rpd000008910 (1015120)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000008910)
Системный анализ и управление жизненным циклом изделий
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Ракетные комплексы и космонавтика | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Магистр | |||||
| Программа подготовки | Проектирование космических летательных аппаратов и разгонных блоков (к.601) | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 601 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 604 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 604 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 2 | 144 | 8 | 26 | 0 | 83 | 27 | Э |
| Итого | 144 | 8 | 26 | 0 | 83 | 27 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 160400 Ракетные комплексы и космонавтика
Авторы программы :
| Моисеев Д.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 604 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 601 _________________________ | Декан выпускающего факультета 6 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Системный анализ и управление жизненным циклом изделий является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | Знать на уровне представлений основные принципы и подходы системного анализа и методики их реализации в задачах формирования космических миссий и рационального облика космических аппаратов | |
| 2 | Знать на уровне понимания место и роль системного анализа и управления жизненным циклом изделий в задачах формирования космических миссий и рационального облика | |
| 3 | Знать на уровне воспроизведения методы и приемы формирования проектных решений при разработке космических аппаратов различных типов | |
| 4 | Уметь теоретически формулировать основные принципы системного анализа и управления жизненным циклом изделий | |
| 5 | Уметь практически применять основные принципы системного анализа и управления жизненным циклом изделий при формировании космических миссий и рационального облика космических аппаратов | |
| 6 | Владеть навыками применения современных методик формирования космических миссий и рационального облика космических аппаратов в том числе на основе математического моделирования и расчетов с помощью современных программных и аппаратных средств вычислительной техники |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-6 | Способен к осуществлению просветительской и воспитательской деятельности в сфере публичной и частной жизни. Владеет методами пропаганды научных достижений |
| 2 | ОК-11 | Способен в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам |
| 3 | ОК-13 | Способен получать и обрабатывать информацию из различных источников, используя самые современные информационные технологии, критически осмысливать полученную информацию, выделять в ней главное, создавать на ее основе новые знания |
| 4 | ОК-14 | Имеет навыки работы с компьютером как средством управления, в том числе в режиме удаленного доступа. Готовностью работать с программными средствами общего и специального назначения |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных(ые) единиц(ы), 144 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Системный анализ и управление жизненным циклом изделий | Системный анализ в проектировании космических аппаратов | 4 | 12 | 0 | 40 | 56 | 144 |
| Жизненный цикл космических аппаратов | 4 | 14 | 0 | 43 | 61 | ||
| Всего | 8 | 26 | 0 | 83 | 117 | 144 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
1. Системный анализ в проектировании космических аппаратов
- 1.1. Понятие системы
- 1.2. Представление объектов проектирования в виде систем
- 1.3. Основные свойства систем
- 1.4. Задачи анализа и синтеза систем
- 1.5. Формулировка цели системы
- 1.6. Формирование сценария функционирования системы
- 1.7. Определение факторов внешней сркды
- 1.8. Автоматический космический аппарат как большая организационно-техническая система
- 1.9. Схемы функционирования КА в атмосфере и управления спуском
- 1.10. Постановка задачи выбора рациональных вариантов и критерии эффективности
- 1.11. Показатели эффективности посадочных аппаратов
- 1.12. Отечественная программа исследования Венеры
- 1.13. Анализ отечественной программы исследования Марса и Фобоса автоматическими комплексами
- 1.14. Перспективная программа исследования Марса автоматическими космическими комплексами
2. Жизненный цикл космических аппаратов
- 2.1. Содержание и последовательность этапов разработки космических комплексов
- 2.2. Современные методы проектирования КА
- 2.3. Управление проектом КА
- 2.4. Особенности проектирования автоматических космических спускаемых аппаратов для планетных исследований
- 2.5. Проектирование космических аппаратов для исследования Венеры
- 2.6. Венерианские посадочные аппараты
- 2.7. Венерианские аэростатные зонды
- 2.8. Модульный принцип структуры КА на примере КА "Фобос-Грунт"
- 2.9. Унифицированные платформы второго и третьего поколения для исследования Луны
- 2.10. Экспедиции по доставке лунного грунта на Землю
- 2.11. Экспедиции с луноходом
- 2.12. Проектирование космических аппаратов для исследования дальних планет и их спутников
- 2.13. Проектирование космических аппаратов для астрофизических исследований. КА серии «Спектр», «Электро», КА ДЗЗ
- 2.14. Разработка средств выведения космических аппаратов
- 2.15. Малые космические аппараты и разгонные блоки на базе унифицированной платформы «Карат»
- 2.16. Наземная экспериментальная отработка космических аппаратов и летные испытания средств десантирования и дрейфа в атмосфере
- 2.17. Виды и объем испытаний наземных испытаний
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Системный анализ в проектировании космических аппаратов | 2 | Основные понятия и определения системного анализа | 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7 |
| 2 | 1.1.Системный анализ в проектировании космических аппаратов | 2 | Методология системного анализа в проектировании космических аппаратов | 1.8, 1.9, 1.10, 1.11, 1.12, 1.13, 1.14 |
| 3 | 1.2.Жизненный цикл космических аппаратов | 2 | Основные этапы жизненного цикла изделий и их содержание | 2.1, 2.2, 2.3, 2.16, 2.17 |
| 4 | 1.2.Жизненный цикл космических аппаратов | 2 | Этапы жизненного цикла космических аппаратов и их содержание | 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12, 2.13, 2.14, 2.15 |
| Итого: | 8 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Системный анализ в проектировании космических аппаратов | 6 | Формирование облика атмосферного спускаемого аппарата | 1.7, 1.9, 1.11, 2.6, 2.7 |
| 2 | 1.1.Системный анализ в проектировании космических аппаратов | 6 | Формирование схемы проведения эксперимента по исследованию атмосферы и поверхности планеты | 1.6, 1.8, 1.10 |
| 3 | 1.2.Жизненный цикл космических аппаратов | 6 | Содержание и последовательность этапов разработки космических комплексов | 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 |
| 4 | 1.2.Жизненный цикл космических аппаратов | 8 | Формирование проектного облика одного из типов КА | 2.8, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12, 2.13, 2.14, 2.15 |
| Итого: | 26 | |||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| Итого: | |||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
-
Промежуточная аттестация
1. Экзамен (2 семестр)
Прикрепленные файлы:
Вопросы для подготовки к экзамену/зачету:
1.Основные признаки большой организационно-технической системы - автоматического космического аппарата. Иерархическая структура автоматического космического аппарата
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
