12.05.01 (1016536), страница 3
Текст из файла (страница 3)
5.3. Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями: способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и применять соответствующий физико-математический аппарат для их формализации, анализа и выработки решения (ОПК-1); способностью применять математический аппарат и современные информационные технологии для поиска, обработки и анализа информации по профилю профессиональной деятельности (ОПК-2); способностью применять современные методы научно-исследовательской и практической деятельности (ОПК-3); способностью использовать нормативные правовые акты в своей профессиональной деятельности (ОПК-4); способностью использовать основные методы защиты подчиненного коллектива и населения от возможных последствий, аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОПК-5); способностью осваивать новые образцы программных, технических средств и информационных технологий (ОПК-6).
5.4. Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа специ алитета: научно-исследовательская деятельность: ФГОС Электронные и оптико-электронные приборы и системы спеиияланого назначения - 05 11 способностью проводить исследования физических процессов и свойств объекгов с выбором технических средств, методов измерений, обработки и представления результатов (ПК-1); способностью разрабатывать электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения, технологии получения, хранения и обработки информации (ПК-2); проектно-конструкторская деятельность: способностью проводить техническое и экономическое обоснование разработки электронных и оптико-электронных приборов и систем, технологий получения, хранения и обработки информации (ПК-3); способностью проектировать и конструировать электронные и оптико- электронные приборы и системы специального назначения в соответствии с техническим заданием (ПК-4); способностью осуществлять монтаж, сборку, юстировку, испытания и сдачу в эксплуатацию образцов электронных и оптико-электронных приборов и систем специального назначения (ПК-5); информационно-аналитическая деятельность: способностью осуществлять получение, хранение, обработку и комплексный анализ информации, полученной от различных видов электронных и оптико- электронных систем специального назначения (ПК-б); способностью оценивать состояние и прогнозировать результаты функционирования сложных технических систем и объектов (ПК-7); организационно-управленческая деятельность: способностью планировать применение электронных и оптико-электронных систем специального назначения (ПК-8); способностью организовывать функционирование электронных и оптико- электронных систем специального назначения (ПК-9); эксплуатационная деятельность: способностью осуществлять штатную эксплуатацию электронных и оптико- электронных приборов и систем специального назначения (ПК-10); ФГОС Элекнтонные и оптико-электронные приборы и сиотеыы опенияльного назначения - 05 1г способностью реализовывать перспективные технологии получения, хранения и обработки информации с использованием электронных и оптико-электронных приборов и систем специального назначения (ПК-11).
5.5. Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать профессионально-специализированными компетенциями, соответствующими специализации программы специалитета: специализация №1 «Электронные и оптико-электронные приборы и системы дистанционного зондирования Земли»: способностью оценивать информационные возможности систем дистанционного зондирования Земли (ПСК-1.1); способностью выполнять обработку данных дистанционного зондирования Земли с использованием специальной техники и специального программного обеспечения (ПСК-1.2); специализация № 2 «Оптико-электронные информационно- измерительные приборы и системы»: способностью использовать при обосновании и решении инженернотехнических задач теоретические положения физических основ построения оптико- электронных информационно-измерительных систем (ПСК-2.1); способностью выполнять обработку изображений с использованием оптико- электронных информационно-измерительных приборов и специального программного обеспечения (ПСК-2.2); способностью планировать и организовывать безопасную эксплуатацию современных оптико-электронных информационно-измерительных приборов и систем, средств технического обслуживания и ремонта (ПСК-2.3); специализация № 3 «Оптико-электронные приборы и системы специального назначения»: способностью проводить математическое моделирование оптико-электронных приборов и систем специального назначения на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования оптико-электронных систем (ПСК-3.1); ФГОС Электронные и оптико-электронные приборы и сисземм спепиальното назначения - 05 1З способностью выбирать и рассчитывать типовые оптические схемы, проводить расчеты оптических и оптико-электронных приборов и систем (ПСК-3.2); способностью рассчитывать и проектировать основные детали и узлы оптических и оптико-электронных приборов и систем, предназначенных для научных исследований, ориентации и навигации, высокоточных линейных и угловых измерений, обработки информации (ПСК-З.З).
5.6. При разработке программы специалитета все общекультурные, общепрофессиональные, профессиональные компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа специалитета, и профессионально-специализированные компетенции, отнесенные к выбранной специализации, включаются в набор требуемых результатов освоения программы специалитета. 5.7,При разработке программы специалитета организация вправе дополнить набор компетенций выпускников с учетом направленности программы специалитета на конкретные области знания и (или) вид (виды) деятельности или специализации программы. 5.8. При разработке программы специалитета требования к результатам обучения по отдельным дисциплинам (модулям), практикам организация устанавливает самостоятельно с учетом требований соответствующих примерных основных образовательных программ.
5.9. Программы специалитета, реализуемые в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка в федеральных государственных организациях, находящихся в ведении федеральных государственных органов, указанных в части 1 статьи 81 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее соответственно — федеральные государственные органы, ФЗ «Об образовании»), разрабатываются на основе требований, предусмотренных указанным Федеральным законом, а также квалификационных требований к военно-профессиональной подготовке, специальной профессиональной подготовке выпускников, грГОС Злекгронные н оптнко-элекгронные приборы н системы спеннлльного нктнеченнл - 05 14 устанавливаемых федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие организации .
2 У1. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИТЕТА 6.1. Структура программы специалитета включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную). Это обеспечивает возможность реализации программ специалитета, имеющих различную специализацию, в рамках одной специальности. 6.2. Программа специалитета состоит из следующих блоков: Блок 1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части; Блок 2 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)», который в полном объеме относится к базовой части программы; Блок 3 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации, указанной в перечне специальностей и направлений подготовки высшего образования, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации .
3 Часть 2 статьи 81 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165; 2014, №о б, ст. 562, ст. 566; № 19, ст. 2289; № 22, ст. 2769; № 23, ст. 2933; № 26, ст. 3388; № 30, ст. 4217, ст.
4257, ст. 4263; 2015, № 1, ст. 42, ст. 53, ст. 72; № 14, ст.2008, № 27, ст. 3951, ст. 3989; № 29, ст. 4339, ст. 4364; № 51, ст. 7241; 2016, № 1, ст. 8, ст. 9, ст. 24, ст. 78; № 10, ст. 1320; № 23, ст. 3289, ст. 3290; № 27, ст. 4160, ст. 4219, ст. 4223, ст. 4238, ст. 4239, ст. 4246, ст. 4292). Перечень специальностей высшего образования — специалитета, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 сентября 2013 г. № 1061 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 октября 2013 г., регистрационный № 30163), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 января 2014 г. № 63 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 февраля 2014 г., регистрационный № 31448), от 20 августа 2014 г. № 1033 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 сентября 2014 г., регистрационный № 33947), от 13 октября 2014 г.
№ 1313 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 ноября 2014 г., регистрационный № 34691), от 25 марта 2015 г. № 270 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2015 г., регистрационный № 36994) и от 1 октября 2015 г. № 1080 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 октября 2015 г., регистрационный № 39355). ФГОС Элекеронные и оптико-электронные приборы и еиетены епепиаланого наэначеннл - 05 15 Структура программы специалитета Таблица Объем программы специалитета в з.е.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
