rpd000013757 (1008999), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Тип: Тестирование

Тематика:

Прикрепленные файлы: Вопросы к лабораторным работам.docx

1. Промежуточная аттестация

1. Экзамен (7 семестр)

Прикрепленные файлы: Вопросы для подготовки к экзамену.docx

1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а)основная литература:

1. Копылов И. П. Математическое моделирование электрических машин. Учебн. для ВУЗов.-М.: Высшая школа, 1994. 318 с.

2. Постников В.А., Сыроежкин Е.В., Вольский С.И. Динамика и регулирование источников и преобразователей электроэнергии ЛА: Учебное пособие М.: МАИ, 1994.

3. Кирьянов Д.В. Самоучитель Mathcad, СПб.: Из-во «БХВ- Петербург», 2003, 520 с.

б)дополнительная литература:

1. Моделирование динамических процессов в системах регулирования источников и преобразователей электроэнергии ЛА: Учебное пособие В. А. Постников, Е.В. Сыроежкин, С. И. Вольский, Э. В. Рыбкин / под ред. проф. В. А. Постникова М.: Из-во МАИ, 1996.- 80 с. илл.

2. Компьютерное моделирование электроэнергетических и электромеханических систем постоянного тока с использованием пакета прикладных программ Design Center. Учебное пособие / В.А.Постников, П. В. Бутенко, С. И. Вольский, Е. А. Ломонова; Под ред. В. А. Постникова. 0- -М.: Изд-во МАИ,1998. - 88 с.: илл.4 Гультяев А.К. MATLAB 5.2. Имитационное моделирование в среде Windows практическое пособие. СПб.:КОРОНА принт, 1999 288с. (Темы 1, 2, 5, 11).

3. Иванушкин В.А., Ф.Н.Сарапулов, П. Шинчак Структурное моделирование электромеханических систем и элементов.- Щецин: 2000 г. 310 с.: ил. (Темы 1, 2, 5, 10).

4. Гультяев А. Визуальное моделирование в среде MATLAB учебный курс – СПб. Питер. 2000-432с. ил. (Темы 1, 2, 5, 11).

в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:

Программное обеспечение, включающее проблемно-ориентированные языки и среды: MathCad, Matlab

1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Лекционные занятия

Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным проектором.

2. Практические занятия:

Компьютерный класс на на базе ПЭВМ с процессором Pentium-3.

3. Лабораторные работы

Компьютерный класс на на базе ПЭВМ с процессором Pentium-3.

Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«Переходные процессы в электроэнергетических преобразователях »

Аннотация рабочей программы

Дисциплина Переходные процессы в электроэнергетических преобразователях является частью Профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Системы управления движением и навигация. Дисциплина реализуется на 3 факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 310.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ПК-3 ,ПК-7 ,ЕНК-3 ,КП3-3.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: применением методов расчета переходных процессов методами математического моделирования, а использованием современного компьютерного инструментария для решения задач регулирования и управления преобразователями энергии

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс, Практическое занятие, Лабораторная работа.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: рубежный контроль в форме Тестирование и промежуточная аттестация в форме Экзамен (7 семестр).

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (20 часов), практические (14 часов), лабораторные (16 часов) занятия и (31 часов) самостоятельной работы студента.

Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«Переходные процессы в электроэнергетических преобразователях »

Cодержание учебных занятий

1. Лекции

1.1.1. Общие принципы и методы исследования динамических процессов (АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.2.1. Обобщенный электромеханический преобразователь (АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.3.1. Математический аппарат моделирования ЭМП (АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.4.1. Моделирование. Цифровые модели для ЭМП (АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.4.2. Структурное и имитационное моделирование ЭМП (АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.5.1. Преобразование координат и замена переменных (АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.6.1. Оценка динамических качеств ЭМП по характеру переходных процессов (АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.7.1. Линейные модели ЭМП (АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.8.1. Модели ЭМП постоянного тока (АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.8.2. Модели ЭМП переменного тока (АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1. Практические занятия

1.2.1. Схемы замещения электрической магнитной и механической частей ЭМП. Обобщенный электромеханический преобразователь (АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

1.3.1. Методы решения линейных и нелинейных моделей ЭМП (АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

1.4.1. Методика построение расчетных алгоритмов и программ цифровых, структурных и имитационных моделей ЭМП (АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

1.6.1. Классификация переходных процессов. Фазовые портреты (АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

1.7.1. Линейные модели схем замещения ЭМП (АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

1.8.1. Цифровые модели ЭМП (АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

1.8.2. Структурные и имитационные модели ЭМП (АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

1. Лабораторные работы

1.7.1. Структурная и имитационная модели для решения СОДУ (АЗ: 4, СРС: 2)

Форма организации: Лабораторная работа

1.8.1. Моделирование генератора постоянного тока с автономным приводом (АЗ: 4, СРС: 2)

Форма организации: Лабораторная работа

1.8.2. Моделирование асинхронного двигателя (АЗ: 4, СРС: 2)

Форма организации: Лабораторная работа

1.8.3. Моделирование синхронного генератора со стабилизацией выходного напряжения (АЗ: 4, СРС: 0)

Форма организации: Лабораторная работа

1. Типовые задания

Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«Переходные процессы в электроэнергетических преобразователях »

Прикрепленные файлы

Вопросы к лабораторным работам.docx

Перечень вопросов

для защиты лабораторных работ по дисциплине «Переходные процессы в электроэнергетических преобразователях»

Общие вопросы теории, относящиеся ко всем лабораторным работам.

1. Состав уравнений математической модели (электрические, магнитные, механические).

2. Пояснить, на основании каких физических законов, составлена математическая модель.

3. Формулировка задачи Коши.

4. Единственность решения задачи Коши, НУ, их количество, чем определяются.

5. Физические соображения, определяющие НУ различных режимов (при пуске, реверсе, останове)

6. Класс, к которому относятся уравнения математической модели (обыкновенные нелинейные) определение порядка системы дифференциальных уравнений.

7. Переменные и параметры математической модели.

Работа 1. Решение системы дифференциальных уравнений на структурных и имитационных моделях. в ППП Orcad.

1. Общие вопросы теории дифференциальных уравнений

1.1. Порядок системы ДУ, количество НУ, выбор переменных, для которых

задаются НУ.

1.2. Форма Коши. Необходимость представления системы ДУ в форме Коши при имитационном моделировании.

1.3. Что представляет собой решение системы ДУ при имитационном моделировании.

1.4. Линейность системы ДУ, математической модели, имитационной модели.

1.5. Охарактеризовать класс системы ДУ, рассмотренной в работе 1.

2 Способ решения системы ДУ методом имитационного моделирования.

2.1. Способ построения имитационной модели.

2.2. Что представляет собой виртуальная схема замещения.

2.3Алгоритм построения имитационной модели

3. Способ решения системы ДУ методом структурного моделирования.

3.1. Методика построения аналоговой модели.

3.2. Граф системы, структурная схема.

4. Переходные характеристики – как форма решения системы ДУ.

4.1. Переходные функции и их связь с решением системы ДУ.

4.2. Типы переходных функций (периодическая, апериодическая,

сходящаяся, расходящаяся) и характер решений.

4.3. Фазовые портреты для анализа характера решения системы ДУ. Способ построения.

5. Связь вида уравнений (наличие линейных и нелинейных членов) и характера решений.

5.1. Влияние линейных членов на вид решения.

5.2. Влияние нелинейных членов на характер решения.

5.3. Влияние внешних возмущающих воздействий на решение.

Работа 2. Генератор постоянного тока.

В отчёте представляется:

1. Графики режима пуска при активной нагрузке (t), I(t), Iя(t).

2. График режима наброса активной нагрузки, сброса (t), Iя(t), Ubвых(t).

3. График наброса индуктивной составляющей нагрузки/ согласно варианту?

4. График наброса ёмкостной составляющей нагрузки / согласно варианту?

Вопросы по работе

1. ГПТ - объект моделирования

1.1. С какой целью производится моделирование ГПТ?

1.2. ГПТ какого типа возбуждения рассмотрен в работе.

1.3. Каков характер нагрузки соответствует вашему варианту?

2. Алгоритм и вычислительная программа расчета

2.1. Пояснить блок-схему программы расчета модели и вычислительные блоки.

2.2. Как реализовано интегрирование в вычислительной программе?

2.3. Как отражены в модели ГПТ уравнения магнитной цепи.

2.4. Как реализован режим «наброса нагрузки»?

3. Вопросы по результатам моделирования:

3.1. Как задаются режимы пуска, сброса нагрузки; НУ, параметры Rн,C,L-нагрузки.

3.2. Как оценивалось влияние активной составляющей нагрузки.

3.3. Как оценивалось влияние индуктивной составляющей нагрузки (по варианту).

3.4. Как оценивалось влияние ёмкостной составляющей нагрузки (по варианту).

3.5. Характеристика режима “сброса- наброса” нагрузки.

Характеристики

Список файлов учебной работы