rpd000013344 (1009517)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000013344)
Физические основы получения информации
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Управление в технических системах | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Управление и информатика в технических системах | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 301 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 301 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 301 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 5 | 108 | 18 | 34 | 16 | 40 | 0 | Зо |
| Итого | 108 | 18 | 34 | 16 | 40 | 0 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 220400 Управление в технических системах
Авторы программы:
| Князев В.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 301 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 301 _________________________ | Декан выпускающего факультета 3 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Физические основы получения информации является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | У-3 | Уметь применять математические методы, физические и химические законы для решения практических задач |
| 2 | В-9 | Владеть методами решения математической логики |
| 3 | В-11 | Владеть навыками практического применения законов физики, химии и экологии. |
| 4 | Знать на уровне представлений основы современных информационных теорий; взаимосвязь основных информационных процессов, обеспечивающих получение информации: рецепцию, коммуникацию, интерпретацию информации. | |
| 5 | Знать на уровне воспроизведения сущность основных информационных процессов, обеспечивающих получение информации. | |
| 6 | Знать на уровне понимания принципы и методы, лежащие в основе информационных процессов, обеспечивающих получение информации. | |
| 7 | Уметь теоретически: определять спектры и статистические характеристики измерительных сигналов; определять характеристики модулированных сигналов; восстанавливать непрерывные измерительные сигналы из дискретной выборки; классифицировать помехи при измерениях; строить оптимальные коды и определять характеристики помехоустойчивости корректирующих кодов; планировать факторный эксперимент; ставить математическую задачу классификации; обеспечивать защиту получаемой информации. | |
| 8 | Уметь практически: рассчитывать количество и ценность информации; определять шкалу получаемой информации; определять класс точности измерительных средств; применять различные схемы соединений измерительных преобразователей; осуществлять помехоустойчивое кодирование информации. | |
| 9 | Владеть навыками применения специального программного обеспечения для производства математических расчетов применительно к задачам получения информации. |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-12 | Способен владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией |
| 2 | ПК-2 | Способен выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Физические основы получения информации | Информация о физических величинах. | 4 | 4 | 0 | 4 | 12 | 108 |
| Информационные процессы - рецепция. | 2 | 10 | 0 | 7 | 19 | ||
| Информационные процессы - коммуникация. | 8 | 6 | 8 | 14 | 36 | ||
| Информационные процессы - интерпретация. | 2 | 2 | 4 | 5 | 13 | ||
| Обеспечение конфиденциальности информации. | 2 | 12 | 4 | 10 | 28 | ||
| Всего | 18 | 34 | 16 | 40 | 108 | 108 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
1. Информация о физических величинах.
- 1.1. Информация. Свойства информации.
- 1.2. Количество информации.
- 1.3. Неопределенность информационная.
- 1.4. Информационная мера (энтропия).
- 1.5. Апостериорный подход к определению ценности информации.
2. Информационные процессы - рецепция.
- 2.1. Качество объекта.
- 2.2. Шкалы характеристик свойств объектов.
- 2.3. Физические величины.
- 2.4. Системы единиц физических величин.
- 2.5. Измерение.
- 2.6. Погрешность измерения.
- 2.7. Измерительные сигналы.
- 2.8. Математические модели элементарных и сложных измерительных сигналов.
- 2.9. Спектр сигнала.
- 2.10. Статистические характеристики сигнала.
3. Информационные процессы - коммуникация.
- 3.1. Квантование и дискретизация непрерывных сигналов.
- 3.2. Восстановление непрерывных сигналов из конечной выборки их значений.
- 3.3. Модуляция непрерывных сигналов.
- 3.4. Модуляция дискретных сигналов.
- 3.5. Необходимое и достаточное условие линейного разделения сигналов.
- 3.6. Принципы построения многоканальных систем с временным разделением каналов.
- 3.7. Принципы построения многоканальных систем с частотным разделением каналов.
- 3.8. Принципы построения систем вторичного уплотнения каналов.
- 3.9. Фантомные и суперфантомные цепи.
- 3.10. Классификация диапазонов радиоволн.
- 3.11. Анализ влияния различных факторов на распространение радиоволн.
- 3.12. Особенности распространения радиоволн различных диапазонов.
- 3.13. Принципы построения спутниковых систем связи.
- 3.14. Основы передачи информации по оптико-волоконным линиям связи.
- 3.15. Оптимальное кодирование информации.
- 3.16. Линейные коды.
- 3.17. Корректирующие возможности линейных кодов.
- 3.18. Коды Хэмминга.
4. Информационные процессы - интерпретация.
- 4.1. Регрессионный анализ.
- 4.2. Факторный эксперимент.
- 4.3. Метод наименьших квадратов.
- 4.4. Математическая постановка задачи классификации.
- 4.5. Типология задач классификации.
- 4.6. Методы классификации: метод ближайших соседей, метод потенциальных функций, наивный байесовский классификатор.
5. Обеспечение конфиденциальности информации.
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.















