Главная » Просмотр файлов » УМ пособие для подготовки к экзамену

УМ пособие для подготовки к экзамену (1018937), страница 17

Файл №1018937 УМ пособие для подготовки к экзамену (Учебно-методические материалы для заочников) 17 страницаУМ пособие для подготовки к экзамену (1018937) страница 172017-07-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Ноябрь 1918 г. – разгроом Комуча войсками адмирала Колчака, объявившего себя «верховным правителем России» при поддержке стран Антанты. Инициатива в контрреволюционном лагере переходит к военным и монархистам.

Итог: к концу 1918 г. окончательно складывается расстановка сил; сформировались 4 основных центра «белого» движения:

    1. Войска адм. Колчака (Урал, Сибирь).

    2. Вооруженные силы Юга России генерала Деникина (Донская область, Северный Кавказ).

    3. Вооруженные силы Севера России генерала Миллера (район Архангельска).

    4. Войска генерала Юденича в Прибалтике.

Начинаются широркомасштабные боевые действия.

Второй этап: январь – декабрь 1919 г. – кульминация гражданской войны; относительное равенство сил; крупномасштабные операции на всех фронтах.

Основные события:

Февраль-март 1919 г. – генеральное наступление войск Колчака на Казань и Москву, мобилизация всех возможных ресурсов большевиками;

Апрель 1919 г. – контрнаступление Красной Армии (Тухачевский, Егоров), вытеснение войск Колчака за Урал и их полный разгром к концу 1919 г. (сам Колчак попал в плен под Иркутском и был расстрелян); одновременнно – первое наступление Юденича на Петроград (с трудом было отбито);

Июль-сентябрь 1919 г. – генеральное наступление генерала Деникина на Москву (максимальное продвижение – до Орла);

Сентябрь-октябрь 1919 г. – контрнаступление Красной Армии (Фрунзе, Буденный, Ворошилов); войска Деникина вытеснены в Крым и на Северный Кавказ; сам Деникин передал командование барону Врангелю и эмигрировал за границу;

Октябрь 1919 г. – второе наступление войск генерала Юденича на Петроград (неудачно);

Итог: к концу 1919 г. наметился явный перевес большевиков, по сути исход войны был предрешен. Причина ее затягивания – нападение Польши на Украину с целью территориального расширения и отвлечения внимания большевиков от последнего крупного очага «белого» движения в Крыму.

Третий этап: январь-ноябрь 1920 г. – прошел при явном перевесе «красных», окончательный разгром белого движения.

Основные события:

Март 1919 г. – разгром войск генерала Миллера на Севере России;

Апрель-октябрь 1920 г. – советско-польская война: вторжение польских войск на Украину и захват Киева (апрель-май); ответное контрнаступление Красной армии до Варшавы (Тухачевский, Буденный); планы мирового похода Красной армии (что из себя представляли?) → контрнаступление польских войск при поддержке французов → вытеснение Красной армии обратно на Украину (причина: истощенность Красной армии, разногласия и соперничество Тухачевского и Буденного; враждебное отношение польского населения (почему?)).

Сентябрь 1920 г. – наступление войск Врангеля из Крыма на Южную Украину → как следствие, большевики принимают решение заключить мир с Польшей на любых условиях.

Март 1921г. – Рижский мирный договор с Польшей, невыгодный для Советской России (Польше передавалась Западная Украина и Западная Белоруссия), зато освобождались войска для наступления в Крыму.

Ноябрь 1920 г. – наступление Красной армии в Крыму (Фрунзе) и полный разгром войск Врангеля; окончание гражданской войны (хотя боевые действия на окраинах – Дальнем Востотке и Средней Азии продолжались до середины 1920х гг.).

  1. Причины победы «красных» в войне:

  • Удалось привлечь на свою сторону крестьянство, несмотря на эксцессы продразверстки, обещанием реализовать декрет о земле после победы в войне (у «белых» аграрная программа была еще хуже, так как редусматривала возврат захваченных земель помещикам).

  • Отсутствие единого командования и планов ведения войны у «белых» (у «красных» наоборот – компактная территория, единый вождь – Ленин, единые планы ведения боевых действий).

  • Неудачная национальная политика «белых» (лозунг «единой и неделимой России» оттолкнул от них национальные окраины; большевики наоборот привлекали к себе лозунгом свободы национального самоопределения).

  • «Белые» опирались на помошь Антанты, то есть интервентов и поэтому в глазах населения выглядели их пособниками, как антинациональная сила (в этом причина того, что почти половина офицеров царской армии перешла на сторону «красных» в качестве военспецов).

  • «Красным» удалось провести мобилизацию всех ресурсов при помощи политики «военного коммунизма», чего не смогли сделать «белые». Основные мероприятия этой политики: введение продразверстки (по сути, конфискация продовольствия у крестьян на нужды армии), всеобщей трудовой повинности (милитаризация труда), запрет частной торговли, национализация средних и даже мелких предприятий, курс на свертывание тооварно-денежных отношений (в чем проявился?), сверхцентрализация управления экономикой (система главков ВСНХ).

Ответьте на вопрос, в чем проявился двойственный характер политики «военного коммунизма»? (сочетание военнного и идеологического факторов, что нашло отражение и в названии).

7.Последствия гражданской войны:

  • тяжелейший экономический кризис, полная хозяйственная разруха (падение промышленного производства в 7 раз, с/х производства – в 2 раза);

  • огромные демографические потери (за годы Первой мировой и гражданской войн от боевых действий, голода и эпидемий погибло около 10 млн. человек);

  • окончательное становление диктатуры большевиков, при этом жесткие методы управления страной периода гражданской войны стали рассматриваться как вполне приемлемые и в мирное время.

9.3. Национальный и религиозный вопросы в Советской России и СССР в 1920е-1940е гг.

Национальный вопрос в Советской России и СССР в 1920-е – 40-е гг. Образование СССР. Религиозный вопрос в СССР в 20-40-е гг.

Примерный план ответа:

  1. Национальный вопрос в Советской России и СССР в 1920е-1940е гг. Образование СССР.

При ответе на данный вопрос необходимо проанализировать причины объединения Советских республик в единое советское госусдарство (единство языка и культуры, общие экономические сввязи, одинаковый политический режим). Затем следует охарактеризовать основные планы объединения:

    • План автономизации Сталина (нарком по делам национальностей). Его суть: советские республики (Украина, Белоруссия, Закавказская Федерация в составе Армении, Грузии и Азербайджана) должны были войти в состав РСФСР на правах автономий. План Сталина был раскритикован Лениным как антидемократический, как возврат к имперскому прошлому.

    • План создания федерации Ленина. Его суть: советские республики создавали федерацию на принципах равноправия и сохранения суверенных прав, вплоть до права выхода. Этот проект и был реализован.

27 декабря 1922 г.подписание Союзного договора (РСФСР, УССР, БССР, ЗСФСР) об образовании СССР; в ведение Союза переходили вопросы обороны, внешней политики, государственной безопасности, охраны границ, внешней торговли, транспорта, бюджета, связи и денежного обращения. При этом декларировалось право свободного выхода из СССР.

30 декабря 1922 г. – I Всесоюзный съезд Советов ратифицировал Союзный договор.

Январь 1924 г. – принята Конституция СССР.

Далее следует проследить изменение состава СССР в 20е-30е гг., особое внимание обратить на вопрос, каким образом происходило пополнение субъектов СССР. Кроме того, следует рассмотреть тенденцию к изменению национальной политики после утверждения у власти Сталина, выразившейся в фактическом возврате к имперским традициям сверхцентрализации и реализации его плана автономизации, отвергнутого в 1921 г. Особо эта тенденция проявилась в политике насильственной депортации целых народов по обвинению в сотрудничестве с оккупантами в 1941-42 гг. (перечислите, какие народы были депортированы и куда?).

  1. Религиозный вопрос в СССР в 1920е-1940е гг. При ответе на этот вопрос необходимо раскрыть причины антицерковной политики большевиков (рассматривали церковь как идеологического конкурента), а также причины изменения этой политики и некоторого сближения государства и православной церкви в годы Великой Отечественной войны.

Январь 1918 г. – декрет об отделении церкви от государства и школы от церкви, начало антицерковной пропаганды и репрессий против священнослужителей.

Февраль 1921 г. – декрет о конфискации церковных ценностей под предлогом борьбы с голодом в Поволжье (серьезный удар по финансово-экономическим позициям церкви).

Май 1922 г. – поощрение раскола в православной церкви (создание «Живой православной церкви» молодыми священниками, симпатизировавшими Советской власти).

Апрель 1923 г. – обращение патриарха Тихона (находился в тюрьме) к епископату, духлвенству и мирянам с призывом к сотрудничеству с Советской властью.

1925 г. – создание «Союза воинствующих безбожников» после смерти патриарха Тихона, запрет избирать нового патриарха.

Вторая половина 1920х-1930е гг. - апогей гонений на церковь, массовое разрушение и закрытие храмов.

1941-43 гг. – смягчение позиции государства по отношению к церкви (рассматривалась каак дополнительный фактор в деле патриотического воздействия на население) → разрешение в 1943 г. избрать патриарха (им стал митрополит Сергий). С этого момента начинается негласное сотрудничество церкви и государства.

9.4. СССР в период НЭПа (1921-1929 гг.).

Причины введения НЭПа. Основные мероприятия НЭПа. Причины отмены. Внутрипартийная борьба в 1920 гг.

При подготовке этой темы основное внимание следует уделить анализу причин введения НЭПа; основным мероприятиям; соотношению экономического и политического курсов ВКП(б); этапам внутрипартийной борьбы в 1920е гг. и, наконец, проанализировать причины отмены НЭПа.

Примерный план ответа:

  1. Причины введения Новой экономической политики (НЭПа):

- тяжелейший экономический кризис;

    • угроза потери власти большевиками из-за массовых крестьянских восстаний в Поволжье, на Тамбовщине («антоновщина») и Западной Сибири (их причина – сохранение большевиками продразверстки, несмотря на окончание гражданской войны, то есть, невыполнение собственных обещаний).

    • восстание моряков в Кронштадте в начале марта 1921 г. (показало, что даже на армию в полной мере положиться нельзя).

    • наличие субъективного фактора – гибкость мышления Ленина, отсутствие боязни открыто отказаться от ошибочных взглядов.

  1. Основные мероприятия НЭПа (большая часть введена решениями X съезда РКП(б) в марте 1921 г.):

  • Отмена продразверстки и замена ее натуральным налогом, который был в 2 раза ниже и объявлялся заранее, а значит, был выгоден крестьянам. С 1925 г. стал взиматься деньгами и составлял 5-10 % урожая.

  • Отмена всеобщей трудовой повинности, введение свободы труда и разрешение наемного труда.

  • Разрешение частной торговли и денационализация мелкой и средней промышленности.

  • Отказ от сверхцентрализации управления экономикой; объединение государственных предприятий в тресты и их деятельность на основе самоокупаемости и самофинансирования, (хозрасчет).

  • Создание концессий (передача в аренду предприятий иностранным предпринмиателям → развития не получили).

  • Финансовая реформа.

Итоги: благодаря разрешению частной инициативы в экономике при сохранении «командных высот государства» (крупные предприятия, эмиссия денег, внешняя торговля) уже к 1925 г. удалось добиться по основным показателям дореволюционного уровня развития (в основном блягодаря вводу в строй простаивавшего оборудования и восстановления посевных площадей). Поэтому НЭП можно определить как типичную антикризисную программу, увенчавшуюся успехом.

Особенность развития СССР в годы НЭПа – это расхождение экономического (относительная либерализация) и политического курсов (запрет деятельности других партий, насаждение единомыслия внутри партии большевиков → решение X съезда РКП(б) о «единстве партии», то есть запрете фракционной борьбы → его реализация осложнилась борьбой за лидерство в партии из-за болезни, а затем и смерти Ленина в 1924 г.

  1. Внутрипартийная борьба в 1920е гг.

Причина – борьба за власть среди руководящего ядра партии, что прикрывалось дискуссиями о методах и темпах проведения индустриализации.

Основные противники: Сталин (Генеральный секретарь с 1922 г.), Троцкий (нарком по военным и морским делам, Председатель РВС (аналог Генштаба)), Зиновьев (глава Ленинградской парторганизации и председатель Коминтерна с 1919 г.), Каменев (глава Московской парторганизации), Бухарин (редактор «Правды», главный партийный идеолог после смерти Ленина) – все они являлись членами Политбюро ЦК ВКП(б).

Можно выделить три основных этапа внутрипартийной борьбы:

      1. 1923-24 гг. – Троцкий (выступал за отмену НЭПа и форсированную индустриализацию) против большинства партии (Сталин, Зиновьев, Каменев, Бухарин).

Итог: Троцкий снят со всех военных постов.

      1. 1925-27 гг.«новая оппозиция» (Троцкий, Зиновьев, Каменев) против большинства во главе со Сталиным и Бухариным.

Итог: за попытку организации альтернативнной демонстрации в ноябре 1927 г., лидеры «новой оппозиции» исключены из партии и лишены всех постов; Троцкий выслан за пределы СССР.

      1. 1926-1927 – « объединенная оппозиция» (Троцкий, Зиновьев, Каменев) – против сталинской «генеральной линии»

      2. 1928-29 гг.«правая оппозиция» Бухарина, Рыкова (выступали за сохранение НЭПа, против форсированной индустриализации) против большинства во главе со Сталиным.

Итог: в 1929 г. Бухарин и его сторонники лишены всех постов и исключены из партии; принято решение о чистке партии от всех, кто когда-либо поддерживал оппозицию.

Причины победы Сталина: умелое использование должности Ген.секретаря (кадровые назначения своих сторонников), а также разногласий и амбиций своих конкурентов.

  1. Причины отмены НЭПа:

  • Внешнеполитический кризис 1927-28 гг. (разрыв отношений с Англией) → угроза войны со стороны капиталистических держав была воспринята как реальная, из-за чего были скорректированы сроки проведения индустриализации на сверхкороткие → в итоге НЭП не мог теперь обеспечить источники средств для проведения индустриализации сверхускоренными, форсированными темпами.

  • Противоречия и кризисы самого НЭПа (кризис сбыта 1923 и 1924 гг., кризисы хлебозаготовок 1925/26 и 1928/29 гг. → последний из них привел к срыву плана индустриализации).

  • Несоответствие НЭПа иделогии правящей партии.

1929 г. – окончательная отмена НЭПа, переход к сверхцентрализованной, комамндно-административной экономике.

9.5. Индустриализация и коллективизация в СССР.

Понятие индустриализации. Основные источники средств на ее проведение. Причины проведение индустриализации форсированными темпами. Коллективизация как главный источник средств для проведения форсированной индустриализации. Итоги и последствия индустриализации и коллективизации.

Данная тема является одной из наиболее сложных. При ее подготовке особое внимание следует уделить анализу возможных источников проведения индустриализации и тех из них, которые использовались в СССР, а также причин принятия решения о проведении форсированной индустриализации, то есть сверхускоренными темпами, вместо первоначальнного плана. Особо внимательно следует рассмотреть вопрос о соотношении понятий «индустриализация» и «коллективизация», а таккже проанализировать итоги проведения форсированной индустриализации; показать, какой ценой были оплачены достигнутые успехи.

Примерный план ответа:

  1. Понятие индустриализации – это процесс создания мощной тяжелой промышленности (производство средств производства) в целях обеспечения экономической независимости страны. Индустриализация считается завершенной, если доля промышленного производства в общем объеме производства превышает 50%, а государство может обеспечить себя промышленной продукцией без ее ввоза из-за рубежа.

Индустриализация в России начала проводиться в 1890е гг., но из-за революций и войн завершена не была, из-за хозяйственной разрухи ее фактически приходилось начинать заново.

  1. Возможные источники средств проведения индустриализации (из мировой практики)

Внутренние

Внешние

  1. перераспределение средств из сельского хозяйства и легкой промышленнности на строительство предприятий тяжелой промышленности;

  2. использование резервных фондов, в том числе золотого запаса, культурных ценностей и т.д.;

  3. использование сбережений населения.

  1. кредиты иностранных государств;

  2. иностранные инвестиции частных предпринимателей.

Из-за проблемы царских долгов внешние источники средств для СССР были закрыты, можно было использовать только внутренние, но они были очень скудными.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
828,5 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее