rpd000004384 (1009363)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000004384)
Основы радиотехники
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Инфокоммуникационные технологии и системы связи | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Системы мобильной связи | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 408 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 405 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 405 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 4 | 144 | 24 | 22 | 16 | 55 | 27 | Э |
| Итого | 144 | 24 | 22 | 16 | 55 | 27 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 210700 Инфокоммуникационные технологии и системы связи
Авторы программы :
| Баев А.Б. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 405 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 408 _________________________ | Декан выпускающего факультета 4 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Основы радиотехники является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-7 | Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности |
| 2 | ОК-9 | Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
| 3 | ПК-2 | Иметь навыки самостоятельной работы на компьютере и в компьютерных сетях; осуществлять компьютерное моделирование устройств, систем и процессов с использованием универсальных пакетов прикладных компьютерных программ |
| 4 | ПК-4 | Знать метрологические принципы и владеет навыками инструментальных измерений, используемых в области инфокоммуникационных технологий и систем связи |
| 5 | ПК-14 | Уметь проводить расчеты по проекту сетей, сооружений и средств связи в соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных методов, приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно создаваемых оригинальных программ; уметь проводить технико-экономическое обоснования проектных расчетов с использованием современных подходов и методов |
| 6 | ПК-16 | Готовностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования |
| 7 | ПК-17 | Способностью применять современные теоретические и экспериментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики; организовывать и проводить их испытания с целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, международных и национальных стандартов и иных нормативных документов |
| 8 | ПК-18 | Способностью спланировать и провести необходимые экспериментальные исследования, по их результатам построить адекватную модель, использовать ее в дальнейшем при решении задач создания и эксплуатации инфокоммуникационного оборудования |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных(ые) единиц(ы), 144 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Основы радиотехники | Радиосигналы с амплитудной и угловой модуляцией | 4 | 4 | 8 | 14 | 30 | 144 |
| Корреляционный анализ сигналов | 2 | 2 | 0 | 6 | 10 | ||
| Анализ прохождения радиосигналов через узкополосные линейные цепи | 4 | 4 | 0 | 8 | 16 | ||
| Модуляция и детектирование | 4 | 4 | 4 | 8 | 20 | ||
| Случайные сигналы | 6 | 4 | 4 | 11 | 25 | ||
| Анализ прохождения случайных сигналов через линейные и нелинейные цепи | 4 | 4 | 0 | 8 | 16 | ||
| Всего | 24 | 22 | 16 | 55 | 117 | 144 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
1. Радиосигналы с амплитудной и угловой модуляцией
- 1.1. временное и спектральное описание сигналов с амплитудной модуляцией
- 1.2. балансная и однополосная модуляции
- 1.3. Частотная и фазовая модуляции
- 1.4. взаимная связь сигналов с частотной и фазовой модуляциями
- 1.5. индекс модуляции, девиация частоты
- 1.6. определение спектров радиосигналов с угловой тональной модуляцией
2. Корреляционный анализ сигналов
- 2.1. Понятие автокорреляционных и взаимно-корреляционных функций
- 2.2. Свойства автокорреляционных и взаимно-корреляционных функций
- 2.3. Связь спектральных и корреляционных характеристик сигналов
- 2.4. Примеры расчетов автокорреляционных и взаимнокорреляционных функций
3. Анализ прохождения радиосигналов через узкополосные линейные цепи
- 3.1. Понятие комплексной огибающей радиосигнала
- 3.2. Преобразование Гильберта, его свойства
- 3.3. Применение преобразования Гильберта для нахождения комплексной огибающей
- 3.4. Спектр комплексной огибающей
- 3.5. Низкочастотный эквивалент узкополосной цепи
- 3.6. Особенности использования спектрального анализа прохождения радиосигналов через узкополосные линейные цепи
- 3.7. Расчет реакции резонансного усилителя на радиоимпульс с прямоугольной огибающей
4. Модуляция и детектирование
- 4.1. Амплитудная модуляция с использованием полиномиальной аппроксимации нелинейности
- 4.2. Амплитудная модуляция с использованием кусочно-линейной аппроксимации нелинейности
- 4.3. Квадратичный амплитудный детектор
- 4.4. "Линейный" амплитудный диодный детектор
- 4.5. Примеры схем фазового и частотного модуляторов
- 4.6. Фазовый детектор
- 4.7. Двухконтурный частотный детектор
5. Случайные сигналы
- 5.1. Классификация случайных сигналов
- 5.2. Числовые характеристики случайных сигналов
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
