rpd000008031 (1015117)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000008031)
Математическое моделирование в технике
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
Направление подготовки | Ракетные комплексы и космонавтика | |||||
Квалификация (степень) выпускника | Магистр | |||||
Программа подготовки | Проектирование космических летательных аппаратов и разгонных блоков (к.601) | |||||
Форма обучения | очная | |||||
(очная, очно-заочная и др.) | ||||||
Выпускающая кафедра | 601 | |||||
Обеспечивающая кафедра | 602 | |||||
Кафедра-разработчик рабочей программы | 602 | |||||
Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
2 | 108 | 16 | 18 | 16 | 31 | 27 | Э |
Итого | 108 | 16 | 18 | 16 | 31 | 27 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 160400 Ракетные комплексы и космонавтика
Авторы программы :
Егоров И.А. | _________________________ |
Заведующий обеспечивающей кафедрой 602 | _________________________ |
Программа одобрена:
Заведующий выпускающей кафедрой 601 _________________________ | Декан выпускающего факультета 6 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Математическое моделирование в технике является достижение следующих результатов образования (РО):
N | Шифр | Результат освоения |
1 | З-1 | Знать основные логические методы и приемы научного исследования, методологические теории и принципы современной науки; основные принципы описания процессов, происходящих в изделиях ракетно-космической техники, математическими методами |
2 | У-1 | Уметь осуществлять методологическое обоснование научного исследования |
3 | У-3 | Уметь описывать процессы, происходящие в изделиях ракетно-космической техники, математическими методами |
4 | В-1 | Владеть навыками логико-методологического анализа научного исследования и его результатов |
5 | В-3 | Владеть математическими методами описания процессов, происходящих в изделиях ракетно-космической техники |
6 | Знать основные логические методы и приемы научного исследования. | |
7 | Знать основные принципы, описания процессов, происходящих в изделиях ракетно-космической техники математическими методами. | |
8 | Уметь осуществлять методологическое обоснование научного исследования. | |
9 | Уметь описывать процессы, происходящие в изделиях ракетно-космической техники математическими методами. | |
10 | Владеть математическими методами описания процессов, происходящих в изделиях ракетной техники. |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
N | Шифр | Компетенция |
1 | ПК-2 | Способен и готов с помощью компьютерной техники планировать и проводить научные эксперименты, обрабатывать, анализировать и оценивать результаты исследований, способностью с помощью компьютерной техники обрабатывать, анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию |
2 | ПК-6 | Способен и готов применить на практике алгоритмические языки, уметь разрабатывать и отлаживать программы |
3 | ПК-11 | Способен использовать в проектной работе стандартные пакеты для электронно-вычислительной машины (ЭВМ), повышающие производительность труда и качество разработок |
4 | ПК-12 | Способен разрабатывать план проведения экспериментальных исследований, выбирать: режимы проведения испытаний и регистрирующую аппаратуру, обрабатывать результаты эксперимента и делать выводы |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
Математическое моделирование в технике. | Математические методы в процессе создания летательных аппаратов. | 2 | 0 | 0 | 1 | 3 | 108 |
Оптимизация при проектировании. | 2 | 0 | 4 | 2 | 8 | ||
Факторы неопределенности при проектировании. | 2 | 0 | 0 | 1 | 3 | ||
Компьютерная компоновка. | 6 | 8 | 8 | 9 | 31 | ||
Математическое моделирование функционирования летательных аппаратов. | 4 | 10 | 4 | 7 | 25 | ||
Всего | 16 | 18 | 16 | 20 | 70 | 108 |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
1. Математические методы в процессе создания летательных аппаратов.
- 1.1. Место математических методов в процессе создания летательных аппаратов.
2. Оптимизация при проектировании.
- 2.1. Задачи оптимизации на разных этапах проектирования.
- 2.2. Многокритериальные задачи. Поисковые алгоритмы.
- 2.3. Принципы поиска в задачах структурного синтеза.
3. Факторы неопределенности при проектировании.
- 3.1. Факторы неопределенности. Критерии риска.
- 3.2. Минимаксная стратегия поиска.
4. Компьютерная компоновка.
- 4.1. Формирование облика и компоновка двигательной установки.
- 4.2. Формирование состава и массы бортового оборудования.
- 4.3. Размещение бортовых систем.
- 4.4. Аэродинамическая компоновка летательного аппарата.
- 4.5. Корректировка компоновки для обеспечения требований устойчивости и управляемости.
5. Математическое моделирование функционирования летательных аппаратов.
- 5.1. Моделирование функционирования двигательной установки.
- 5.2. Моделирование функционирования бортового оборудования.
- 5.3. Моделирование процессов управления летательным аппаратом.
- 5.4. Моделирование полета и наведения летательного аппарата.
- 5.5. Моделирование выполнения целевой задачи.
-
Лекции
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
1 | 1.1.Математические методы в процессе создания летательных аппаратов. | 2 | Место математических методов в процессе создания летательных аппаратов. | 1.1 |
2 | 1.2.Оптимизация при проектировании. | 2 | Оптимизация на разных этапах проектирования летательного аппарата. | 2.1, 2.2, 2.3 |
3 | 1.3.Факторы неопределенности при проектировании. | 2 | Факторы неопределенности при проектировании. | 3.1, 3.2 |
4 | 1.4.Компьютерная компоновка. | 2 | Компьютерная компоновка двигательной установки. | 4.1 |
5 | 1.4.Компьютерная компоновка. | 2 | Компьютерная компоновка бортового оборудования. | 4.2, 4.3 |
6 | 1.4.Компьютерная компоновка. | 2 | Компьютерное формирование облика. | 4.4, 4.5 |
7 | 1.5.Математическое моделирование функционирования летательных аппаратов. | 2 | Моделирование функционирования бортовых систем. | 5.1, 5.2 |
8 | 1.5.Математическое моделирование функционирования летательных аппаратов. | 2 | Моделирование функционирования летательного аппарата в полете. | 5.3, 5.4, 5.5 |
Итого: | 16 |
-
Практические занятия
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
1 | 1.4.Компьютерная компоновка. | 4 | Формирование исходных данных для проектирования летательного аппарата. | 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 |
2 | 1.4.Компьютерная компоновка. | 4 | Согласование результатов проектирования в интерактивном режиме. | 4.1, 4.3, 4.4, 4.5 |
3 | 1.5.Математическое моделирование функционирования летательных аппаратов. | 4 | Формирование исходных данных для моделирования функционирования летательного аппарата. | 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5 |
4 | 1.5.Математическое моделирование функционирования летательных аппаратов. | 6 | Корректировка компоновки и облика летательного аппарата по результатам моделирования его функционирования. | 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5 |
Итого: | 18 |
-
Лабораторные работы
№ п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
1 | 1.2.Оптимизация при проектировании. | Оптимизация траектории полета летательного аппарата. | Лаборатория каф. 602. | 4 | 2.1, 2.2 |
2 | 1.4.Компьютерная компоновка. | Компоновка летательного аппарата с аэродинамическим управлением | Лаборатория каф. 602. | 4 | 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5 |
3 | 1.4.Компьютерная компоновка. | Компоновка летательного аппарата с газодинамическим управлением | Лаборатория каф. 602. | 4 | 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5 |
4 | 1.5.Математическое моделирование функционирования летательных аппаратов. | Моделирование функционирования летательного аппарата | Лаборатория каф. 602. | 4 | 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5 |
Итого: | 16 |
-
Типовые задания
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
Итого: |
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
1.1. Математическое моделирование функционирования летательных аппаратов.
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.