rpd000010321 (1008980)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000010321)
Безопасность жизнедеятельности
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Системы управления движением и навигация | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | 161100.Б1, 161100.Б3 | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 309, 310 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 503 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 503 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 7 | 108 | 20 | 14 | 16 | 31 | 27 | Э |
| Итого | 108 | 20 | 14 | 16 | 31 | 27 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 161100 Системы управления движением и навигация
по профилям:
161100.Б1 Электромагнитная совместимость бортовых комплексов
161100.Б3 Электроэнергетические комплексы летательных аппаратов
Авторы программы:
| Т.В.Голованова | _________________________ |
| А.С.Кабанов | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 503 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 309 _________________________ | Декан выпускающего факультета 3 _________________________ |
| Заведующий выпускающей кафедрой 310 _________________________ | |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Безопасность жизнедеятельности является достижение следующих результатов освоения(РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | Знать основы трудового законодательства | |
| 2 | Знать методы управления безопасностью жизнедеятельности в производственных условиях | |
| 3 | Знать основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики | |
| 4 | Знать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности | |
| 5 | Знать меры ответственности в области защиты окружающей среды; правила и нормы по технике безопасности, производственной санитарии и противопожарной защите; | |
| 6 | Уметь выбирать способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности | |
| 7 | Уметь пользоваться основными средствами контроля качества среды обитания | |
| 8 | Уметь идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации | |
| 9 | Иметь навыки определения эффективности внедрения мероприятий по обеспечению охраны труда, защиты окружающей среды, а также действий в ЧС |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-3 | Способен предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей профессиональной и общественной деятельности |
| 2 | ОК-4 | Владеет основными методами организации безопасности жизнедеятельности людей, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Безопасность жизнедеятельности | Введение в безопасность. Основные понятия и определения. Человек и техносфера | 2 | 0 | 0 | 1 | 3 | 108 |
| Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания | 4 | 2 | 0 | 4 | 10 | ||
| Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека. Психофизиологические и эргономические основы безопасности. | 6 | 4 | 4 | 10 | 24 | ||
| Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения | 4 | 2 | 12 | 11 | 29 | ||
| Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации | 2 | 4 | 0 | 3 | 9 | ||
| Управление безопасностью жизнедеятельности | 2 | 2 | 0 | 2 | 6 | ||
| Всего | 20 | 14 | 16 | 31 | 81 | 108 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Характерные системы "человек - среда обитания"
- 2. Производственная, городская, бытовая, природная среда
- 3. Взаимодействие человека со средой обитания
- 4. Понятия «опасность», «безопасность»
- 5. Виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные, глобальные
- 6. Экологическая, промышленная, производственная, пожарная, радиационная, транспортная, экономическая, продовольственная и информационная безопасности
- 7. Вред, ущерб, риск - виды и характеристики
- 8. Чрезвычайные ситуации - понятие, основные виды
- 9. Безопасность и устойчивое развитие
- 10. Безопасность как одна из основных потребностей человека
- 11. Значение безопасности в современном мире
- 12. Причины проявления опасности
- 13. Роль человеческого фактора в причинах реализации опасностей
- 14. Аксиомы безопасности жизнедеятельности
- 15. Постиндустриальное общество как общество риска
- 16. Концепция общества риска
- 17. Значение компетенций в области безопасности для обеспечения устойчивого развития социума
- 18. Безопасность и демография
- 19. Место и роль безопасности в предметной области и профессиональной деятельности
- 20. Понятие техносферы
- 21. Структура техносферы и ее основных компонентов
- 22. Генезис техносферы
- 23. Современное состояние техносферы и техносферной безопасности
- 24. Критерии и параметры безопасности техносферы
- 25. Виды, источники основных опасностей техносферы и ее отдельных компонентов.
- 26. Классификация негативных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения
- 27. Вредные и опасные негативные факторы
- 28. Системы восприятия и компенсации организмом человека вредных факторов среды обитания
- 29. Предельно допустимые уровни опасных и вредных факторов - основные виды и принципы установления
- 30. Параметры, характеристики основных вредных и опасных факторов среды обитания человека, основных компонентов техносферы и их источников
- 31. Воздействие основных негативных факторов на человека и их предельно допустимые уровни
- 32. Системы и методы защиты человека и окружающей среды от основных видов опасного и вредного воздействия различных видов происхождения
- 33. Методы защиты от вредных веществ, физических полей, информационных потоков, опасностей биологического и психологического происхождения
- 34. Общая характеристика и классификация защитных средств
- 35. Методы контроля и мониторинга опасных и вредных факторов
- 36. Основные принципы и этапы контроля и прогнозирования
- 37. Методы определения зон действия негативных факторов и их уровней
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
