rpd000013757 (1008999)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000013757)
Переходные процессы в электроэнергетических преобразователях
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Системы управления движением и навигация | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | 161100.Б1, 161100.Б3 | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 309, 310 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 310 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 310 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 7 | 108 | 20 | 14 | 16 | 31 | 27 | Э |
| Итого | 108 | 20 | 14 | 16 | 31 | 27 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 161100 Системы управления движением и навигация
по профилям:
161100.Б1 Электромагнитная совместимость бортовых комплексов
161100.Б3 Электроэнергетические комплексы летательных аппаратов
Авторы программы:
| Сыроежкин Е.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 310 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 309 _________________________ | Декан выпускающего факультета 3 _________________________ |
| Заведующий выпускающей кафедрой 310 _________________________ | |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Переходные процессы в электроэнергетических преобразователях является достижение следующих результатов освоения(РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | З-14 | Знать основные понятия и законы электромагнитного поля и теории электрических и магнитных цепей |
| 2 | У-5 | Уметь применять компьютерные технологии для расчетов компонентов управляющих, пилотажно-навигационных и электроэнергетических комплексов |
| 3 | У-9 | Уметь применять принципы построения, структуры и алгоритмы интеллектуальных комплексов |
| 4 | В-9 | Владеть навыками расчета основных характеристик и проектирования компонентов управляющих, пилотажно-навигационных и электроэнергетических комплексов |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ПК-3 | Способен работать с компьютером как средством получения информации из глобальной и локальных сетей, а также готов работать с программными средствами общего назначения |
| 2 | ПК-7 | Использовать компьютерные технологии на ранних стадиях проектирования при разработке новых образцов элементов, приборов, систем и комплексов |
| 3 | ЕНК-3 | Способность использовать базовые положения математики и естественных наук при решении технических задач |
| 4 | КП3-3 | Способность моделировать процессы, объекты и системы и проводить проектно-конструкторские разработки элементов электроэнергетических комплексов ЛА с использованием современных программных средств расчета и систем автоматизированного проектирования. |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Переходные процессы в ЭЭП | Общие принципы и методы исследования переходных процессов в электроэнергетических преобразователях | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 108 |
| Обобщенный электромеханический преобразователь | 2 | 2 | 0 | 3 | 7 | ||
| Математический аппарат моделирования ЭМП | 2 | 2 | 0 | 3 | 7 | ||
| Применение вычислительных машин для моделирования переходных процессов | 4 | 2 | 0 | 5 | 11 | ||
| Преобразование координат и замена переменных | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Динамическое состояние и переходные процессы в ЭМП | 2 | 2 | 0 | 3 | 7 | ||
| Линейные модели ЭМП | 2 | 2 | 4 | 5 | 13 | ||
| Нелинейные модели ЭМП | 4 | 4 | 12 | 8 | 28 | ||
| Всего | 20 | 14 | 16 | 31 | 81 | 108 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Линейные и нелинейные системы. Переходные и динамические процессы. Методы расчета линейных систем. Методы теории автоматического управления
- 2. Методы расчета нелинейных систем. Метод математического моделирования. Модель процесса и модель системы. Общие принципы и методы моделирования
- 3. Понятие идеализированного электромеханического преобразователя (ЭМП). Два подхода получения уравнений динамики идеализированного ЭМП. Иерархия моделей
- 4. Модель ЭМП с сосредоточенными параметрами. Схемы замещения магнитной и электрической цепей. Математическая модель обобщенного ЭМП
- 5. Алгебраические и численные методы интегрирования уравнений динамики. Задача Коши отыскания единственного решения
- 6. Аппарат численного интегрирования СОДУ. Методы Эйлера и Рунге-Кутта. Векторно-матричная форма представления уравнений динамики. Форма Коши
- 7. Встроенные численные методы для решения задач динамики ЭМП в универсальные программные продукты моделирования
- 8. Цифровые, структурные и имитационные модели ЭМП. Методика моделирования ЭМП в универсальных и проблемно-ориентированных программных продуктах
- 9. Различные системы координат и уравнения динамики основных типов ЭМП
- 10. Протекание различных типов переходных процессов в электроэнергетических, электромеханических устройствах
- 11. Математические модели электрических цепей ЭМП Математические модели. трансформатора. Линеаризованные модели ЭМП
- 12. Математические модели трансформаторно-выпрямительных устройства
- 13. Математические модели машин постоянного тока
- 14. Математические модели асинхронных машин
- 15. Математические модели синхронных машин
- 16. Исследование на моделях динамических свойств и регулирования. Расчет динамических характеристик электромеханических преобразователей
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Общие принципы и методы исследования переходных процессов в электроэнергетических преобразователях | 2 | Общие принципы и методы исследования динамических процессов | 1, 2 |
| 2 | 1.2.Обобщенный электромеханический преобразователь | 2 | Обобщенный электромеханический преобразователь | 3, 4 |
| 3 | 1.3.Математический аппарат моделирования ЭМП | 2 | Математический аппарат моделирования ЭМП | 5, 6 |
| 4 | 1.4.Применение вычислительных машин для моделирования переходных процессов | 2 | Моделирование. Цифровые модели для ЭМП | 7, 8 |
| 5 | 1.4.Применение вычислительных машин для моделирования переходных процессов | 2 | Структурное и имитационное моделирование ЭМП | 7, 8 |
| 6 | 1.5.Преобразование координат и замена переменных | 2 | Преобразование координат и замена переменных | 9 |
| 7 | 1.6.Динамическое состояние и переходные процессы в ЭМП | 2 | Оценка динамических качеств ЭМП по характеру переходных процессов | 10 |
| 8 | 1.7.Линейные модели ЭМП | 2 | Линейные модели ЭМП | 11 |
| 9 | 1.8.Нелинейные модели ЭМП | 2 | Модели ЭМП постоянного тока | 13, 16 |
| 10 | 1.8.Нелинейные модели ЭМП | 2 | Модели ЭМП переменного тока | 12, 14, 15, 16 |
| Итого: | 20 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.2.Обобщенный электромеханический преобразователь | 2 | Схемы замещения электрической магнитной и механической частей ЭМП. Обобщенный электромеханический преобразователь | 3, 4 |
| 2 | 1.3.Математический аппарат моделирования ЭМП | 2 | Методы решения линейных и нелинейных моделей ЭМП | 5, 6 |
| 3 | 1.4.Применение вычислительных машин для моделирования переходных процессов | 2 | Методика построение расчетных алгоритмов и программ цифровых, структурных и имитационных моделей ЭМП | 7, 8 |
| 4 | 1.6.Динамическое состояние и переходные процессы в ЭМП | 2 | Классификация переходных процессов. Фазовые портреты | 10 |
| 5 | 1.7.Линейные модели ЭМП | 2 | Линейные модели схем замещения ЭМП | 11 |
| 6 | 1.8.Нелинейные модели ЭМП | 2 | Цифровые модели ЭМП | 12, 13, 14, 15, 16 |
| 7 | 1.8.Нелинейные модели ЭМП | 2 | Структурные и имитационные модели ЭМП | 12, 13, 14, 15, 16 |
| Итого: | 14 | |||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.7.Линейные модели ЭМП | Структурная и имитационная модели для решения СОДУ | Компьютерный класс каф 310 | 4 | 11 |
| 2 | 1.8.Нелинейные модели ЭМП | Моделирование генератора постоянного тока с автономным приводом | Компьютерный класс каф 310 | 4 | 13 |
| 3 | 1.8.Нелинейные модели ЭМП | Моделирование асинхронного двигателя | Компьютерный класс каф 310 | 4 | 14 |
| 4 | 1.8.Нелинейные модели ЭМП | Моделирование синхронного генератора со стабилизацией выходного напряжения | Компьютерный класс каф 310 | 4 | 15 |
| Итого: | 16 | ||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
1.1. Защита лабораторных работ
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.















