы в теплопередаче (1062108) страница 272017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

о-еа ннм;мех.,сер, С, М 3, 80 (1961). 2. Кэйс В.М., Конвективный тепло- и массообмен, изд-во "Энергия", М., 1972. 3. МйейЬпгдг К., ААЕ Тгппв1ейоп, Но. Е-Т$919-КЕ, Аи(р 1946. 4. БеЬпп К.А., Невг ггвпв(ег впд еНесйиепевв (ог и гигЬи!епг Ьоипдвгу 1вуег ийгЬ гвпнепйв! Кий (п(есг(оп, АКМЕ ~онгпа! ог' Неаг Тгппв(ег, рр.303-312 (19бО). ГЛАВА 7.

КИПЕНИЕ, КОНДЕНСАЦИЯ И ОБЛАСТИ ТЕПЛООБМЕНА ВВЕДЕНИЕ Не будет преувеличением сказать, что в 1934 г. кипение было основным процессом, обеспечивающим получение движущей силы во всем мире. Для производства электроэнергии и для перевозки пасса.- жиров и грузов по суше и морю использовался в основном процесс кипения. Однако о самом кипении в 1934 г. было известно еще очень мало.

Так, например, еще не знали, что функция 4МТ1 для котлов имеет максимум и минимум. Как известно, Нукияма [Ц в 1934 г. первым обнаружил максимум и минимум на так называемой кривой кипения в большом объеме — и это важное открытие было сделано более чем через 100 лег после изобретения парового двигателя, выявиншего огромное практическое значение процесса кипения. Совершенство конструкций теплообменных установок в мировом масштабе при слабо изученном процессе кипения следует отнести к достижениям инженерного искусства. Сочетание науки и искусства всегда развивало технику и практически никогда невозможно установить, где кончается наука и где начинается искусстно.

Поэтому часто мы рассматриваем установку как свидетельство высокого уровня развитии технических наук, хотя в действительности это, главным образом, результат инженерного искусства — прогресса, достигнутого в процессе многих лет проб и ошибок, подкрепленных точными расчетами. С позиций 1973 г. можно увидеть, что в вопросах кипения инженерное искусство в 1934 г. на десятилетия опережало технические науки, и можно заметить, что такое положение существовало уже с момента изобретения парового двигателя. Работа Нукиямы положила начало действительному пониманию процесса кипения и привела к осознанию того факта, что данные по кипению в большом объеме и данные по конденсации лучше всего сравнивать в виде 41д Т1.

Но это не привело к выводу о том, что соотношения для расчета кипения и конденсации также должны быть Кнненне, конденсация н облаенн ненлообмена 147 представлены в форме 41 ЬТ1, что правильной формой выражений для проектирования и расчета теплообменных установок с конденсацией и испарением является зависимость вида д1 Ь Т1 и что для описания процессов испарения или конденсации не нужны коэффициенты тепло- отдачи Ь. В этой главе мы рассматриваем кипение, конденсацию и области теплообмена с позиций новой теории теплопередачи, оперируя функцией 4МТ1и полностью избегая коэффициентов теплоотдачи.

Важно отметить, что мы не просто обсуждаем и сравниваем экспериментальные данные — мы пытаемся представить процессы кипения и конденсации в виде зависимостей 41а Т1 поскольку именно такие зависимости требуются в новой теплопередаче для проектирования и расчета оборудования,подобно тому как в старой теплопередаче для этих целей без сомнения нужны коэффициенты теплоотдачи Ь| Ь Т1. ПОСТРОЕНИЕ КРИВОЙ КИПЕНИЯ В БОЛЬШОМ ОБЪЕМЕ. СТАРЫЙ МЕТОД Вслед за важным открытием Нукиямы максимумов и минимумов на кривой кипения в большом объеме многие исследователи повторили его эксперимент и получили аналогичные результаты. Примером может служить эксперимент Фарбера и Скораха ~ 21, выполненный более чем через 10 лет.

Их вариант "кривой кипения" в котле приведен на фиг. 7.1. (Отметим, что эта кривая, опубликованная в 1948 г., построена в виде Ь! Ь Т !.) Фарбер и Скорах сделали сообщение о своих результатах в 1947 г. на заседании Американского общества инжь нерон-механиков, причем они представили большое количество экспериментальных "кривых кипения", аналогичных приведенной на фиг. 7.1, т.е. в виде зависимостей 1и Ь 1! 9 ЬТ1. На этом заседании Мак-Адамс следующим образом высказался относительно формы пред- ставления данных Фарбером и Скорахом: "Учитывая интерес к исследованиям в этой области, надо надеяться, что авторы опубликуют оригинальные данные, а не только графики зависимостей коэффициентов теплоотдачи от разности температур.

Трудно с достаточной точностью определить значения этих величин, взятые с графиков в логарифмических координатах... Чтобы избежать любых возможных ошибок по оси абсцисс, возникающих из-за вероятности ошибок при измерении темпера- Глава у 1зл Фиг. 7.1. Криваи кипения Фарбера и Скораха 12), 1 — чнсиал конвекннл с искореняем на свободной новерхносин; 3— конденсаинл нузмрей в ясндкосиа; 3 — роси нузырей; 4 — нузыръковое н нленочное княенке; 5 — усиойчнвое нленочное княенне; б — замов. ный вклад ивнлообмена излучением.

тур, было бы надежнее строить графики зависимости плотности теплового потока от температуры, а не коэффициента теплоотдачи от температуры". Таким образом, замечание Мак-Адамса о том, что дМ Т1 предпочтительнее 51 дТ1, не имеет ничего общего с проектированием или расчетом установок — оно следует из того факта, что представление данных в виде дЬ Т1 позноляет избежать любых возможных ошибок по оси абсцисс.

"Кривая кипения" Фарбера и Скораха, представленная на фиг. 7.1, приведена во многих американских учебниках по теплообмену. Например, Крейц ~31 воспроизводит ее на стр. 400, Розенау Я вЂ” на стр.87, Хольман [51 — на стр. 305. (Крейц и Розенау преобразовали кривую кипения Фарбера и Скораха, заменив й на д, возможно, в ответ на замечание Мак Адамса. Однако оба они не внесли соответствующих поправок в укаэанные кривые. Эти поправки обусловлены тем фактом, что максимумы и минимумы д и й соответствуют различным значениям ьТ.) Княенае, коядлисаяил и облавна веялообмена 149 Важно отметить, что кривая кипения в большом объеме получена в старой теории теплопередачи чисто феноменологическим путем, т,е.

"кривая кипения" не строго определена, а просто построена на основании результатов измерений в виде 5[пТ[, как на фиг. 7.1 или в преобразованном виде у[с Т[. Таким образом, мы приходим к неправильному результату, заключающемуся в том, что "кривая кипения" охвш тывает область, где не происходит кипения, т.е. область, в которой перенос тепла осуществляется без пузырей, в которой нет двух равномерно перемешанных фаз. На кривой кипения, представленной Фарбером и Скорахом [21, Крейцем [31, Розенау [41 и Хольманом [51, слова "Кривая кипения" приходятся как раз па ту область кривой, в которой кипение отсутствует.

Точио так же на фиг. 7.1 слова "Кривая кипения" приходятся па область, где в действительности теплообмен осуществляется чистой конвекцией и пузырей в жидкости нет, т.е. кипение отсутствует. 4[в Т[ В ОБЛАСТИ ПУЗЫРЬКОВОГО КИПЕНИЯ. СТАРЫЙ МЕТОД Кривая, изображенная на фиг. 7.1, была предназначена для описания в целом процесса кипения в большом объеме, а не для установления функциональных связей в пределах каждой области. Теперь рассмотрим характер изменения 4[с Т [ в области, называемой в старой теории пузырьковым кипением.

Область пузырькового кипения распологается между областью, где кипение отсутствует, и максимумом на кривой, т.е. она начинается за областью свободной копвекции с испарением па свободной поверхности и продолжается до максимума на кривой 4[сТ[. Относительно этой области кипения Мак-Адамс [6, стр. 510] пишет: "... в области развитого пузырчатого кипения... результаты, полученные многими исследователями, могут быть выражены следующей зависимостью: ( 14.1) 4 =а,Ьт", где в — постоянная, меняющаяся от 3 до 4..." Крейц [71 на стр. 502 утверждает: "Розенау [81 на основе экспериментальных данных преобразовал Глава Т 150 выражение "ьВь аь = т(йаь) ч (Рт ) Л1 (10.1) (и получил) — = С,!(оl р,ЛТ ) ' (л,аlл(р р ц)а ни > (10.2) Соотношение (10.2) часто приводится в литературе и известно как соотношение Розенау для пузырькового кипения; оно указывает, что д.

д Те. Крейц [7, стр. 506) приводит таблицу, в которой представлены значения С,Т для различных жидкостей и типов поверхностей, и показывает, что показатель степени при о Т для указанных жидкостей и типов понерхностей равен 3. Относительно пузырькового кипения Хольман [5, стр. 312) пишет следующее: "(Для воды) Леви [22] рекомендует соотношение'> д = 0,00202 р'ее(дТ„)' (9.19Ъ) 100 < р < 2000 ра>а", (6,9'10' < р < 13,6'10в Н/ме).

В работе Розенау [9, стр. 13 — 27) говорится: "На фиг. 23 представлены суммарные данные по пузырьковому кипению для различных органических жидкостей и типов поверхностей [10)" ° Из фиг. 23 следует, что эти данные, которые анализировались с помощью метода статистической регрессии, лучше всего описываются выражением'> дТ - 11 46 (0 01, )о,лез из которого следует, что в ° ьТ"'. В втой же работе на стр. 13 — 17 сообщается '> Здесь пТ», по-видимому, выражена в 'Р, д в ВТ()Л>ейл, а рв ра(а.

— Прим. верее. Кипение, яоидеисаяил и облясии иеялообмеиа 151 "Хотя наклон кривой близок преимущественно к 3 (имеется в виду наклон д)д Т( в логарифмических координатах, т.е. показатель степени при Ь Т), тем не менее имеются данные, согласно которым наклоны достигают значений от 1 ... и почти до 25 ..." В результате за последние З) — 30 лет стало общепризнанным, что при пузырьковом кипении в большом объеме др (7.1) где я — постоянная, заключенная в интервале значений от 3 до 4, хо- тя некоторые ее значения выходят за пределы этого интервала 4( ь Т) В ОБЛАСТИ ПЕРЕХОДНОГО КИПЕНИЯ. СТАРЫЙ МЕТОД Областью переходного кипения обычно считается область, расположенная между максимумом и минимумом кривой 4( с Т).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
2,73 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее