Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Московский авиационный институт
(государственный технический университет)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Московского авиационного института
в рамках реализации программы
«Национальный исследовательский университет»

по направлению подготовки

161101 Системы управления летательными аппаратами

Квалификация (степень)

Специалист

Рекомендован Ученым советом МАИ

«______» ____________20__г.

Протокол №______

Москва, 2010

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Направление подготовки 161101 «Системы управления летательными аппаратами» утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « » 20 г. № .

Образовательный стандарт разработан в порядке, установленном Московским авиационным институтом (государственным техническим университетом), далее МАИ, в рамках реализации программы «Национальный исследовательский университет», с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 161101 «Системы управления летательными аппаратами» на основе права самостоятельно устанавливать образовательные стандарты и требования, полученного МАИ в результате установления в отношении него категории «национальный исследовательский университет».

Образовательный стандарт МАИ в рамках реализации программы «Национальный исследовательский университет» (далее ОС ВПО НИУ МАИ) имеет общность структуры требований с федеральными государственными образовательными стандартами и позволяет выполнять их функции в части обеспечения единства и качества образования, объективности контроля, а также устанавливать конкретные требования к разработке образовательных программ специалитета, реализуемых в МАИ.

Требования к условиям реализации и к результатам освоения основных образовательных программ, устанавливаемые настоящим образовательным стандартом, не ниже соответствующих требований федеральных государственных образовательных стандартов.

Стандарт разработан с участием кафедр 301, 303, 305 и 307 МАИ, Дирекцией Программы Развития НИУ МАИ, учебно-методического совета факультета № 3 МАИ, учебно-методической комиссии по направлению 161101 «Системы управления летательными аппаратами».

ОС ВПО НИУ МАИ соответствует требованиям Закона Российской Федерации «Об образовании» и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», устава МАИ в редакциях, действующих на момент утверждения ВУЗом образовательного стандарта.

Порядок разработки, утверждения и изменения настоящего образовательного стандарта определяется «Правилами разработки и утверждения образовательного стандарта высшего профессионального образования МАИ в рамках реализации программы «Национальный исследовательский университет».

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 4

2. ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, СОКРАЩЕНИЯ 5

3. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 6

4. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ 8

5. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ЛИЦ И УСЛОВИЯ ИХ КОНКУРСНОГО ОТБОРА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 13

6. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СПЕЦИАЛИТЕТА 13

7. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СПЕЦИАЛИТЕТА 16

8. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 18

9. ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СПЕЦИАЛИСТОВ 28

10. СПИСОК СОТРУДНИКОВ МАИ И РАБОТОДАТЕЛЕЙ, ПРИНИМАВШИХ УЧАСТИЕ В РАЗРАБОТКЕ ОС ВПО: 30

1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1. Настоящий образовательный стандарт высшего профессионального образования представляет собой совокупность требований, предъявляемых к разработке и реализации основных образовательных программ (ООП) специалитета по специальности подготовки 161101 «Системы управления летательными аппаратами» всеми подразделениями МАИ в рамках реализации программы «Национальный исследовательский университет».

2. Настоящий ОС ВПО НИУ МАИ является основой для разработки основных образовательных программ специалитета МАИ в рамках реализации программы «Национальный исследовательский университет», включающих учебные планы, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию образовательных технологий подготовки специалистов и материалы итоговой государственной аттестации.

3. Основными пользователями ОС ВПО НИУ МАИ являются:

1. Профессорско-преподавательский коллектив МАИ, ответственный за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление основных образовательных программ с учетом передовых достижений науки, техники и социальной сферы по данной специальности подготовки, а также за систематический контроль достигаемых результатов обучения;

2. Студенты МАИ, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению программы подготовки специалистов по данной специальности подготовки;

3. Ректор и проректора МАИ, деканы факультетов, директора филиалов и институтов на правах факультетов, заведующие кафедрами, начальники и руководители подразделений МАИ, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки выпускников;

4. Должностные лица и уполномоченные подразделений МАИ, осуществляющие управление качеством образовательного процесса в университете;

5. Государственные аттестационные и экзаменационные комиссии, осуществляющие оценку качества подготовки в период итоговой государственной аттестации выпускников МАИ;

6. Объединения специалистов и работодателей в соответствующей сфере профессиональной деятельности, а также организации-работодатели при определении профиля подготовки принимаемых на работу выпускников МАИ;

7. Органы, обеспечивающие финансирование высшего профессионального образования;

8. Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аккредитацию и контроль качества в сфере высшего профессионального образования;

9. Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль за соблюдением законодательства в системе высшего профессионального образования;

10. Абитуриенты, принимающие решение о выборе специальности подготовки при поступлении в МАИ.

1. ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, СОКРАЩЕНИЯ

В настоящем стандарте используются термины и определения в соответствии с Законом РФ "Об образовании", Федеральным Законом "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", а также с международными документами в сфере высшего образования:

вид профессиональной деятельности – методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью создания и усовершенствования объекта, отвечающего заданным требованиям;

зачетная единица – мера трудоемкости освоения обучающимся образовательной программы;

компетенция – способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;

студент – студент, осваивающий основную образовательную программу специалитета;

модуль – совокупность частей учебной дисциплины (курса), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам образования;

блок дисциплин – совокупность учебных дисциплин (курсов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам образования;

направление (специальность) подготовки – совокупность образовательных программ, направленных на подготовку cпециалистов для соответствующей профессиональной области;

специализация подготовки – направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности;

объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие;

область профессиональной деятельности – совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении;

основная образовательная программа – совокупность учебно-методической документации, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик и научно-исследовательской работы, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии;

результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и сформированные компетенции;

учебный цикл – совокупность дисциплин (блоков дисциплин) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности.

образовательный стандарт МАИ в рамках реализации программы «Национальный исследовательский университет» по специальности – совокупность требований, обязательных для исполнения всеми подразделениями МАИ, участвующими в разработке и реализации основных образовательных программ по данному направлению подготовки специалистов.

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

ВПО – высшее профессиональное образование;

ООП – основная образовательная программа;

ОС ВПО НИУ МАИ ‑ образовательный стандарт высшего профессионального образования МАИ в рамках реализации программы «Национальный исследовательский университет»;

ОК – общекультурные компетенции;

ПК – профессиональные компетенции;

УЦ ООП – учебный цикл основной образовательной программы;

ФГОС ВПО – федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования.

1. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

В Российской Федерации, в данном направлении подготовки реализуются основные образовательные программы высшего профессионального образования, освоение которых позволяет лицу, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, получить квалификацию (степень) «специалист».

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица 1.

Сроки, трудоемкость освоения ООП

*) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Одна зачетная единица в университете принимается равной 36 академическим часам. Трудоемкость ООП специалитета по данному направлению подготовки специалистов составляет 10728 академических часов без физкультуры и 11128 часов с физкультурой.

Сроки освоения основной образовательной программы специалитета по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются на 6 месяцев относительно нормативного срока, указанного в таблице 1.

Специализация подготовки ООП специалиста определяется ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Регистрация ООП по специализациям по направлениям подготовки специалистов регламентируется «Регламентом проектирования, хранения, согласования, утверждения и применения ООП ФГОС ВПО в информационно-аналитической системе Университета (ИАСУ МАИ)».

1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ

4.1.Область профессиональной деятельности специалистов

Область профессиональной деятельности специалистов включает:

сферы науки, техники и технологии по направлениям, связанным с интеграцией взаимодействующих измерительных, информационных, вычислительных, управляющих и энергетических систем, построенных на элементах и узлах высокоточной механики и микромеханики с электронными, электротехническими, электрогидравлическими, оптическими и компьютерными компонен-тами, и обеспечивающим исследование, проектирование, разработку, производство и эксплуатацию качественно новых оптимальных, адаптивных и интеллектуальных систем и комплексов управления движением, навигации, ориентации в целом и их подсистем, в частности, для летательных аппаратов и подвижных объектов различного назначения.

4.2.Объекты профессиональной деятельности специалистов

Объектами профессиональной деятельности специалистов являются:

• Управляющие и навигационные комплексы летательных аппаратов;

• приборы и системы ориентации, стабилизации и навигации летательных аппаратов;

• системы управления летательными аппаратами;

• системы управления силовыми установками летательных аппаратов;

• коллективы исполнителей в области профессиональной деятельности.

4.3.Виды профессиональной деятельности специалистов:

• научно-исследовательская;

• проектно-конструкторская;

• организационно-управленческая;

• производственно-технологическая;

• испытательно-эксплуатационная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится специалист, определяются университетом совместно с заинтересованными работодателями, предприятиями-партнерами и должны задавать содержание образовательной программы.

4.4.Задачи профессиональной деятельности специалистов

Специалист по направлению подготовки 161101 «Системы управления летательными аппаратами» должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности и специализацией подготовки:

Проектная деятельность:

• анализ состояния научно-технической проблемы, составление технического задания, постановка цели и задач проектирования технических объектов на основе подбора и изучения литературных и патентных источников;

• разработка функциональных и структурных схем технических объектов, структур с установлением технических требований на отдельные блоки и элементы;

• проектирование и конструирование систем, блоков и узлов с использованием средств компьютерного проектирования; проведением проектных расчетов и технико-экономическим обоснованием;

• оценка технологичности конструкторских решений, разработка технологических процессов сборки, настройки, юстировки и контроля блоков, узлов и деталей;

• проведение технических расчетов целевых показателей качества, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности и оптимизации проектируемых объектов.

Проектно-конструкторская деятельность:

• сбор, систематизация и анализ исходной информации для разработки конструкций изделий (деталей, узлов, агрегатов) систем летательных аппаратов;

• подготовка заданий на разработку проектных решений;

• разработка нормативно-технической документации, оформление законченных конструкторских работ;

• разработка на основе средств автоматизации проектирования и передового опыта разработки конкурентноспособных изделий, эскизных, технических и рабочих проектов особо сложных, сложных и средней сложности изделий, с обеспечением при этом соответствия разрабатываемых конструкций техническим заданиям, стандартам, требованиям наиболее экономичной технологии производства, а также применением в них стандартизованных и унифицированных деталей и сборочных единиц;

• проведение с использованием вычислительной техники, технических расчётов по проектам, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых конструкций;

• согласование разрабатываемых проектов с другими подразделениями предприятия, экономическое обоснование разрабатываемых проектов;

• составление описаний принципов действия и устройства проектируемых систем летательных аппаратов с обоснованием принятых решений, инструкций по эксплуатации конструкций и другой технической документации;

• участие во внедрении разработанных технических проектов, в оказании технической помощи и осуществлении авторского надзора при изготовлении, испытаниях и сдаче в эксплуатацию проектируемых изделий, объектов;

Производственно-технологическая деятельность:

• проектирование, разработка и внедрение технологических процессов и контроля качества приборов, систем и элементов технических объектов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства;;

• разработка и проектирование приспособлений, оснастки и специального инструмента, предусмотренных технологией;

• руководство работами по доводке и освоению техпроцессов производства;

• разработка и оптимизация программ модельных и натурных экспериментальных исследований по определению показателей качества технических объектов;

• разработка прикладного программного обеспечения для проектирования технологических процессов и оборудования, в том числе для обслуживания и ремонта приборов и систем.

• участие в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов проектируемых изделий;

• разработка технических заданий на проектирование и изготовление нестандартного оборудования и средств технологического оснащения;

Научно-исследовательская деятельность:

• сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации по теме исследования, достижений отечественной и зарубежной науки и техники в области авиационной техники и технологии производства, выбор методик и средств решения задачи;

• формулирование задачи и разработка плана научного исследования для решения проблемы в определенной области профессиональной деятельности на основе сбора, обработки, анализа и систематизации научно-технической информации;

• выбор методик и средств решения поставленной задачи с применением современных инфо-коммуникационных технологий;

• разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок, подготовка заданий для исполнителей;

• разработка методики и организация проведения научных исследований, экспериментов и испытаний опытных образцов изделий и обработке; анализ полученных результатов;

• разработка математических моделей и методов моделирования объектов исследования, построение алгоритма решения научно-технической задачи и ее программная реализация;

• моделирование с целью анализа и оптимизации параметров технического решения техники и технологиий на основе разработанных и средств исследования и проектирования, включая пакеты прикладных программ;

• разработка оптимального метода и программ экспериментальных исследований технических объектов и технологий, проведение измерений параметров объектов с выбором технических средств и обработкой результатов;

• подготовка научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований с использованием современных средств редактирования и печати;

• управление результатами научно-исследовательской деятельности, защита и коммерциализация прав на объекты интеллектуальной и промышленной собственности.

Организационно-управленческая деятельность:

• организация работы коллектива исполнителей, принятие исполнительских решений, определение порядка выполнения работ;

• нахождение оптимальных решений при создании отдельных технических объектов с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения, конкурентоспособности и безопасности жизнедеятельности, а также экологической безопасности;

• разработка планов научно-исследовательских работ и управление ходом их выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой технической документацией, материалами, оборудованием;

• организация работ по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых приборов, их элементов;

• поддержка единого информационного пространства планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции;

• разработка и участие в реализации мероприятий по повышению эффективности производства, направленных на сокращение расхода материалов, снижение трудоемкости, повышение производительности труда;

• проведение маркетинга и подготовка бизнес-планов выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособных технических объектов;

• разработка планов и программ организации инновационной деятельности на предприятии;

• управление программами освоения новой продукции и технологии;

• координация работы персонала для комплексного решения инновационных проблем – от идеи до серийного производства.

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ЛИЦ И УСЛОВИЯ ИХ КОНКУРСНОГО ОТБОРА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

1. Лица, желающие получить квалификацию (степень) специалиста, должны иметь среднее профессиональное образование, или общее среднее образование, подтвержденное документом государственного образца.

2. Условия конкурсного отбора абитуриентов на образовательные программы подготовки специалистов по лицензированным направлениям подготовки, определяются “Правилами приема в МАИ”.

3. Получение образования по образовательным программам специалитета лицами, имеющими диплом специалиста, диплом магистра, рассматривается как получение второго высшего профессионального образования и осуществляется на платной основе. Лица, получившие документы государственного образца о высшем профессиональном образовании, подтверждаемом присвоением им степени "бакалавр ", имеют право продолжить на конкурсной основе обучение по ООП специалитета, которое не рассматривается как получение ими второго высшего профессионального образования.

4. Количество мест приема студентов в МАИ, обучающихся за счет средств федерального бюджета, определяется контрольными цифрами приема, устанавливаемыми Министерством образования и науки Российской Федерации (госзаказом) по каждому из направлений подготовки отдельно.

1. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СПЕЦИАЛИТЕТА

Выпускник по направлению подготовки 161101 «Системы управления летательными аппаратами» с квалификацией (степенью) «специалист» в соответствии с видами и задачами профессиональной деятельности должен обладать следующими компетенциями:

Характеристики

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов учебной работы