rpd000010541 (1009096), страница 3

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Рубежный контроль №3 Контрольная работа по теме «Темперамент»

Тип: Контрольная работа

Тематика:

Перечень вопросов и задач:

1. Найти слова, которые обозначают темперамент:

2. У какого ученика – Вали К. или Саши П. – в особенностях поведения наиболее отчетливо проявляются свойства темперамента?

3. Указать те особенности, которые характеризуют сангвиника, флегматика, холерика и меланхолика.

Зачет (1 семестр).doc

Промежуточная аттестация №1

Зачет с оценкой (3 семестр)

Семестр: 3

Вид контроля: Зо

Вопросы:

1. Общее понятие о личности. Индивид, личность, индивидуальность.

2. Подходы к изучению личности.

3. Биологическое и социальное в человеке.

4. Структура личности.

5. Мотивационная сфера личности.

6. Направленность личности: интересы, убеждения, установки.

7. Самосознание личности. Стадии развития самосознания.

8. Понятие «Я – концепции». Модальности «Я – концепции».

9. Самооценка и уровень притязаний личности.

10. Стадии развития личности по Эриксону.

11. Зарубежные и отечественные теории личности.

12. Фрейдизм.

13. Аналитическая психология К. Юнга.

14. Индивидуальная психология А. Адлера.

15. Теория К. Хорни.

16. Личность в гуманистической психологии. Основные положения А. Маслоу и К Роджерса.

17. Психология Жане.

18. Общая характеристика темперамента. Физиологические основы темперамента.

19. Проявления темперамента. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности и поведения.

20. Краткая характеристика общепринятых типов темперамента.

21. Характер и его структура. Мотивационные и инструментальные черты характера. Проблема формирования характера.

22. Акцентуации характера. Скрытая и явная акцентуации. Классификация по К. Леонгарду.

23. Понятие способностей. Способности и задатки. Измерение способностей.

24. Общие и специальные способности. Способности и задатки. Условия развития способностей.

25. Уровни развития способностей. Талант, гениальность, одаренность.

26. Эмоции и чувства, их сравнительная характеристика.

27. Эмоциональные состояния личности. Аффект, стресс.

28. Психологическая характеристика фрустрации, настроения.

29. Статья В.К. Вилюнаса «Функции эмоций»

30. Статья Лурии «Диагностика аффективных следов».

31. Воля и ее роль в регуляции деятельности и поведении человека.

32. Структура сложного волевого акта.

33. Произвольное и волевое поведение.

34. Общение как категория психологии. Общая характеристика общения.

35. Средства общения: вербальные и невербальные.

36. Общение как коммуникативный процесс.

37. Общение как интерактивный процесс.

38. Общение как процесс восприятия человека человеком.

Версия: AAAAAAS+5D4 Код: 000010541

Характеристики

Список файлов учебной работы