Программа вступительного экзамена в аспирантуру по философии (1015992)
Текст из файла
М И Н И С ТЕ Р С ТВ О О Б Р АЗ О В АН И Я И Н АУ К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р АЦ И ИФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«МОСКОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ(национальный исследовательский университет)» (МАИ)КАФЕДРА ФИЛОСОФИИПРОГРАММАВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В АСПИРАНТУРУПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ»ДЛЯ ВСЕХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИНеобходимые сведения о характере и требованиях к экзамену пофилософии при поступлении в аспирантуру МАИ1. Организационно-методический разделПрограмма вступительного экзамена в аспирантуру по философииразработана в соответствии с государственными образовательнымистандартами высшего образования ступеней специалист, магистр.Основным критерием оценки знаний поступающего в аспирантуруявляется владение материалом дисциплины «Философия», изучаемой вспециалитете или магистратуре, составленного в соответствии с требованиямиФГОС ВО по соответствующим направлениям подготовки.1.1.Методические указания по подготовке к экзаменуПри предварительной подготовке к вступительному экзамену следует:- в первую очередь обратить внимание на необходимость использованиясовременной научной монографической российской и зарубежной литературы;- обратить внимание на то, что другим важным направлением подготовки кэкзамену является работа с периодическими изданиями (российскими изарубежными);- обратиться к Интернет-ресурсам, и печатным СМИ, учитывая, что именно вних можно найти наиболее актуальную и «свежую» информацию.1.2.При подготовке к ответу на вопрос в экзаменационном билете следует:- осмыслить содержание экзаменационного вопроса, уточнить круг проблем,требующих раскрытия;- разработать структуру ответа на вопрос, способствующую его наиболееполному и логичному освещению;- обратить внимание на логическое обоснование ответа на поставленныйвопрос, основанное на знании фактов, событий, процессов в иххронологической последовательности;- определить, на какие работы российских и зарубежных исследователейнеобходимо сослаться при ответе на данный вопрос;- найти (если таковые имеются) дискуссионные проблемы в рамках изучаемого вопроса, определить основных участников дискуссий, особенности ихтеоретико-методологических подходов к интерпретации данного вопроса,характер аргументации;- использовать все возможные материалы для подготовки ответа, неограничиваясь курсами лекций и учебными пособиями, привлекатьсправочную, монографическую и научную литературу;2- продумать структуру ответа и разработать на ее основе краткий планконспект ответа, включающий основные необходимые для этого сведения,обратив внимание на использование ключевых слов;Экзаменационные требования предполагают знание поступающих васпирантуру вузовского курса.
Поступающий в аспирантуру должен обладатьпониманием важнейших философских проблем в их историческом развитии,знать содержание современных отечественных и зарубежных дискуссий попроблемам онтологии и теории познания, иметь навыки философскогоосмысления проблем бытия мира и человека, процессов социальной практики,результатовиисследовательскихстратегийсовременнойнауки,ориентироваться в многообразии понятийных структур и методов современнойфилософии, ее связей с иными формами интеллектуального и духовногоосвоения действительности, определять и оценивать культурную рольфилософии.Процедуру экзамена составляют ответ на вопросы экзаменационныхбилетов и свободное собеседование, учитывающее специализацию выпускника.Вступительный экзамен проводится в устной форме.
При ответе навопросы билета необходимо показать:- знание фактического материала по вопросу;- знание историографии вопроса;- умение апеллировать к документам по данной проблематике;- умение излагать информацию в устной форме;- умение увязать теоретические и эмпирические аспекты ответа;-умение аргументировать и объяснять процессы, фигурирующие ввопросе;-умение делать выводы;-владение методологией анализа объектов теоретической ипрактической деятельности.Итоговая оценка определяется глубиной и качеством знаний, пониманиемфилософских проблем, культурой мышления, владением философскойметодологией.Критерии оценкиОценку «отлично» получает поступающий в аспирантуру, показавшийполное и системное освоение материала, обладающий достаточной эрудициейпо теоретической философии и истории философии в соответствии с учебнойпрограммой, умеющий четко и ясно обосновать свои тезисы (ответы навопросы), ссылаясь при этом на философские источники и рекомендуемуюлитературу.Оценка«хорошо»выставляетсяпоступающему,показавшемусформированные, системные, но допускающие отдельные пробелы, знанияпрограммного материала.3Оценку «удовлетворительно» получает поступающий, показавшийобщие, но не структурированные знания программного материала.Оценка «неудовлетворительно» ставится поступающему, знаниякоторого фрагментарны.Сдающие экзамен должны показать знание следующих разделовфилософии:I.
Предмет и функции философииФилософия как вид мировоззрения. Основные философские дисциплины.Философияинаука.Функции философии. Исторические типыфилософствования.Проблема происхождения философии. Философия и мифология.II. История философииВозникновение философии в Древнем Китае и Древней Индии. Основныефилософские школы и проблемы древней философии Востока (ведийскаятрадиция, конфуцианство, философские проблемы буддизма).Философия древней Греции и древнего Рима.
Эволюция отнатурфилософии к философии человека. Сократ и сократические школы.Философия Платона (учение об идеях, теория познания, космология, учение очеловеке, проблема государства). Аристотель: физика и метафизика.Представления Аристотеля о «перводвигателе» и их воздействие напоследующую христианскую философию. Онтология: учение о причинахбытия. Гносеология.
Основы научного метода (органон). Учение о категориях.Этика. Социально-политические взгляды.Общая характеристика эллинистической философии. Основные школы инаправления: эпикуреизм, стоицизм, скептицизм, неоплатонизм. Причиныраспада античной философии.Христианство как основа средневековой философии. Становлениехристианской философии: апологетика, патристика, схоластика и ихпредставители. Основные проблемы средневековой философии.Философия Возрождения. Мировоззренческий антропоцентризм.Гуманизм и его внутренние противоречия. Натурфилософия Ренессанса каквозобновление античной традиции и как исток новой науки.
Политические иэтические учения.Основные проблемы философии Нового времени. Различные подходы кформированию науки и ее методам. Ф. Бэкон о целях и возможностях науки.Эмпиризм и рационализм. Р. Декарт и принципы рационалистической4методологии. Рационализм как мировоззрение. Проблема свободы вфилософии Б. Спинозы.Проблема эмпирического обоснования знания. Структура опыта вфилософии Дж. Локка. Субъективный идеализм Дж. Беркли. Проблемапричинности в философии Д.
Юма.Социально-политические идеи европейских философов XVII-XVIII вв.Политическая философия Т. Гоббса. Основания теории гражданского обществав философии Дж. Локка. Теория общественного договора. Идеи французских инемецких философов XVIII в. об историческом прогрессе, о значении ифункциях просвещения и науки, о рациональных основаниях культуры (Ж.-Ж.Руссо, Д.
Дидро, П. Гольбах, Ш. Монтескье, И. Гердер, Г. Лессинг).Немецкая классическая философия (И. Кант, Г. Фихте, Ф. Шеллинг, Г.Гегель). Основные идеи «критической» философии И. Канта. Проблема«демаркации» между наукой и метафизикой. Априоризм и обоснованиенаучного знания. «Чистый» и «практический» разум. Антиномии «чистогоразума».Этикадолга: учение о «категорическом императиве».«Этикотеология» - выведение религии из нравственной сущности человека.«Абсолютныйидеализм»Гегеля.Принципыидеалистическойдиалектики. Философия права.
Тезис «все разумное - действительно, вседействительное – разумно» и его интерпретации.Критика «абсолютного идеализма» в европейской философии XIX в.«Антропологический принцип» Л. Фейербаха. Критика рационализма вфилософии А. Шопенгауэра. «Экзистенциальная» философия С. Кьеркегора.«Переоценка всех ценностей» Ф. Ницше.Диалектический и исторический материализм К. Маркса и Ф. Энгельса.Концепция отчуждения.
Критика частной собственности. Сознание какотражение бытия. Практика и ее роль. Социально-политические аспектымарксизма: учение о государстве, революции, классовой борьбе, историческоймиссии пролетариата.В. Дильтей о специфике исторического познания. А. Бергсон: жизнь какпроцесс свободной «творческой эволюции».Кризис идеи исторического прогресса. О. Шпенглер и его концепциязамкнутых культурных циклов. Культура и цивилизация.Позитивизм XIX-ХХ вв. Исторические условия и идейные предпосылкиформирования позитивистских идей. Позитивизм как мировоззренческаяустановка "опытного" естествознания.
Критика спекулятивной философии.Проблема границ «научной рациональности». Методологические идеи«логического позитивизма».Прагматизм: успех как критерий разумности в любой сфере человеческойдеятельности. Ч. Пирс о функциях и задачах мышления. Проблема значения иее решение в рамках прагматизма. «Инструментализм» Д.
Дьюи.Философия психоанализа (З. Фрейд, К. Юнг). Структура личности.Культура, религия, социальный процесс в свете психоанализа. Коллективное5бессознательное,архетипыифакторыформированияличности.«Гуманистический психоанализ» Э. Фромма.Экзистенциализм Ж.- П. Сартра, К. Ясперса. Тема кризиса культуры взападноевропейской философии ХХ в. (Х. Ортега-и-Гассет).ФеноменологическийтрансцендентализмЭ.
Гуссерля.Проектреставрации рационализма.«Поворот к языку»: язык как источник мировоззрения (Л. Витгенштейн,М. Хайдеггер). Философская герменевтика (Г. Гадамер, П. Рикер). Структурасвязей между языком и опытом.Современные споры о роли науки в культуре (дилемма «сциентизм антисциентизм»). Культура как многообразие «символических форм» (Э.Кассирер).
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
