Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Специализация подготовки ООП специалиста определяется ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Регистрация ООП по специализациям по направлениям подготовки специалистов регламентируется «Регламентом проектирования, хранения, согласования, утверждения и применения ООП ФГОС ВПО в информационно-аналитической системе Университета (ИАСУ МАИ)».

4.ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ

1. Область профессиональной деятельности специалистов

Область профессиональной деятельности специалистов включает: испытание летательных аппаратов, в том числе проектирование испытательных стендов, разработку методики испытания и выбор средств измерения и регистрации характеристик объекта испытания, обеспечивающие безопасность проведения и информативность испытания.

1. Объекты профессиональной деятельности специалистов

Объектами профессиональной деятельности специалистов являются:

испытательные стенды и установки; системы и средства контроля и диагностики технического состояния объекта испытания; системы передачи информации о результатах испытания; системы комплексной обработки, отображения и регистрации информации об условиях проведения испытания и состоянии объекта; системы управления проведением испытания и системы предупреждения опасных ситуаций при проведении испытания.

1. Виды профессиональной деятельности специалистов:

Выпускник по специальности «Испытание летательных аппаратов» в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

• эксплуатационно-техническая;

• организационно-управленческая;

• производственно-технологическая;

• проектно-конструкторская;

• научно - исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится специалист, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с заинтересованными работодателями.

1. Задачи профессиональной деятельности специалистов

Специалист по направлению подготовки 162110 Испытание летательных аппаратов должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности и специализацией подготовки:

Проектная деятельность:

• анализ состояния научно-технической проблемы, составление технического задания, постановка цели и задач проектирования технических объектов на основе подбора и изучения литературных и патентных источников;

• разработка функциональных и структурных схем технических объектов, структур с установлением технических требований на отдельные блоки и элементы;

• проектирование и конструирование систем, блоков и узлов с использованием средств компьютерного проектирования; проведением проектных расчетов и технико-экономическим обоснованием;

• оценка технологичности конструкторских решений, разработка технологических процессов сборки, настройки, юстировки и контроля блоков, узлов и деталей;

• проведение технических расчетов целевых показателей качества, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности и оптимизации проектируемых объектов.

Проектно-конструкторская деятельность:

• сбор, систематизация и анализ исходной информации для разработки конструкций изделий (деталей, узлов, агрегатов) систем летательных аппаратов;

• подготовка заданий на разработку проектных решений;

• разработка нормативно-технической документации, оформление законченных конструкторских работ;

• разработка на основе средств автоматизации проектирования и передового опыта разработки конкурентноспособных изделий, эскизных, технических и рабочих проектов особо сложных, сложных и средней сложности изделий, с обеспечением при этом соответствия разрабатываемых конструкций техническим заданиям, стандартам, требованиям наиболее экономичной технологии производства, а также применением в них стандартизованных и унифицированных деталей и сборочных единиц;

• проведение с использованием вычислительной техники, технических расчётов по проектам, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых конструкций;

• согласование разрабатываемых проектов с другими подразделениями предприятия, экономическое обоснование разрабатываемых проектов;

• составление описаний принципов действия и устройства проектируемых систем летательных аппаратов с обоснованием принятых решений, инструкций по эксплуатации конструкций и другой технической документации;

• участие во внедрении разработанных технических проектов, в оказании технической помощи и осуществлении авторского надзора при изготовлении, испытаниях и сдаче в эксплуатацию проектируемых изделий, объектов;

Производственно-технологическая деятельность:

• проектирование, разработка и внедрение технологических процессов и контроля качества приборов, систем и элементов технических объектов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства;;

• разработка и проектирование приспособлений, оснастки и специального инструмента, предусмотренных технологией;

• руководство работами по доводке и освоению техпроцессов производства;

• разработка и оптимизация программ модельных и натурных экспериментальных исследований по определению показателей качества технических объектов;

• разработка прикладного программного обеспечения для проектирования технологических процессов и оборудования, в том числе для обслуживания и ремонта приборов и систем.

• участие в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов проектируемых изделий;

• разработка технических заданий на проектирование и изготовление нестандартного оборудования и средств технологического оснащения;

Научно-исследовательская деятельность:

• сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации по теме исследования, достижений отечественной и зарубежной науки и техники в области авиационной техники и технологии производства, выбор методик и средств решения задачи;

• формулирование задачи и разработка плана научного исследования для решения проблемы в определенной области профессиональной деятельности на основе сбора, обработки, анализа и систематизации научно-технической информации;

• выбор методик и средств решения поставленной задачи с применением современных инфо-коммуникационных технологий;

• разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок, подготовка заданий для исполнителей;

• разработка методики и организация проведения научных исследований, экспериментов и испытаний опытных образцов изделий и обработке; анализ полученных результатов;

• разработка математических моделей и методов моделирования объектов исследования, построение алгоритма решения научно-технической задачи и ее программная реализация;

• моделирование с целью анализа и оптимизации параметров технического решения техники и технологиий на основе разработанных и средств исследования и проектирования, включая пакеты прикладных программ;

• разработка оптимального метода и программ экспериментальных исследований технических объектов и технологий, проведение измерений параметров объектов с выбором технических средств и обработкой результатов;

• подготовка научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований с использованием современных средств редактирования и печати;

• управление результатами научно-исследовательской деятельности, защита и коммерциализация прав на объекты интеллектуальной и промышленной собственности.

Организационно-управленческая деятельность:

• организация работы коллектива исполнителей, принятие исполнительских решений, определение порядка выполнения работ;

• нахождение оптимальных решений при создании отдельных технических объектов с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения, конкурентоспособности и безопасности жизнедеятельности, а также экологической безопасности;

• разработка планов научно-исследовательских работ и управление ходом их выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой технической документацией, материалами, оборудованием;

• организация работ по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых приборов, их элементов;

• поддержка единого информационного пространства планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции;

• разработка и участие в реализации мероприятий по повышению эффективности производства, направленных на сокращение расхода материалов, снижение трудоемкости, повышение производительности труда;

• проведение маркетинга и подготовка бизнес-планов выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособных технических объектов;

• разработка планов и программ организации инновационной деятельности на предприятии;

• управление программами освоения новой продукции и технологии;

• координация работы персонала для комплексного решения инновационных проблем – от идеи до серийного производства.

(Указываются задачи в соответствии с перечисленными в п. 4.3 видами профессиональной деятельности; перечень задач профессиональной деятельности, к решению которых готовится специалист, должен быть в основном взят из профессиональных стандартов (квалификационных характеристик) в соответствующей области профессиональной деятельности. Если таковые отсутствуют, перечень задач профессиональной деятельности должен быть сформирован разработчиком ОС ВПО НИУ МАИ при обязательном участии заинтересованных работодателей применительно к условиям подготовки в МАИ).

5.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ЛИЦ И УСЛОВИЯ ИХ КОНКУРСНОГО ОТБОРА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

1. Лица, желающие получить квалификацию (степень) специалиста, должны иметь среднее профессиональное образование, или общее среднее образование, подтвержденное документом государственного образца.

2. Условия конкурсного отбора абитуриентов на образовательные программы подготовки специалистов по лицензированным направлениям подготовки, определяются “Правилами приема в МАИ”.

3. Получение образования по образовательным программам специалитета лицами, имеющими диплом специалиста, диплом магистра, рассматривается как получение второго высшего профессионального образования и осуществляется на платной основе. Лица, получившие документы государственного образца о высшем профессиональном образовании, подтверждаемом присвоением им степени "бакалавр ", имеют право продолжить на конкурсной основе обучение по ООП специалитета, которое не рассматривается как получение ими второго высшего профессионального образования.

4. Количество мест приема студентов в МАИ, обучающихся за счет средств федерального бюджета, определяется контрольными цифрами приема, устанавливаемыми Министерством образования и науки Российской Федерации (госзаказом) по каждому из направлений подготовки отдельно.

6.ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СПЕЦИАЛИТЕТА

Выпускник по направлению подготовки 162110 Испытание летательных аппаратов с квалификацией (степенью) «специалист» в соответствии с видами и задачами профессиональной деятельности должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурные компетенции (ОК):

Социально-личностные компетенции (ОК.СЛ)

• способен совершенствовать и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, воспринимать и генерировать новые идеи (ОК.СЛ.1);

• способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК.СЛ.2);

• способен работать в коллективе, проявлять инициативу, руководить и брать на себя ответственность, направлять деятельность коллектива (ОК.СЛ.3);

• способен адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности (ОК.СЛ.4);

Общенаучные компетенции (ОК.ОН)

• способен использовать методологию научного познания в практической деятельности, устанавливать историко-философское соотношение науки и техники, социальных и этических проблем, научной рациональности (ОК.ОН.1);

• способен применять современный инструментарий математического исследования, методы анализа и оптимизации процессов и систем (ОК.ОН.2);

• способен использовать современные фундаментальные знания по естественно-научным направлениям подготовки (физике, экологии, информатике и др.) (ОК.ОН.3);

• способен анализировать и прогнозировать экономические риски и последствия инновационной деятельности в наукоемких направлениях профессиональной сферы (ОК.ОН.4);

• способен соблюдать правовые и этические нормы при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК.ОН.5);

Инструментальные компетенции (ОК.И)

• способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, оформлять и представлять результаты исследований и защищать интеллектуальную собственность (ОК.И.2);

• способен самостоятельно приобретать и использовать с помощью информационных технологий новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК.И.3);

б) профессиональные компетенции (ПК):

Общепрофессиональные компетенции (ПК.ОП):

• способен демонстрировать профессиональные навыки работы в научном коллективе, порождать новые идеи (креативность) (ПК.ОП.1);

• способен осознавать и формулировать основные проблемы своей предметной области, применять универсальные методы и средства для их решения (ПК.ОП.2);

• способен профессионально эксплуатировать современное техническое оборудование (в соответствии с целями программы подготовки специалиста) (ПК.ОП.3);

• способен анализировать, синтезировать и критически резюмировать научную информацию (ПК.ОП.4);

Профессиональные компетенции по видам деятельности (ПК:)

- научно-исследовательская деятельность(ПК.НИ.):

• способность анализировать результаты технической эксплуатации испытательного оборудования, динамики показателей качества объектов профессиональной деятельности с использованием проблемно-ориентированных методов и средств исследований, а также разрабатывать рекомендации по повышению уровня эксплуатационно-технических характеристик испытательного оборудования(ПК.НИ.1);

• способность генерирования идей, решения задач по созданию теоретических моделей, позволяющих прогнозировать изменение свойств объектов профессиональной деятельности (ПК.НИ.2);

• способность разработки планов, программ и методик проведения исследований объектов профессиональной деятельности на основе

• информационного поиска и анализа информации по объектам исследований (ПК.НИ.3);

• готовность к участию в выполнении опытно-конструкторских разработок испытательного оборудования (ПК.НИ.4)

- проектная деятельность(ПК.ПР.):

• готовность к участию в разработке технической и технологической документации для технического обслуживания испытательного оборудования (ПК.ПР.1);

• способность к разработке проектов, технических условий, требований, технологий, программ решения производственных задач и нормативной документации для новых объектов профессиональной деятельности (ПК.ПР.2);

• способность к разработке обобщенных вариантов решения проблем, анализа этих вариантов, прогнозирования последствий, нахождения компромиссных решений (ПК.ПР.3);

• готовность к проектированию и разработке сервисного, вспомогательного оборудования, схемных решений и средств автоматизации процессов испытания(ПК.ПР.4);

- производственно-технологическая деятельность(ПК.ПТ.):

• способность решения проблем эффективного использования материалов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчета параметров процессов испытания(ПК.ПТ.1);

• готовность к обеспечению экологической безопасности при эксплуатации и обслуживании испытательного оборудования, безопасных условий труда персонала (ПК.ПТ.2);

• готовность применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, меры по ликвидации их последствий и по их предотвращению (ПК.ПТ.3);

• способность развивать творческую инициативу, рационализаторскую и изобретательскую деятельность, внедрять достижения отечественной и зарубежной науки и техники, внедрять эффективные инженерные решения в практику, в том числе составлять математические модели объектов профессиональной деятельности (ПК.ПТ.4);

• способность решения проблем монтажа и наладки испытательного оборудования (ПК.ПТ.5);

• способность к организации и осуществлению метрологического обеспечения основных средств измерений в процессе испытания (ПК.ПТ.6);

- организационно-управленческая деятельность(ПК.ОУ.):

• способность организовать работу коллектива исполнителей, обеспечить выбор, обоснование, принятие и реализацию управленческих решений (ПК.ОУ1);

• способность к совершенствованию организационно-управленческой структуры предприятий по эксплуатации, техническому обслуживанию, ремонту и сервису испытательного оборудования (ПК.ОУ.2);

• способность планировать, организовывать и совершенствовать системы технической эксплуатации , контроля и управления качеством процессов технической эксплуатации испытательного оборудования, учета и документооборота (ПК.ОУ3);

• способность разработки рациональных нормативов эксплуатации, технического обслуживания и ремонта испытательного оборудования (ПК.ОУ.4);

• способность постоянно расширять профессиональные знания, обеспечивая обучение и аттестацию обслуживающего персонала и специалистов (ПК.ОУ.5);

- эксплуатационно-техническая деятельность (ПК.ЭТ.):

• - способность возглавить проведение комплекса планово- предупредительных работ по обеспечению исправности, работоспособности и готовности испытательного оборудования, его силовых и энергетических систем к использованию по назначению с наименьшими эксплуатационными затратами (ПК.ЭТ.1);

• - готовность к проведению испытаний и определению работоспособности летательного аппарата, его агрегатов и узлов (ПК.ЭТ.2);

• - готовность нести ответственность за эксплуатацию испытательного оборудования в соответствии с требованиями нормативно-технической документации (ПК.ЭТ.3);

• - готовность участвовать в модернизации испытательного оборудования, формировать рекомендации по выбору и замене его элементов и систем (ПК.ЭТ.4);

• - способность организовать безопасные условия ведения работ по монтажу и наладке испытательного оборудования (ПК.ЭТ.5);

• - готовность выражать компетентные суждения на основе маркетинга сервисных услуг при эксплуатации испытательного оборудования различных форм собственности (ПК.ЭТ.6);

• - готовность участвовать в осуществлении надзора за безопасной эксплуатацией испытательного оборудования (ПК.ЭТ.7);

7.- готовность к решению задач проведения внутреннего аудита и подготовки сертификации объектов технической эксплуатации испытательного оборудования (ПК.ЭТ.8).

-профессионально-специализированные компетенции (ПСК):

Характеристики

Список файлов учебной работы