Программа вступительного экзамена в аспирантуру по философии (1015992), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Постмодернизм: человек на «игровом поле» культуры. Отказ отклассических (универсалистских) типов мировоззрения.Поиск нравственной основы мировоззрения в русской философии XIXXX вв. Диалог «западников» и «славянофилов» в истории русской мысли.Философия всеединства В. С. Соловьева. Философские идеи Ф. М.Достоевского и Л. Н. Толстого.
Русский анархизм (М. А. Бакунин, П. А.Кропоткин). Русский марксизм (Г. В. Плеханов, В. И. Ленин). Философиясвободы Н. А. Бердяева.III. Онтология и гносеологияПроблема бытия. Мир как всеобъемлющая целостность. Единство и различиев мире.Духовное бытие. Природа идеального как философская проблема.Научные картины мира – рациональные модели, конструируемые дляобъяснения явлений. Типы таких моделей (универсальные, частные, динамические,статистические, детерминистские). Проблема развития.
Принципы развития сквозьпризму философского мировоззрения.Категории (пространство, время, причинность, форма, содержание,закономерность, случайность, качество, количество, мера и др.) – предельныепонятия, структурирующие философскую картину мира. Принципы построениянаучных картин мира. Системный характер научной картины мира. Понятияорганизации и самоорганизации, их мировоззренческий смысл. Научные картинымира в контексте культуры.
История науки как развитие и смена этих картин.Место человека в научной картине мира.Проблема истины. Зависимость ее решения от характера мировоззрения:истина как откровение, истина как соответствие знания и реальности, истина какусловие успешной деятельности, истина как характеристика логическипоследовательного рассуждения. Истина как регулятивный идеал познания.Познание, его возможности и границы. Знание и мнение.
Сомнение, егофункция в познании. Соотношение абсолютного и относительного в знании.6Пути к истине. Чувственное познание, отвлеченное мышление, интуиция,воображение. Язык – медиатор знания. Познание как знаковая деятельность.Проблема оснований и предпосылок знания. Фундаментализм иантифундаментализм – различные подходы к проблеме обоснованности знания.Проблема критериев истинного знания.Виды и формы знаний.
Научное знание, его генезис и основныехарактеристики. Эмпирическое и теоретическое в научном познании. Критериинаучности, их относительность. Понятие научного метода, историческая эволюцияэтого понятия.Структура и динамика научных теорий. Понятие научной рациональности.Границы научной рациональности.Соотношение научного и технического знания. Культура информационнойэпохи. Радикальное изменение роли информации в жизни человечества.IV. Социальная философия. Философская антропологияПроблема антропогенеза.
Физический облик, труд, язык и миграция какфакторы антропогенеза. Человек как социальное существо. Общество –исторически обусловленная форма совместной жизнедеятельности. Человек какиндивид и человек как элемент общества.Типы и системы общественных устройств. Важнейшие компонентыобщественной жизни - экономическая, гражданская, политическая, духовная.Многообразие социальных ролей и функций человека.
Проблемаотчуждения. Фактор сознания в общественной деятельности человека.Проблема “прав человека”. Общественное развитие как изменение степенейсвободы человека. Человек и власть: политические, экономические ипсихологические аспекты этого отношения. Типы властных отношений.Государство и личность. Понятие правового государства. Историческаяобусловленность этого понятия.Культура и цивилизация. Компоненты культуры. Типы культур ицивилизаций.«Культурный кризис» и его причины. Человек в эпоху кризиса культуры.Возрождение культуры как результат трудовых, интеллектуальных и нравственныхусилий людей.Взаимодействие различных культур и цивилизаций в современном мире.“Экология культуры” - условие выживания человечества.Понятие исторического времени. Закономерность и случайность в истории.Взаимосвязь между представлениями об историческом процессе и характероммировоззрения.«Прогрессистские» и «циклические» концепции исторических изменений.Различие темпов исторических изменений в различных сферах общественнойжизни: в производстве, искусстве, морали, науке.
Противоречия и конфликты,вызываемые этим различием. Историческая память и историческое беспамятство.7Рекомендуемая литература:1.Нижников С.А. Философия: учебник для вузов. М.:ИНФРА-М,2016.2.Петров В.П. Философия. Курс лекций: учебник для вузов. М.:АкадемическийПроект,2013.3.История и философия науки (Философия науки):учебное пособие под ред.проф.Ю.В.Крянева,проф.Л.Е.Моториной .
– 3-е изд., перераб. и доп. М.: АльфаМ; ИНФРА-М,2016.4. Моторина Л. Е. Философская антропология.Учебное пособие для вузов.- М.:Инфра-М, 2017.5. Философия. История и теория. Учебное пособие для вузов. М.: Мирфилософии. 2016.6. Пржиленский В.И.Современная философия. Интеллектуальные технологииXXI века. Учебник для магистров. – М. Инфра-М, 2017.Вопросы по философии к вступительному экзамену в аспирантуру1.Философия, ее предмет и место в культуре.2.Структура философского знания.3.Исторические типы философствования.4.Возникновение философии. Философия и мифология.5.Античная философия.6.Философия Нового времени.7.Немецкая классическая философия.8.Современная западная философия: направления и школы.9.Русская философия: единство в многообразии.10.Учение о бытии. Бытие, субстанция, материя. Формы бытия.11.Многообразие пространственно-временных моделей в сфере философскогои научного познания.12.Проблема развития в философии.13.Философское учение о сознании.14.Познание как предмет философского и научного исследования.15.Знание, его природа и типология.
Вера и знание.16.Проблема истины в философии и науке.17.Основные принципы и категории теории познания.18.Чувственное познание и его формы.19.Рациональное познание. Логика как наука о принципах и формахрационального мышления.20.Ценности, их природа и принципы классификации.21.Межконфессиональные различия.822.Многомерность человека и его бытия. Человек.
Личность. Индивид.Индивидуальность.23.Смысл жизни и перспективы человека.24.Проблема социума как особой реальности.25.Культура и цивилизация как категории социальной философии.26.Понятие истории. Модели исторического процесса.27.Личность и массы, свобода и необходимость в ходе исторического развитиячеловечества.28.Особенности научного познания.29.Философская, научная и религиозная картины мира.30.Понятие техники и технологии.31.Философия и образ будущего.32.Роль философии в осмыслении глобальных проблем современности.33.Особенности техногенной цивилизации.34.Общество и природа. Человек на пути к новому экологическому сознанию.35. Наука, ее статус и структура.36. Философско-мировоззренческие проблемы в современной культуре.Составители программы:Крянев Ю.В.Моторина Л.Е.9.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
