Главная » Просмотр файлов » Лекции по ОУ

Лекции по ОУ (1050564), страница 5

Файл №1050564 Лекции по ОУ (Лекции по ОУ) 5 страницаЛекции по ОУ (1050564) страница 52017-12-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Состояние на t + 1 -м шаге определяется конечно-разностным уравнениемx(t + 1) = f ( x(t ), u (t ), t ), t = 0,1, KT − 1,(2.3.1)где f = ( f1 , K, f n ) – заданная вектор-функция.В некоторых случаях бывает удобно записывать (2.3.1) в координатах:Tx1 (t + 1) = f1 ( x(t ), u (t ), t ),x2 (t + 1) = f 2 ( x(t ), u (t ), t ),Kxn (t + 1) = f n ( x(t ), u (t ), t ).Таким образом, (2.3.1) – это система конечно-разностных уравнений. Она называется линейной, если имеет видx(t + 1) = A(t )x(t ) + B(t )u (t ),где A(t ), B(t ) – матрицы размерности n × n и n × m соответственно.

Если этиматрицы не зависят от времени t , то мы будем иметь линейную стационарнуюдискретную систему.Последовательность u = {u (0 ), u (1),K , u (T − 1)} называется дискретнымуправлением.Дискретное управление называется допустимым, если оно удовлетворяетусловию(2.3.2)u (t ) ∈U ⊂ E m , t = 0,1,K, T − 1,где U – заданное множество в пространстве E m .21Предположим, что задано положение объекта в момент t = 0 , т.е. заданоначальное условиеx(0) = x0 .(2.3.3)В этом случае дискретное управление однозначно определяет соответствующую ему траекторию – решение системы (2.3.1).

Таким образом, дискретная траектория – это последовательность x = {x(0 ), x(1),K , x(T )}.Рассмотрим пару ( x, u ), где u – допустимое дискретное управление, x –соответствующая дискретная траектория. Такую пару будем называть допустимой. Пусть на множестве допустимых пар задан некоторый функционал J ( x, u ),который определяет качество процесса. Сформулируем задачу оптимальногоуправления. Требуется найти допустимое дискретное управление и соответствующую дискретную траекторию (т.е. решение задачи (2.3.1) – (2.3.3)), которыедоставляют минимум функционалу J ( x, u ) . Функционал J ( x, u ) называетсякритерием качества.

Решение сформулированной задачи называется оптимальным управлением и оптимальной траекторией. В краткой записи эта задача выглядит следующим образом:x(t + 1) = f ( x(t ), u (t ), t ), t = 0,1, K, T − 1 ,x(0 ) = x0 ,u (t ) ∈ U , t = 0,1, K , T − 1,J ( x, u ) → min .(2.3.4)(2.3.5)(2.3.6)(2.3.7)Здесь левый конец траектории закреплен, а правый свободен. Другие задачи, соответствующие различным режимам на концах траектории, определяются точно так же, как в непрерывном случае. Аналогично можно задать ограничения на управление, фазовые и смешанные ограничения.Наиболее часто встречающиеся в дискретных задачах критерии качествазадаются следующими функционалами:1) суммарныйJ ( x, u ) =T −1∑ F (x(t ), u (t ), t ) ,t =02) терминальныйJ ( x, u ) = Φ ( x(0), x(T )) ,3) смешанныйJ ( x, u ) =T −1∑ F (x(t ), u (t ), t ) + Φ( x(0), (x(T )) .t =0Дискретные задачи оптимального управления служат моделями для многих технических и экономических процессов управления.

Примеры таких моделей можно найти в [4], [5]. Однако дискретные задачи возникают не только какобъекты самостоятельного исследования. Очень часто к ним сводятся непрерывные задачи оптимального управления. Необходимость рассмотрения дис22кретных аналогов непрерывных систем возникает почти всегда при численномрешении непрерывных задач управления.Возможны различные, в смысле точности или простоты, переходы к дискретной аппроксимации. Приведем наиболее простой способ.

Пусть заданодифференциальное уравнениеdy= f ( y, v), τ ∈ [0, T ] ,dτ(2.3.8)где y = y (τ) – n-вектор состояния, v = v(τ) – вектор управления.Зафиксируем натуральное число N и положим h = T / N . Будем придавать аргументу τ лишь значения 0, h,2h,K Nh = T и введем дискретный аргумент поформулеt = τ/h .Таким образом, t будет принимать значения 0,1,2,…,N. Вместо переменных y, vвведем новые переменные x, u по формуламx(t ) = y (th) = y (τ),(2.3.9)u (t ) = v(th) = v(τ).(2.3.10)Дифференциальное уравнение (2.3.8)ным:заменим приближенным разност-y (τ ) − y (τ − h)= f ( y (τ − h), v(τ − h)) .h(2.3.11)Будем рассматривать это уравнение лишь для значений τ = h, 2h,..., Nh.Из (2.3.11) получим:y (τ) = y (τ − h) + hf ( y (τ − h), v(τ)),или, в силу (2.3.9), (2.3.10),x(t ) = x(t − 1) + hf ( x(t − 1), u (t − 1)) , t =1, 2, …, N.Это и есть дискретный аналог непрерывной системы.Если рассматривается непрерывная ЗОУ с критерием качестваTJ ( y, v) =∫ f 0 ( y(τ), v(τ))dτ + Φ( y(T )),0то при построении дискретного аналога он преобразуется в суммарный критерий:J ( x, u ) = hN −1∑ f 0 ( x(t ), u(t )) + Φ( x( N )).t =023Обратно, если мы имеем дискретную задачу оптимального управления, товсегда можно построить ее непрерывный аналог.

Пример такого построениясодержится в [4].2.4. Примеры задач оптимального управления экономическимисистемамиПример 1. Однопродуктовая модель оптимального развития экономики.Обозначим через X количество валового объема продукции, производимого в единицу времени (интенсивность выпуска валовой продукции), через C– интенсивность потребления. Однопродуктовая динамическая макроэкономическая модель Леонтьева представляет собой балансовое соотношениеX = aX + bdX+C.dt(2.4.1)Соотношение (2.4.1) показывает, как валовая продукция X распадаетсяна три составляющие. Первая составляющая, aX , – это производственные затраты, которые пропорциональны выпуску продукции X ( a – коэффициентdXпроизводственных материальных затрат).

Вторая составляющая, b, – приdtрост основных производственных фондов. В этой модели предполагается, чтоамортизационные отчисления отсутствуют, и все валовые капитальные вложения идут на ввод в действие новых основных производственных фондов. Приэтом считается, что капиталовложения пропорциональны приросту выпускапродукции в данном году (b – коэффициент приростной фондоемкости). Третьясоставляющая, C , – это непроизводственное потребление.Предположим, что рассматривается развитие экономики на отрезке времени от t0 до t1 (например, за t1 − t0 лет).

Согласно (2.4.1), при каждом значении t экономический процесс на макроуровне может быть описан уравнениемdX 1 − a1=X (t ) − C (t ) .dtbb(2.4.2)Это обыкновенное дифференциальное уравнение относительно X (t ) . Так какколичество производимой продукции определяется потреблением, то непроизводственное потребление можно считать движущей силой экономическогопроцесса. Перенося это на язык математики, можно сказать, что в уравнении(2.4.2) C (t ) – это управление, а X (t ) – состояние экономической системы.

Естественно предположить, что известно начальное состояние системы, то есть интенсивность валового выпуска в начальный момент времени. Переменные состояния X (t ) в этой системе, конечно же, неотрицательны, а величина потребления C (t ) может изменяться только в каких-то определенных границах. Такимобразом, имеем следующие ограничения для управляемого процесса (2.4.2):X (t 0 ) = X 0 ,24(2.4.3)X (t ) ≥ 0, t ∈ [t0 , t1 ],Cmin ≤ C (t ) ≤ Cmax , t ∈ [t0 , t1 ] .(2.4.4)(2.4.5)Рассматриваемый процесс управления должен быть организован так, чтобы потребление было как можно больше, и в то же время в конечный моментвремени должна быть высокой интенсивность выпуска продукции, что означаетнакопление производственного потенциала. Критерий качества процесса, предусматривающий эти требования, может быть выражен функционалом видаt1J ( X (t ), C (t )) = α e − δt C (t )dt + β X (t1 ) → max .∫(2.4.6)t0Здесь первое слагаемое – это суммарное взвешенное потребление на промежутке [t0 ,t1 ]; второе слагаемое – интенсивность выпуска в конечный момент времени, α, β – весовые коэффициенты.

Если предпочтение отдается потреблению,то α > β , а если предпочтение отдается накоплению производственного потенциала, то α < β . Подынтегральное выражение e − δt C (t ) – дисконтированное потребление, e − δt – взвешивающая функция, δ – коэффициент дисконтирования.Таким образом, мы рассмотрели экономическую задачу управления процессомраспределения валового продукта, моделью которой служит однопродуктоваядинамическая макроэкономическая модель Леонтьева.

Если при этом ставитсяцель роста потребления и наращивания экономического потенциала, то эта задача становится задачей оптимального управления. Полученная задача оптимального управления состоит в нахождении состояния X (t ) и управления C (t ) ,которые удовлетворяют уравнению (2.4.2), условиям (2.4.3) – (2.4.5) и доставляют максимум функционалу (2.4.6).Пример 2.

Оптимальное распределение капитальных вложений в отрасли. Обозначим через K (t ) величину основных производственных фондов в годуt . Если проследить их изменение за промежуток времени Δt , то величина ΔKприроста основных производственных фондов за этот промежуток будет равнаΔK = K (t + Δt ) − K (t ) .Рост основных производственных фондов происходит за счет капитальныхвложений. Однако за счет физического и морального износа количество ихуменьшается с течением времени. Обозначим через V (t ) интенсивность вводаосновных производственных фондов, т. е. количество вводимых фондов за единицу времени, например за год.

Будем считать, что величина выбытия фондов вгоду t пропорциональна K (t ) и равна μK (t ) , то есть величина μK (t ) – это интенсивность выбытия основных производственных фондов. Так как мы рассматриваем промежуток времени Δt , то за этот промежуток времени будет введено V (t )Δt единиц новых фондов, а количество выводимых из производствафондов составит μK (t )Δt единиц.25Таким образом, уравнение баланса основных производственных фондов будетиметь видK (t + Δt ) − K (t ) = V (t )Δt − μK (t )Δt .Поделим обе части этого равенства на Δt и устремим Δt к 0.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,24 Mb
Материал
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6294
Авторов
на СтудИзбе
314
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее