Главная » Просмотр файлов » Замчалов Ю.П. - Проектирование автоматизированных участков производства электронных приборов

Замчалов Ю.П. - Проектирование автоматизированных участков производства электронных приборов (1037539), страница 6

Файл №1037539 Замчалов Ю.П. - Проектирование автоматизированных участков производства электронных приборов (Замчалов Ю.П. - Проектирование автоматизированных участков производства электронных приборов) 6 страницаЗамчалов Ю.П. - Проектирование автоматизированных участков производства электронных приборов (1037539) страница 62017-12-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Испольэоззние этой програмчн особенно эфректизно для слсанзх систем оборудования электронной техники, где имеются повторные запуски на участки, большой процент и регенерация фрака, выборочный контроль и т.п. В комплексе с базами данных по тамному оборудоэанию програм а ЯгЮС~~М позволяет просмотреть и проанализировать большое число различных структурнас технологических схем и комплектов оборудования для их реали- зацки.

Программа Р3~/„00 позволяет анализировать структуру ремонтной и других вспомогательных служб. Рассчитыэает производительность участка 4, коэффициент технического использования при неограниченном восстановлении у, тя» и его фактическое й И значение при заданной мощности ремонтной службы, удельные простои по вине вспомогательной службы Вв и при неограниченном восстановлении Вн. В качестве исходных данных используются: ф - число позиций (элемеытов) на участке; Т - длительность цикла обработки, мнн; яуср - наработка на отказ> мин; /7З - число запасных элементов; /Ь/ - число каналов восстановления (ремонтных мест); 3~ - среднее премя восстановления, мин. В процессе проработки структурно-компоновочного варианта комплекса приходится решать целый ряд задач, связанных с сннхро= нззацкей работы оборудонання при наличии отказов, нестабильнем времени цикла и действием ряда других возмущающих факторов.

К нзм относится ныбор кместнмости межоперационных накопителей, уточнение количества параллельно работающего оборудоаэния; выбор структуры роботизированных участков; уточнение количества позиций, обслуживаемых одним роботом; выбор скорости его перемещения н времени манипулирования; наконец, оценка перспективности введения индивидуального управления технологическим процес- сом на каждой позиции роботизированного участка. Основной метод решения этих задач - имитационное моделирование.

Приыеняют его хак на ранних стадиях проектирования для оцен- хи перспективности того или иного структурно-компоновочного реше- ния, так и на завершающих этапах, проводя проверочные расчеты в случаях, когда традиционные аналитические методы не дают необходижх результатов. Лля реализации имитационного моделирования разработан рлд универсальных имитэю;ионных моделей, приведенных в табл.

3. Суть моделирования заключается в том, что внчислктель- ная машина имитирует последовательность работы технологического комплекса. Рассмотрим в качестве примера автоматическую линию из двух автоматов, связанных устройством автоматкческого макстаночно- го транспортирования и накопителя заделов. Каждый из автоматов характеризуется щпстом Т, средней наработки на отказ Юуф, средним временем восстановления Х8 и коэффициентом выхода годных изделий Кг.

Законы распределения наработки на отказ и время восстановления считаем кэвестнии. Автоматический накопитель будем считать абсолютно нвдезьпле, в качестве его характеристики примем предельную нместжость Потеряли времени на транспортировку в накопителе пренебрегаеьь Чему будет равна производительность автоматической линии деке в такой упрощенной постановке этой задачи? Аналитическое решение задачи о производительности автоматической линии имеет ряд допущений и ограничений. Для составления иыитаглонной ьюдели необходимо строго Формально описать последовательность работы этой автоматической - 41- линни, ее реакцпю на любые возмозные ситуации, возникакщне при работе. Это отказы одного кзи обоих станков, переполнение нако- пителя и т.п.

Образно говоря, необходимо заставить ЭВМ вообра.- зить себя автоматической линней. Вместо изделий с позиции на (15) ния. Ясно, что изменяется от 0 до С, а от 0 до-Х Пусть су 8, С = 10, начальное значение Х равно 2. Тогда получим следующнй ряц случайах чисел: 0,6; 0,8; 0,4; 0,2; 0,8 и т.д.

Как видно, после получения четырех значений ряд циклится. чтобы зацнкпивание не наступало возможно дольше, нуино правильно выбирать значения о' и с', закладываемые в ГСЧ, и проводить расчеты с высокой точностью. От равномерных случайных чисел мощ- но перейти к числам с произвольным законом распределения. Зто делается с применением или преобразования наличии или предальние позицию ЭВМ из одной ячейки памяти в другую будет пересылать единицы, будет следить за переполнением накопителя, за текущим модельным временем. Будут моделироваться моменты отказов и другие ситуации, на которые модель будет отвечать соответствующей реакцией.

Задавшись значительным временем моделирования и определив количество пропущенных через модель изделий (едзниц для машины), мокко найти производительность системы. В математическое обеспечение современных ЭВМ входит подпрограмма, позволяющая получать равномерно распределенные в интервале (0,1) "псевдослучайще" числа, так называемый генератор случайных чисел (ТСЧ). Для генерации используется мультиплпкатнвный алгоритм, последонательно использующий формулы А' Ь (ХУ а)~адС'; (14) 'э е + $ А'й + у/С Первая формула расшифровывается так: помноиить прошлое значение Х на 4у, поделить на С и взять остаток от деле- -42- теорем теории вероятностей, если преобразование слишком сложно.

Так, если время С до наступления какого-либо события, напри- мер, до отказа, есть величина, распределенная экспоненциально, преобразованием получим: йм-~ Ю/ (16) где Т - средин наработка. С помощью ГСЧ мокко определить, произойдет ли какое-либо событие, напрж~ер, будет ли выпущенное автоматом изделие годным. Допустим, задано, что коэффициент выхода годных равен 0,9. Возьмем число ~ из ряда псевдослучайных чисел.

Если оно окажется меньше 0,9, будем считать, что изделие годное, в противном скучав - брак. При таком условии в среднем 9 деталей кз 10 ока- иутся годными. Итак, мы шокам получать случайные числа практически с произ- вольным законом распределения и моделировать наступление случайных событий. Теперь мозно вплоткую псдойтк к моделированию работы ЛИНИИ Начнем вычислительной машине рассказывать, как работает наша автоматическая анни. Изделие поступает на первый автомат, затем в накопитель и на второй кж первый автомат обрабатывает изделие, передает его в накопитель... Эаиетна ли разница? В первом случае мы в рассказе сосредоточили внешние на издешж, во втором - на автомате.

Прогрэьэль - зто тот ие рассказ о работе нашей автоматической линии. Она монет быть написана с просле- якзан~ем судьбы какдого отдельного изделия через всю линию — это так называемый метод последовательной проводки заявок. Если сосредоточим внимание на автоматах и судьбу кэндого изделия прослеживать не будем, мы используем агрегатный метод моделпрова. При создаыи имитационной модели необходимо решить две проблемы: во-первых, описать последовательность реализации отдельных событий в элементарном акте моделирования, во-вторых, увязать параллельно текущие элементарные акты между собой во времени.

При последовательной проводке заявок цуть каждого из- делия или вполне определен заранее нли легко вычисляется в процессе моделирования (годная деталь или брак). Увязка отдельных событий во времени реализуется ведением очередей по обслуживанию рассматриваемых в модели иэделий. В процессе модмирования исходя из структурно-ксмпоновочно- го решения описывается путь прохождения в модели отдельного из- делжя. Лля описания используют традиционный язык систем массового обслуживая - марковские цепи, сети Петри или Е-сети. Сети Петри или Е-сети - весьма универсальный язык описания подобных задач, позволяющий учитывать зависимость отдельных событий внутри пути, приоритеты обслуживания деталей, их разнотипность, выходы годных изделий по операциям, ограничивать времена пролеживания деталей между операциямк.

На методе последовательной проводки заявок основан ряд универсальных языков имитационного моделировании дискретных и непрерывных процессов (бР,4ф1тиРа67 и др.), в которых пользуясь их выразительными средствами описывается путь прохождения изделий (заявок, трансактов). Увязка отдельных событий во време- ни при реализации этих путей обеспечивается автоматически и не требует внимания программиста. Для рационального использования этих языков при моделирова- нии производственных систем пользователь должен знать, помимо собственного языка, аппарат сетей Петри или Е-сетей. Описание процесса такими сетями от;ичается от привычного структурно-компоновочного представления, в котором первичным является оборудоваыие и связи между ним, а не пути и условия прохождения изделий.

Инженеру-механику, проводящему проработку структурно-компоновочных решений ближе и естественней агрегатный метод моделирования, при котором внимание сосредоточено на отдельных агрегатах производственной системы. В агрегатном методе наибольшие трудности возникают прк описании срабатывания отдельных элементов производственной системы: во-первых, потому, что типов таких агрегатов, различающихся последовательностью обработки, достаточно ыного, во-вторых, и это самое главное, элементы производственной системы часто бывают зависимыми, в процессе работы обмениваются информацией и отдель- но не могут быть описаны.,~ точки зрения уменьшения числа типов агрегатов элементы системы следует дробить до простейших, принпмашпих изделие и выдающих ее с некоторой задержкой, с точки зрения взаимозависимости - наоборот укрупнять до независимых единиц, например, участков автоматических лизпгл, разделенных накопителя- Агрегатный ыетод моделирования обычно реализуется в универсальных имитационных моделях, в которых описание работы агрегата уже заложено в модель и от пользователя требуется лшпь ввести параметры отдельных агрегатов и способ их соединения.

универсальные модели гораздо менее гибки, чем языки имитационного модеш~ро- ванин, но не требует от пользователя практически никакой дополнительной подготовки, реализованы на доступных микро-ЗВМ (ЛВК-2М, Искра-1256), экономны по использованию памяти и обеспечивают вы- сокое быстродействие. В модели 1 Ал1 (линия с асинхронной связью участков) агрегата и являются участки автоматической линии и накопители (рис.8а) Участок характеризуется тактом обработки и выдачи изделий С средней наработкой на.отказе Лтср, средним временем восстанонления 2~ и коэффициентом выхода годных изделий Кг, накопитель характеризуется предельной вместимостью М .

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее