6CAD-CAE-19 МСЭ (1014138), страница 4

Файл №1014138 6CAD-CAE-19 МСЭ (Материалы к лекциям) 4 страница6CAD-CAE-19 МСЭ (1014138) страница 42017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

• визуализацию и интерпретацию результатов моделирования.

Эти три этапа хорошо разделены и в действительности соответст­вуют на уровне программного обеспечения трем функциям, выполняе­мым отдельными модулями:

• модулем ввода данных (препроцессором);

• модулем вычислений (процессором);

• модулем вывода результатов (пост­процессором) .

8.2.Функции модуля ввода

Модуль ввода предназначен для ввода и подготовки всей информа­ции, необходимой для решения задачи методом конечных элементов. Следует сообщить данные о дискретизации области и представить ее физические характеристики. Модуль ввода должен также осуществлять следующие три функции:

• описание геометрии объекта;

• генерацию сети конечных элементов;

• указание областей и границ.

Генерация сети конечных элементов в области заключается в формировании совокупности узлов и совокупности конечных элементов, обеспечивающих приемлемую дискретизацию области. Такая дискретизация должна соответство­вать границам области и внутренним границам между различными ее участками. Кроме того, конечные элементы не должны иметь форму, слишком отличающуюся от симметричных форм стандартных элемен­тов (равносторонних треугольников или тетраэдров, квадратов или кубов).

Узлы определяются их координатами, тогда как элементы характе­ризуются их типом и перечнем их узлов. Некоторые формулировки задач требуют использования интегралов на границах. В этом случае дополнительно к конечным элементам области (объемным в трехмер­ных задачах, линейным в двумерных) требуется создать конечные элементы границ (поверхностные в трехмерных и линейные в двумерных задачах, дискретизирующие рассматриваемые границы).

Операция указания областей и границ позволяет уточнить физическое поведение:

• описание физических характеристик материалов (например, проводи­мость, теплопроводность и т. д.);

• описание источников (например, источники тепла);

• описание граничных условий;

• описание начальных условий для время переменных задач.

Обычно эта информация вводится последовательно участок за участ­ком, граница за границей. Связи между участками, конечными элемента­ми области и узлами позволяют отразить эту информацию в виде дискретизации области.

Описание геометрии иногда производится в неявной форме при создании сети КЭ. Однако в настоящее время стремятся разделить эти операции. Вначале составляется описание геометрии, а затем создается сеть КЭ, использующая заданную геометрию. Крайним случаем является использование двух специализированных программ: жесткого моделирования для геометрической части, и составления сети КЭ для дискретизации.



8.3. Функции модуля вычислений


Модуль вычислений решает одиночное уравнение или систему линейных или нелинейных уравнений.

Этот модуль получает на входе описание сети, физические характе­ристики и граничные условия. На выходе он выдает значения искомых величин в каждом узле сети.

Для решения систем уравнений используются два семейства методов:

методы точечные или блочные, действующие путем релаксаций, и глобальные матричные методы. Последние методы, используемые зна­чительно чаще, имеют несколько этапов:

• построение подматриц и собственных подвекторов на каждом конеч­ном элементе;

• объединение этих подматриц и подвекторов для формирования матрицы и правой части;

• учет граничных условий;


• решение линейной системы.

Решение линейных систем осуществляется несколькими возможными способами: прямыми методами (Гаусса, Холецкого); полупрямыми методами;

• итерационными блочными методами (Гаусса-Зейделя).

Для систем нелинейных уравнений эти операции повторяются в соответствии с принятой итерационной схемой (Гаусса-Зейделя, Нью­тона-Канторовича, Ньютона - Рафсона).

Для времяпеременных задач такое рассмотрение должно быть повто­рено на каждом временном шаге (явные и неявные методы конечных разностей Крэнка-Николсона, прогноза-коррекции).



8.4. Функции модуля вывода

Модуль ввода позволяет описать задачу, которая затем решается модулем вычислений. Однако полученное решение не может непосредственно использоваться по следующим причинам:

• значения переменных в узлах конечноэлементной сети не всегда имеют четкий физический смысл (например, вектор магнитного потен­циала в задачах электромагнетизма);

• масса необработанной численной информации, получаемой при вы­числении (несколько тысяч узловых величин), слишком велика для восприятия пользователем.

Модуль вывода играет двойную роль:

• извлекает значащую информацию. Эта информация может быть связана с локальными величинами (например, магнитной индукцией, удельными потерями, механическими напряжениями и т.д.) или гло­бальными величинами (тепловым потоком, электромагнитными силами и т. д.);

• представляет численную информацию в графической форме для облегчения ее восприятия и интерпретации (в виде карты полей, изотерм, постоянных механических напряжений, кривых изменения температуры или магнитного поля вдоль некоторой линии и т. д.).

8.5. Программное обеспечение для метода конечных элементов

Программа САПР, базирующаяся на методе конечных элементов, должна включать в той или иной степени разнообразные функции, которые только что были перечислены и объединены в три модуля. В минимальной конфигурации входной и выходной модули могут отсутствовать.

В программном обеспечении систем автоматизированного проекти­рования функции ввода и вывода особенно развиты, так как они сокращают время получения данных и оценки результатов в ходе моделирования.

Вычислительный модуль в основном использует элементы основной конфигурации технических средств: процессор, опера­тивную память, внешнюю память большой емкости.

Разнородность используемых ресурсов для препроцессора, процессо­ра и постпроцессора вынуждает разработчиков иногда организовывать программное обеспечение в виде трех, отдельных программ, реализуе­мых в ряде случаев на компьютерах различной производительности (РС для взаимодействия и графики, суперЭВМ-для векторных вычислений). Тогда поток данных, передаваемых из одной программы в другую (соответственно от одной ЭВМ к другой), осуществляется с помощью файлов.

Чаще всего встречается следующая организация:

• единая (управляющая) программа для всех функций;

• одна программа для ввода и вывода, другая программа для расчетов;

• отдельная программа на каждую функцию.

Использование единой программы, управляющей всеми функциями, позволяет осуществлять быстрый переход от одной процедуры к другой. Единая программа особенно эффективна в тех случаях, когда необходи­мо многочисленное повторение цикла ввод-расчет-вывод.

В следующем возможном варианте пользователь раздельно поль­зуется модулем ввода-вывода и модулем вычисления. Это позволяет ему производить расчеты с разделением времени или даже "on line", если в соответствии со схемой организации работ имеется очень мощная ЭВМ.

Последний вариант представляет собой цепочку «препроцессор-про­цессор-постпроцессор». При этом можно предусмотреть использование нескольких препроцессоров, представляющих пользователю различные возможности. Пользователь выбирает тот или иной препроцессор в зависимости от конкретных обстоятельств расчета. Например, если разработаны два способа построения сети (один полностью автоматический, а другой ручной, работающий поблочно), то сначала осущест­вляют автоматическое разбиение сети, затем, если результаты не удов­летворительны (слишком много элементов, не соблюдается симметрия и т. д.), то используют ручное поблочное разбиение сети. Все случаи входят в цепочку одной и той же программы решения.

8.6. Многодисциплинарные программы

Различные явления, происходящие в непрерывных средах, описы­ваются одними и теми же уравнениями в частных производных.

Например, двумерное уравнение Пуассона моделирует сле­дующие явления:

• теплопроводность в непрерывном режиме

электростатику

магнитостатику и т.д.

Численные методы, и в частности метод конечных элементов, поз­воляют решать некоторые типы уравнений, представляющие интерес для различных областей физики. То же самое можно сказать и о применении программ, использующих эти методы. Одна и та же программа может служить для решения сходных задач, происходящих из различных дисциплин;

Тогда возникает проблема выбора языка общения между человеком и программой в рамках исследуемой задачи. Рассматривается несколько возможностей:

• единый нейтральный язык (математический);

• единый проблемно-ориентированный язык (механика, теплотехника и т.д.);

• язык для данной задачи.

Решение об использовании единого языка реализуется много проще, однако оно трудно принимается пользователем. Действительно, как интерпретировать интерактивный диалог, когда задаваемые вычисли­тельной машиной вопросы формулируются на математическом языке?

Вот один пример.

- «Следует ли применить к этой поверхности граничное условие Дирихле (да/нет)?»

Тот же вопрос, сформулированный для теплотехники или электро­магнетизма, выглядит следующим образом:

- «Эта поверхность имеет одинаковую и известную температуру (да/нет)?»

- «На этой поверхности электрический потенциал одинаков и из­вестен (да/нет)?»

В действительности помимо языка часто существуют более глубокие различия, связанные с окончанием моделирования в каждом физическом явлении.

Поэтому часто встречается следующая последовательность обработ­ки при рассмотрении задач методом конечных элементов:

• единое устройство разбиения на конечные элементы;

• устройство описания физических характеристик по дисциплинам;

• единое решающее устройство;

• устройство обработки результатов по дисциплинам.

Архитектура одной из таких систем приведена ниже.



Реализуют также и методы, которые состоят в использовании общих программ, способных адаптироваться к специальным задачам.

Например:



Программное обеспечение, использующее метод конечных элементов, становится более эффективным при использовании интерактивных про­цедур.

С другой стороны, широкое распространение метода конечных эле­ментов, требующего больших затрат процессорного времени, стимули­рует разработку компьютеров высокой производительности.

Наконец, появление систем управления базами данных для САПР и использование элементов искусственного интеллекта оказывают сильное влияние на прогресс в разработке программного обеспечения и на более тесную интеграцию в системе автоматизированного проектирования и производства.

8.7. Требования к построению программных систем на базе МКЭ и проблемы их алгоритмизации.

1. Прежде всего, программа должна быть написана на языке, приемлемом для возможно большего числа машин. Программа не должна быть ориентиро­вана на какое-то конкретное оборудование.

2. Следующим из наиболее важных требований к вычислительным

системам вообще и к реализующим методы конечного элемента и суперэлементов, в частности, является требование модульной структуры.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
780,38 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее