Главная » Просмотр файлов » Методичка для подготовки к экзамену по Отечественной истории

Методичка для подготовки к экзамену по Отечественной истории (1018881), страница 14

Файл №1018881 Методичка для подготовки к экзамену по Отечественной истории (Методичка для подготовки к экзамену) 14 страницаМетодичка для подготовки к экзамену по Отечественной истории (1018881) страница 142017-07-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Их можно разделить на 2 крыла:

1. Умеренно – консервативные.

Их возглавляла партия октябристов (“Союз 17 октября”). Образовалась в ноябре 1905 г. и названа в честь Манифеста 17 октября. Лидер: А.И. Гучков. Максимальная численность: 60 тыс. человек в 1907 г. Социальный состав: крупные предприниматели, интеллигенция. Программные цели: дальнейшее развитие политических свобод, дарованных Манифестом 17 октября, идеал – ограниченная конституционная монархия, особое внимание уделяли экономическому вопросу: свобода предпринимательства, отказ от мелочной опеки со стороны государства; против восьмичасового рабочего дня; полностью поддержали столыпинскую аграрную реформу. Особым влиянием пользовалась в III Государственной Думе. После 1917 года прекратили существование. Другие партии: Торгово-промышленная (братья Рябушинские), Прогрэссивная экономическая партия. Методы: только парламентские.

2. Либеральные.

Самая крупная партия – кадеты (“Конституционно – демократическая партия или Партия народной свободы). Лидер: П.Н. Милюков, образовалась в октябре 1905 г. на основе “Союза освобождения”. Максимальная численность:  100 тыс. в 1907 г. Социальный состав: интеллигенция. Программные цели: основное внимание уделяли политическому блоку вопросов: расширение демократических свобод, в идеале всеобщее избирательное право; принцип непредрешенчества: будущую форму правления должно избрать Учредительное собрание; лозунг “ответственного министерства” перед Думой; за восьмичасовой рабочий день. Особым влиянием пользовалась в I и II Государственных Думах, затем их влияние упало, численность партии снизилась, затем активизировались в IV Государственной Думе, инициаторы создания Прогрессивного блока; «партия власти» в марте-апреле 1917г., прекратила существование в начале 1920-х гг. Методы: парламентская борьба, допускали гражданское неповиновение. Другие партии: Прогрессивная партия, Партия демократических реформ.

III. Социалистические партии.

Наиболее крупные и влиятельные – партия социалистов-революционеров (эсеры) и РСДРП (социал-демократы).

Общее для них: негативное отношение к капиталистическому строю, идеал – общество без эксплуатации человека человеком – социализм; радикальные преобразования социального и политического строя (все выступали за свержение самодержавия и установление демократической республики). Расходились в путях и методах достижения целей.

В целом социалистические партии также можно разделить на два крыла:

  1. Умеренное.

А. Народные социалисты (энесы) – правое крыло эсеров, выделилось в 1905 г. Лидер – А.В. Пешехонов, от эсеров отличались неприятием террора, упор делали на легальные методы борьбы. Наибольшим влиянием пользовались в I и II Государственных Думах, где их программу взяли на вооружение крестьянские депутаты (“трудовики”), затем эта партия теряет влияние.

Б. меньшевики (правое крыло РСДРП) выделились в 1905 г. на III съезде РСДРП; Лидеры: Плеханов, Дан, Мартов. Социальный состав: интеллигенция, рабочие. По численности почти всегда превосходили большевиков. Программные цели: расходились с большевиками по поводу перспектив построения социализма в России  считали, что в России нет для этого экономических предпосылок  необходим длительный путь капиталистического развития, поэтому во время революции 1905 – 1907 гг. выступали за союз с буржуазными партиями, против самостоятельной роли социал-демократов. Методы: сочетание легальных и нелегальных с преобладанием первых.

Партия прекратила существовать к середине 1920-х гг.

2.Радикальное.

А. Эсеры – партия образовалась в 1902 г. на основе народнических кружков. Лидеры: В.М. Чернов и М.А. Спиридонова. Социальный состав: интеллигенция, крестьяне, рабочие. Максимальная численность:  60 тыс. в 1905 г. и до 500 тыс. в 1917 г. Программные цели – считали себя выразителями интересов крестьян  основной упор делался на аграрную программу (“социализация земли”). Методы: насильственные и, прежде всего, индивидуальный террор, как у народников.Особенность – наличие Боевой организации.

Б. Большевики (левое крыло РСДРП) название получили из-за того, что сторонники программы Ленина получили большинство голосов на выборах в руководящие органы партии на II съезде. Лидер: В.И. Ленин. Социальный состав: интеллигенция, рабочие. Программные цели: считали, что, хотя в России и нет экономических предпосылок к переходу к социализму, их можно искусственно создать  для этого социал-демократы должны выступить как самостоятельная сила, захватить власть и, установив “диктатуру пролетариата”, провести “сверху” необходимые преобразования  отсюда и бойкот выборов в I Думу, отказ от поддержки буржуазных партий. Считали себя выразителями интересов рабочих  основное внимание уделяли социальным вопросам (восьмичасовой рабочий день, рабочий контроль и т.д.). Методы: сочетание легальных и нелегальных с преобладанием последних. С октября 1917 г. – “партия власти”.

7.5. Аграрные программы политических

партий в начале XX века

Основной вопрос темы: аграрный вопрос в начале XX века; рассмотрение его различными партиями.

«Союз русского народа» – за сохранение общины как исконной черты русского народа, вопрос малоземелья решать при помощи организации переселения за государственный счет и организации сельскохозяйственного кредита.

Октябристы – их аграрная программа фактически совпадала с программой правительства Столыпина, поэтому они полностью поддержали столыпинскую аграрную реформу.

Кадеты – допускали возможность конфискации части помещичьих земель сверх установленного максимума, но с обязательными выплатами государством стоимости земель помещикам. Затем эти земли по льготным расценкам должны были продаваться крестьянам, в том числе в кредит. Принцип частной собственности считали незыблемым.

Эсеры – программа «социализация земли»: предусматривала отмену частной собственности на землю, безвозмездную конфискацию помещичьих земель и их передачу в бесплатное пользование крестьянам по трудовой (сколько сможет отработать одна семья без применения наемного труда) и потребительской норме (в зависимости от количества членов семьи). Пользовалась огромной популярностью среди крестьян и стала основой Декрета о земле 26 октября 1917 года.

Меньшевики – программа “муниципализации земли”: то же самое, что и у эсеров, но вся земля передавалась в ведение органов самоуправления ( муниципалитетов), а затем распределялась среди крестьян.

Большевики – программа “национализации земли”  также предусматривала отмену частной собственности на землю, конфискацию помещичьих земель, но затем вся земля поступала в собственность государству (национализировалась) и только потом распределялась среди крестьян, причем предпочтение отдавалось крупным формам ведения хозяйства (колхозы, артели).

Общий вывод: в России в начале XX в. существовал широкий спектр политических партий и движений, от крайне правых до крайне левых. Особенностью является то, что почти все они действовали в полулегальной, а то и нелегальной обстановке, их деятельность всячески тормозилась самодержавным политическим режимом. Это предопределило оппозиционный характер большинства партий, слабость политического центра, тенденцию к все большей поляризации и радикализации общественно – политических сил.

7.6. Внешняя политика России в конце XIX-начале XX вв.

Причины, ход, последствия русско-японской войны. Другие направления внешней политики России этого периода.

Главное событиерусско-японская война 1904-1905 гг.

Причины войны - межимпериалистические противоречия России и Японии на Дальнем Востоке, борьба за расширение сфер влияния в Манчжурии (северный Китай) и Корее; авантюристическая политика российских правящих кругов («безобразовскаая клика», кто в нее входил?); попытка за счет «маленькой победоносной войны» предотвратить революцию (слова министра внутренних дел Плеве). Необходимо также указать на провокационную роль Англию и США, подталкивавших Россию и особенно Японию (предоставление ей военных кредитов) к войне; их цель – взаимное ослабление России и Японии и усиление собственных позиций на Дальнем Востоке.

Ключевые даты:

Январь 1904г. – нападение японского флота на российские корабли в корейском порту и на Порт-Артур (база российского флота на Ляодунском полуострове, взятом у Китая в аренду в 1895 г.).

Февраль-март 1904 г. – энергичная деятельность адмирала С.О. Макарова по организации обороны Порт-Артура; его гибель в марте 1904 г., что нарушило координацию действий русского флота и армии.

17 июля – 20 декабря 1904 г. – героическая оборона Порт-Артура (сковывала 200-тысячную армию японцев).

13-21 августа 1904 г. – сражение под Ляояном (ничейный результат, но при этом отступление русской армии из-за трусливой тактики ген. А.Н. Куропаткина).

22 сентября – 4 октября 1904 г. – сражение на р.Шахэ (итог тот же).

20 декабря 1904 г. – падение Порт-Артура, что означало, по сути, проигрыш войны.

6-25 февраля 1905 г. – сражение под Мукденом (сев. Китай), поражение русской армии.

14-15 мая 1905 г. – разгром второй и третьей Тихоокеанских эскадр российского флота у о. Цусима.

23 августа 1905 г. – Портсмутский мирный договор с Японией (Япония получала Ляодунский полуостров с Порт-Атруром и южную часть острова Сахалин); благодаря поддержке США (не бала заинтересована в чрезмерном усилении Японии) руководству российской делегации удалось отказаться от уплаты огромной контрибуции Японии.

Причины поражения:

  • переоценка собственных сил и недооценка сил Японии;

  • удаленность театра боевых действий;

  • техническое превосходство японского флота;

  • крайне неудачная тактика российского командования.

Последствия поражения:

  • подрыв морального авторитета правящего режима и лично Николая II;

  • принята программа технической модернизации армии и флота.

В заключение следует рассказать о других направлениях внешней политики России этого периода и, прежде всего, о завершении формирования военно-политических блоков в Европе в 1905-07 гг. (неудачная попытка Германии летом 1905 г. заключить союзный договор с Россией и тем самым ликвидировать русско-французский союз; договор России с Англией 1907 г. о разделе сфер влияния в Иране и фяактическое присоединение Англии к русско-французскому союзу).

7.7. Первая русская революция 1905-1907 гг.

Причины, основные этапы и итоги первой русской революции. Особенности этой революции.

Примерный план ответа:

  1. Первая русская революция была крупнейшим и в то же время закономерным событием в истории России начала XX в. Прежде всего, необходимо выявить причины революции:

    • обострение политической обстановки в стране из-за упорного нежелания правящих кругов во главе с Николаем II проводить назревшие реформы;

    • нерешенность аграрного вопроса (малоземелье крестьян, выкупные платежи и т.д.);

    • нерешенность рабочего вопроса (отсутствие социальной защищенности рабочих при крайне высоком уровне эксплуатации);

    • нерешенность национального вопроса (притеснения национальных меньшинств, особенно евреев и поляков);

    • падение морального авторитета правительства и особенно Николая II из-за позорного поражения в русско-японской войне.

  2. Основные события революции. Можно выделить два этапа революции: «восходящий» и «нисходящий».

Первый этап (1905 г.): события развивались по нарастающей, в сторону все большей радикализации.

Основные события:

9 января 1905 г. – Кровавое воскресенье», расстрел мирной демонстрации рабочих в Петербурге, послужило поводом к началу революции.

Февраль-март 1905 г. – массовые демонстрации и забастовки во всех регионах страны.

Май-июнь 1905 г. – стачка текстильщиков в Иваново-Вознесенске, начало создания Советов рабочих депутатов как альтернативных органов власти.

14-24 июня 1905 г. – восстание на броненосце «Потемкин» (указать причины), показало правительству, что на вооруженные силы в полной мере рассчитывать нельзя, вызвало первые уступки правительства.

Август 1905 г. – проект закона о «Государственной (Булыгинской) думе» (почему такое название?) – попытка создания законосовещательной Думы; явно запоздалая уступка, которая не удовлетворила ни одну общественную силу, кроме монархистов.

7-17 октября 1905 г. – Всероссийская октябрьская политическая стачка – кульминация революции; участвовало более 2 млн. человек, парализовала экономическую жизнь, вынудила правительство пойти на серьезные уступки.

17 октября 1905 г. – Манифест о даровании народу демократических прав и свобод (каких?).

26-27 октября 1905 г. – восстание матросов в Кронштадте (подавлено).

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
881,5 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее