Главная » Просмотр файлов » Чижма С.Н. - Основы схемотехники 2008

Чижма С.Н. - Основы схемотехники 2008 (1055377), страница 55

Файл №1055377 Чижма С.Н. - Основы схемотехники 2008 (Чижма С.Н. - Основы схемотехники 2008) 55 страницаЧижма С.Н. - Основы схемотехники 2008 (1055377) страница 552017-12-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 55)

Элемент ЗТ23 рассчитан непосредственно на нагрузку 50 Ом, а ",'-".'меЬЗент ЗТ24 имеет фиксированную величину гистерезнса для шумоподавле ;;",;.~~Или малое время переключения. Есть и другие пары передатчик~приемник. ''.;;:ВТ)зЗ / ЗТ14, 75123 ! 75124, а также ряд элементов из интерфейсной серии :::;::.::;::Тйхкх. Для уверенной работы с коаксиальным 50-омным кабелем следует ';:-'...

ЩИМеиять специальные приемники, так как получаемые логические уровни ::.,';:лйагут оказаться меньшими, чем уровни ТТЛ. Схема, показанная на рис. 21.16, - врг.дбеФйечивает скорости передачи свыше 100 кбит(с при длине кабеля, равной -"";;:4:;6км, а если кабель короче, скорость может достигать 20 Мбит/с Рнс. 21.15. Прием и передача по 50-омному коаксиальиому кабелю 309 С помощью элементов ТТЛ можно передавать сигнал по пятидесяти-ом. ному коаксиальному кабелю посредством подключения к выходу ТТЛ злемеи та мощного прп-транзистора, включенного по схеме змиттерного повторителя Следует обратить внимание, что коаксиальный кабель может искажать сигнал, т.к, он иногда представляет собой ддинную линию (длинная линия оп. ределяется соотношением длины линии н длины волны передаваемого сигна ла). В этом случае возникают паразитные колебания из-за несогласованности волновых сопротивлений и возникновении отраженных сигналов.

Простей. шим согласованием линии является подключение в конце линии резистора с сопротивлением, равным волновому сопротивлению коаксиального кабеля (на рис.21.15 это резистор 51 Ом). 21.5. Двунаправленная передача сигналов Одновременная двунаправленная передача анформалии по одному кабелю. В дисплее ЧТ1 00 (фирма ОБС) использована схема, позволяющая передавать информацию одновременно в двух направлениях от двух независимых и не синхронизированных между собой источников (рис. 21Л6). Схема содержит два одинаковых приемопередатчика, обьединенных двухпроводной линией связи 1..

В табл. 21.1 показаны четыре возможные состояния устройства. Сигналы А, В, С и Р представлены в табл. 2! .1 логическими значениями, остальные сигналы представлены в виде приблизительных значений напряжений пеиемэгередетчя г ггеннееевевеенве г Рис. 21.16. Канал связи процессора с блоком клавиатуры 310 Таблица 21.1 Состояния сигналов ~-Й ', и С, 0 <-3 <-5 О ' О :Гточ<Га <3 ' »5: О ! — 3 ' О ! ! Для упрощения рассуждений будем считать, что в каждом приемопередатчи "; .~"рсезнетор, включенный между выходом и входом «<-» компаратора К, а также ';.'.Коидвнсатор исключены из схемы.

Эти элементы влияют на динамические характе".;:,.:устики канала связи: резистор создает гистерезисную обратную связь, улучшая ',. ~ругпэнуфронтов и повьш<ая помехоусгойчивосп, а конденсатор выравнивает вре ,:..'. '-Энвг'и»врастания (и спада) сигналов на входах «ь» и «-» коьшаратора, компенсируя ", )хтэдим образом емкость линии свми и устраняя ложные <а<ерскосьт сигналов на !";,.)~<р1впвх. Сделав такие допущения, можно считать, что схема «статична», и рассчи=,.:!;:::;)<1г)в напряжения во всех ес внутренних точках, пользуясь законом Ома Рассмотрим, например, первую строку табл.

21,1, При подаче сигналов ,?;,;,диетического О на входы А и В канала связи на выходах е и т входных инвер;;,. тпуввс "открытым коллектором" формируются напряжения, близкие ь12 В Поступая через резисторы сопротивлением 1О кОм в средние точки соот- .;:,'ватствуюп<их резисторных делителей, они, в свою очередь, повышают напря::,,"-,"г<ваяя в этих точках примерно до в 9 В.

Напряжение на сигнальном проводе 7 '".';",вялзий связи в этом случае равно примерно ь12 В. Разность напряжений (д-й), ,~;,::, 'Юдвваемь<х на входы <Ж> и «-» компаратора приемопередатчика 1, положи;.-'"з;хвлЬиа и составляет примерно 3 В, поэтому на его выходе в точке и формируется '~ ",.'рй»игал амплитудой около 5 В, а на выход С ннвертора выдастся логический О В силу симметрии канала и равенства логических значений входных сигна::,':,-;.';::::!~Жв:иа вь<ходе 0 приемопередатчика 2 также формируется сигнал логический О.

:,.' .Продолжая аналогичные рассуждения, можно убедиться в истинности ин- ации, приведенной в таблице 21.1. Из этой таблицы следует, что 0 =А и С' = В ..'„"< )гзйз) всех возможньгх ситуациях. Другими слоаамн, два потока информации идут ',~";:;Матрену друг другу без взаимодействг<я, как если бы они шли по двум независи.„", .'~Ф4йоднонаправленным каналам. Выходные инверторы можно искглочить, при жом ,;<;,"-" )эй~ал будет инвертировать передаваемую информацию Канал одновременной двунаправленной передачи с оптронной развязкой ,'~';:,;!~4Же задача встречной одновременной передачи информации по одной паре :.';*:.;,азгРВодов может быть Решена с использованием дРУгой схемы (Рис. 21.17) с ,';-;".:.:";::,:::3$ч)цими динамическими характеристиками и с гальванической развязкой между ~~~;;",.".;;~ней связи и устройствами — участниками обмена <эж 311 р«; ы .

в » "»1- Рис. 21.17. Канал для одновременной передачи информации по одному кабелю с гальванической развязкой приемопередатчиков Таблица 21,2 Состояния сигналов Рассмотрим сначала работу составных часгей схемы, Усилители ье и ~Ъ представляют собой буферные логические элементы ТТЛ с открытым коллектором и предназначены для управления светодиодами оптронов 1'ь И и Кя 1'х При А = 0 (на входе напряжение низкого уровня) выходной транзистор эдеме ига Е)з насьпцен, светодиод оптрона Р'з излучает свет, светодиод оптрона Рг вьилючен. При А = 1 выходной транзистор элемента 21з закрыт, светодиод оптроиа Р'~ выключен, светодиод оптрона Р~ излучает свет.

Управление светодиодамн оптронов Р6 и Рг производится аналогично. Передающие оптроны Рь И, 1'~ и Р~ предназначены для передачи информации в линию 1.. Если потенциал коллектора выходного транзистора оптрона И ( И, 1'я 1'7) более положителен, чем потенциал эмитгера, и на этот транзистор поступает световой поток от соответствующего светодиода, то транзистор переходит в состояние насьццения, при котором коллектор «замыкается» с эмиттером.

Во всех остальньк случаях 1при отсугствни светового потока или 1и) при обратном включении транзистора) транзистор выключен, т. е. его коллектор «оборван» внутри оптрона. Э!2 Дриемиые оптроны го Ьь Г ь 1'ю предназначены для приема информации ,';; йэ цйнии Е. Светодиод приемного оптрона ('~ (1'ь 1'ь к8) включается в том ,,~ф~ве, когда потенциал его анода более положителен, чем потенциал катода, и, ':,:~э.","1йэме того, через него протекает достаточно большой ток (например, 10 мА) :..;:,йьвн ток через светодиод при прямом смещении близок нулю (при размыкании , ' ~гйследовательно включенного с ним транзистора передающего оптропа) или :;;;~Щщйа светодиод подано обратное смещение, то свет не излучается.

Если све ,' ';" аязлиод оптрона $~ (~", 'гь 'г8) излучает свет, то на его выходе Х~(Хь уь У) )2;.,' рфмэнруется сигнал логического О; в противном случае — сигнал логической 1 -.":,',:::::;:::. Элементы 22~ и 13г выполняют суммирование по модулю два входных ,, -""'р)згиадов с последующим инвертированием полученной суммы.

Другими сло- 4'"; —::(Зй(в)з, сигнал логической 1 вырабатывается на выходе элемента ьл (ьч) только .:::.Лбгда, когда число единичных сигналов на его входах четно Линия связи 1. гальванически развязана с входами и выходами схемы ...'":ДВтание линии производится от двух источников напряжения: Ы (с заземлен- "1;,:.*иь)м отрицательным полюсом) н Уг (с заземленным положительным полю'";:-:.,всм).

Точка заземления 6 линии Б гальванически развязана со "схемными „-:4йЬГЗ(яМН" ПрИЕМОПЕрЕдаЮШИХ бЛОКОВ ТК ~ И Тйл ИСТОЧНИКИ НаПряжЕНИя (ОИ ""'";!:.'-,::,',ь(2';выполняются гальванически развязанными со "штатными" источниками . ",",.уйтвния блоков ТК! и ТК2. Это позволяет повысить помехоустойчивость кана:, .-', утасвязи. Линию Е предпочтительно выполнять витой парой проводов "А," Блоки ТК1 и ТК2 в функциональном отношении равноправны. Различие ':-",,;:Между ними лишь в том, что источники питания находятся в одном из них, в ",~еом примере — в блоке ТК2 Работа схемы поясняется табл. 21.2, в которой показаны четыре возмож ., . -;Йых ее состояния при различных комбинациях входных сигналов Из табл. 21.2 следует, что выходные сигналы совладают с входными, =' -:;;ЧФступающими с противоположной стороны, т, е.

сигнал на выходе С в любой ':.!!.-,::~зьзуацни повторяет сигнал на входе В. а сигнал на выходе 0 совпадает с сиг "."';.';„;:-'М4ом, поданным на вход А Первая строка табл. 21.2 соответствует подаче на входы А и В сигналов ;~;:::.:"~йвического О. В этом случае, как было показано, оптроны 1' и Ь выключены, " „"':: $'митровы 'г'з и р3 включены. Это создает благоприятные условия для протека;-„:,:лНФтока по цепи источника Уг.

6-Кз-Ре1м1'~-Рг, поэтому срабатывают оптро",!:". -язйт К н рг и на их выходах Хз и у~ формируются сигналы логического О. Опт.':;.-:;;,,':э)внтя Ч1 н Ч5 выключены, поэтому на их выходах Х~и у~ формируются сигналы .-': ~~!;::,~~ческой 1. Таким образом, число единиц, поданных на входы элементов 0 :.;~":::В)рэ, в данном случае нечетно (у каждого элемента по одной единице), следова- '„',~',-;,;:~:ИЖно, на выходах С и В формируются сигналы логического О 313 Вторая и третья агро ки табл.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
37,42 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее