rpd000002502 (1010748), страница 3

Файл №1010748 rpd000002502 (160100 (24.05.07).С2 Системы жизнеобеспечения и оборудование ЛА) 3 страницаrpd000002502 (1010748) страница 32017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

14.Регулятор давления прямого действия. Назначение, устройство и принцип действия.

15.Регулятор давления непрямого действия. Назначение устройство и принцип действия.

16.Лёгочный автомат. Назначение устройство и принцип действия.

17.Лёгочный автомат с сервоприводом (рычажный и безрычажный).

18.Способы формирования состава кислородно-воздушной смеси.

19.Регулятор соотношения давлений. Назначение устройство и принцип действия.

20.Регулятор прерывной подачи кислорода без избыточного давления. Назначение устройство и принцип действия.

21.Регулятор прерывной подачи кислорода с избыточным давлением. Назначение устройство и принцип действия.

22.Пускатель непрерывной подачи кислорода. Назначение устройство и принцип действия.

23.Кислородная маска с защитным шлемом. Назначение устройство и принцип действия. Требования к кислородным маскам.

24.Способы хранения и генерирования кислорода на борту.

25.Самолётный кислородный газификатор. Назначение устройство и принцип действия.

26.Расчет запаса кислорода при его хранении в баллонах.

27.Расчет запаса кислорода при его хранении в газификаторах.

28.Определение потребного давления в натяжных устройствах ВКК.

29.Автомат давления. Назначение, устройство и принцип действия.

30.Высотные скафандры. Устройство, назначение, принцип действия

31.Регулятор давления в скафаедре и его характеристика. Назначение, устройство и принцип действия.

32.Пример кислородной системы экипажа пассажирского самолёта.

33.Пример кислородной системы высокоманевренного самолёта.

34.Пример кислородной системы лётчика высотного самолёта.

35.Пример кислородной системы с БКДУ.

36.На какой высоте при дыхании газовой смесью с 70% -м содержанием кислорода его парциальное давление в лёгких будет таким же, как на земле при дыхании воздухом.

37.Каково должно быть процентное содержание кислорода во вдыхаемой газовой смеси на высоте 6 км для того, что бы парциальное давление кислорода в лёгких было таким же, как на земле при дыхании воздухом.

38.На какой высоте при дыхании чистым кислородом его парциальное давление в лёгких такое же, как на земле при дыхании воздухом.

39.На какой высоте при дыхании чистым кислородом его парциальное давление в лёгких такое же, как на высоте 3,5 км при дыхании воздухом.

40.На какой высоте допустимо пребывание с КМ, с компенсацией избыточного давления в системе дыхания, в течение 5 мин.

41.Как вычислить максимальную потребную подачу кислорода в лёгочно-автоматическом режиме «Смесь» на высоте 6 км при лёгочной вентиляции 40 л/мин.

42.Как определяется эффективная площадь мембраны, в зависимости от её конструктивных параметров.

43.Вычислить потребное процентное содержание кислорода в дыхательной смеси на высоте 8 км.

44.Вычислить потребную подачу дополнительного кислорода для обеспечения дыхания на высоте 8 км.

45.Определить парциальное давление кислорода в трахее на высоте 12 км при вдохе.

46.Как средний расход дополнительного кислорода зависит от высоты и лёгочной вентиляции.

47.Каково парциальное давление кислорода в сухом вдыхаемом воздухе на высоте 4 км.

48.Вычислить парциальное давление кислорода в альвеолярном воздухе на нулевой высоте.

49.Вычислить парциальное давление кислорода в трахеальном вдыхаемом воздухе на высоте 3,5 км.

50.Определить высоту, на которой при дыхании чистым кислородом парциальное давление кислорода в лёгких такое же, как на высоте 3,5 км при дыхании воздухом.

51.Как определяется потребный расход дополнительного кислорода (средний и максимальный)?

52.Какое высотное снаряжение требуется для полетов на высотах до 14км?

53.Определить потребный расход кислорода для наполнения камер НУ ВКК объёмом 8 л за 3 сек при разгерметизации кабины на высоте 20 км, считая камеры абсолютно пустыми перед заполнением.

54.Как трахеальное и альвеолярное парциальные давления кислорода зависят от объемной концентрации кислорода вовдыхаемой кислородно-воздушной смеси?

55.Составить уравнение равновесия закрытого клапана кислородного редуктора.

56.Составить уравнение равновесия открытого клапана кислородного редуктора.

57.Как давление в рабочей полости кислородного редуктора зависит от параметров мембранной пружины и расхода газа.

58.Как расход газа через дюзу зависит от давления на выходе.

59.Задачи проектировочного и поверочного расчета теплозащитного снаряжения.

60.Как вычисляется водная емкость баллонов для хранения в них запаса кислорода.

61.Как вычисляются параметры клапанного узла при проектировании кислородного редуктора.

62.Как определить жесткость пружины по установочному усилию и установочной осадке.

63.Как определяется легочная вентиляция летчика.

64.Дать вывод формулы для вычисления расхода газа, вентилирующего ГШ.

65.Найти потребное процентное содержание кислорода (всего и дополнительного) на высоте 8 км.

66.Какое парциальное давление кислорода во вдыхаемом газе должна поддерживать КС на высотах до 10 км.

67.Какая наименьшая высота в гермокабине допустима из соображений безопасности взрывной декомпрессии, если снаряжение летчика: ГШ + ВКК.

68.Уравнение теплового баланса организма человека.

69.Тепло, расходуемое на нагревание (охлаждение) вдыхаемого воздуха.

70.Как определяется термическое сопротивление многослойной одежды.

71.Теплоотдача испарением с поверхности кожи.

72.Определение потребного термического сопротивления одежды.

73.Поверочный расчет теплового баланса при низкой температуре окружающей среды.







  1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а)основная литература:

Методические указания к курсовому проектированию индивидуальных систем обеспечения жизнедеятельности (учебное пособие). – М.: МАИ, 1990.

Акопов М.Г., Дудник М.Н. Проектирование систем кислородного питания. - М.: МАИ, 1982.

Акопов М.Г. Расчет конструктивных параметров газового регулятора давления. - М.: МАИ, 1982.

Акопов М.Г. Расчет и проектирование систем индивидуального жизнеобеспечения. – М.: МАИ,1979.

б)дополнительная литература:

Акопов М.Г., Дудник М.Н. Расчёт и проектирование авиационных систем индивидуального жизнеобеспечения. – М.: Машиностроение, 1985.

Илюшин Ю.С. Системы обеспечения жизнедеятельности и спасения экипажей летательных аппаратов. М.: ВВИА им. Н.Е. Жуковского, 1985.

Илюшин Ю.С., Олизаров В.В. Системы обеспечения жизнедеятельности и спасения экипажей летательных аппаратов. – М.: ВВИА им. Н.Е. Жуковского, 1972.

Средства спасения экипажа самолёта. Авт.: Алексеев С.М. и др. – М.: Машиностроение, 1975.

в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:



  1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Наглядные пособия: Натурные комплекты кислородно-дыхательной аппаратуры, смонтированные на настенных стендах, препарированные агрегаты, натурные образцы защитного снаряжения, плакаты.

Нормативно-техническая документация



Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«
Проектирование систем индивидуального жизнеобеспечения »

Аннотация рабочей программы

Дисциплина Проектирование систем индивидуального жизнеобеспечения является частью Профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Самолето- и вертолетостроение. Дисциплина реализуется на 1 факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 103.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ПКД-1 ,ПКД-2 ,ПКД-3 ,ПКД-4 ,ПКД-5 ,ПКД-10 ,ЭИ-1 ,ЭИ-2 ,ЭИ-3 ,ПСК 3.1 ,ПСК 3.2.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: с назначением, устройством, принципе действия и конструкции систем индивидуального жизнеобеспечения (СИЖ) и их агрегатов, а также привить им практические навыки проектирования и испытаний этих систем.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс, Лабораторная работа.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: промежуточная аттестация в форме Экзамен.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (52 часов), практические (0 часов), лабораторные (16 часов) занятия и (49 часов) самостоятельной работы студента. В дисциплине "Проектирование систем индивидуального жизнеобеспечения" рассматриваются следующие вопросы:

- Формирование ТТ к системам и их функциональным узлам на базе анализа физиологических требований и условий в окружающей среде.

- Расчет основных проектных параметров систем и их функциональных узлов.

- Устройство назначение и принцип работы систем и их функциональных узлов.

- Контрольные испытания кислородной системы.

Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«
Проектирование систем индивидуального жизнеобеспечения »

Cодержание учебных занятий

  1. Лекции

1.1.1. Введение(АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.1. Парциальное давление кислорода(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.2. Роль кислорода и углекислоты(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.3. Декомпрессионные расстройства(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.4. Потребное высотное снаряжение(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.5. Потребные расходы кислорода(АЗ: 4, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.6. Тепловые факторы(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.7. Динамические факторы(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.3.1. Кислородные маски и гермошлемы(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.3.2. Снаряжение для защиты от динамических факторов(АЗ: 4, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.3.3. Компенсирующая одежда и теплозащитное снаряжение(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.3.4. Системы вентиляции и комбинированное снаряжение(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.4.1. Состав кислородных систем(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.4.2. Устройство функциональных узлов(АЗ: 6, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.4.3. Расчет проектных параметров кислородных систем(АЗ: 4, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.4.4. Проектирование кислородного редуктора(АЗ: 4, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
167 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6540
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее