rpd000002988 (1007473), страница 3

Файл №1007473 rpd000002988 (080200 (38.03.02).Б9 Управление технологическими инновациями) 3 страницаrpd000002988 (1007473) страница 32017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

23.Бизнес ангелы – понятие и их роль в развитии инноваций на базе малого и среднего бизнеса в РФ.

24.Риски в инновационной предпринимательской деятельности.

25.Методы снижения рисков инновационной предпринимательской деятельности.

26.Необходимость государственного регулирования предпринимательской деятельности.

27.Цели и задачи государства в регулировании малого и среднего предпринимательства.

28.Эффективность реализации функций государства в области развития малого и среднего предпринимательства.

29.Методы государственного регулирования малого и среднего предпринимательства.

30.Эффективность государственного регулирования малого и среднего предпринимательства.

31.Определите отличительные особенности возможных стартовых вариантов начала предпринимательской деятельности.

32.Выберите и обоснуйте выбранную Вами организационно-правовую форму предприятия с точки зрения предпринимателя.

33.Проведите сравнительный анализ организационно-правовых форм для ведения предпринимательской деятельности в РФ.

34.В чем состоят отличия фирмы на стадии стартапа от компании на стадии роста?

35.Предприниматели могут почерпнуть идеи для развития своего бизнеса из различных источников. Опишите, какие из источников и как могут быть использованы.

36.Приведите примеры использования различных источников финансирования МИП, сформулируйте различия между заемными и привлеченными средствами.

37.Определите критерии, которые можно было бы, по-вашему мнению, использовать при выборе того или другого источника финансирования.

38.Укажите, какие источники финансирования возможны на стадии начального роста.

39.Приведите пример использования кредитов МИП. Какой вид кредита проще всего получить?

40.Укажите, в каких случаях лизинг имеет преимущества перед другими формами финансирования. Поясните свой ответ.

41.Укажите, в каких формах государственной поддержки нуждаются в первую очередь начинающие инновационные предприниматели?

42.Почему большинство предпринимателей считают косвенные методы государственного регулирования развития малого бизнеса более приемлемыми?

43.Почему прямые методы государственного регулирования развития малого бизнеса часто дают обратный ожидаемому результат?

44.Выделите факторы поддержки инновационного бизнеса, наиболее распространенные в странах с развитой рыночной экономикой.







  1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а)основная литература:

1. Валдайцев С.В. Малое инновационное предпринимательство. М.: Проспект, 2011.

2. Янковский К.П. Введение в инновационное предпринимательство. Учебное пособие. ПИТЕР. 2004.

3. Маренков Н.Л. Методология создания инфраструктуры рынка инноваций в России. М.: Высшая школа , 2005.

4. Городецкий Д.И. Механизм формирования наукоемкой структуры российской промышленности. М.: Интеграция, 2010.

5. Малый бизнес: организация, экономика, управление. Учебное пособие. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.

б)дополнительная литература:

1. Шумпетер Й. Теория экономического развития. – М.: Прогресс, 1982.

2. Хайек Ф. Конкуренция как процедура открытия // Мировая экономика и международные отношения. – 1989 - № 12..

3. Гончаров В. В. Новые прогрессивные формы организации в промышленности. – М.: МНИИПУ, 1998.

4. Завлин П.Н. Инновационное предпринимательство //Инновации. 2001 . № 9-10.

5. Интеллектуальная собственность в научно-техническом комплексе. – М.:ЦИСН. 2004.

6. Корчагин А. Д., Смирнов Ю. Г. Значение и роль малого бизнеса в инновационном процессе // Инновации. 2002. № 5.

7. Критов В. Экосистема силиконовой долины. The Angelinvestor, № 4 (10), - 2008

8. Наука России в цифрах: 2010. Стат. сб. – М.: ЦИСН, 2004/

9. Патентно-информационные ресурсы: опыт, практика, проблемы// Патенты и лицензии. 2003. № 3.

в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:

1. Портал дистанционного консультирования малого предпринимательства (http://www.dist-сons.ru/modules/innova/section9.html#9.1)

2. Портал содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере (http://www.technet.ru/index.php?r=14&article=3845)

3. Портал информационной поддержки инноваций и бизнеса (http://innovbusiness.ru/)

4. Журнал об инновационной деятельности «Инновации» (http://www.mag.innov.ru/)

5 Фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере(http://www.fasie.ru/index.php?rid=91)

6. Сайт Силиконовой Долины (www.siliconvalley.com)

7. Как начать свое дело (http://www.start.bishelp.ru/shagi/otrasl/innovacii.php)

8. Основные документы, регулирующие деятельность малого инновационного бизнеса:

9. Гражданский кодекс РФ (http://www.fasie.ru/upload/civil_code_RF_138.rtf)

10. Патентный закон (http://www.fasie.ru/upload/3517_1.rtf)



  1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Аудитория, оборудованная проектором, экраном и ПК.



Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«
Организация бизнеса технологических инноваций »

Аннотация рабочей программы

Дисциплина Организация бизнеса технологических инноваций является частью Профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Менеджмент. Дисциплина реализуется на «ИНЖЭКИН» факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 505.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ОК-12 ,ОК-19 ,ПК-48 ,ПК-49 ,ПК-50 ,ПСК-4-Т ,ПСК-8-Т ,ПСК-17-Т ,ПСК-24-Т ,ПСК-25-Т ,ПСК-32-Т.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: • бизнес технологическими инновациями, как экономической категорией;

• организацией бизнес-среды для технологических инноваций и созданием малых инновационнх предприятий (МИП);

• функциями и формами МИП, взаимодействием МИП с крупными корпорациями;

• экспертизой инновационных проектов на предмет коммерциализации;

• методами и инструментами коммерциализации технологических инноваций;

• финансированием инновационных проектов;

• государственной поддержкой инновационного предпринимательства;

• рисками инновационного предпринимательства.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс, Практическое занятие.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: рубежный контроль в форме Контрольная работа и промежуточная аттестация в форме Зачет..

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (8 часов), практические (10 часов), лабораторные (0 часов) занятия и (54 часов) самостоятельной работы студента. Дисциплина «Организация бизнеса технологических инноваций» включена в состав вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы бакалавриата профиля «Управление технологическими инновациями» по направлению подготовки 080200 «Менеджмент».

Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«
Организация бизнеса технологических инноваций »

Cодержание учебных занятий

  1. Лекции

1.1.1. Инновационный бизнес (ИБ) как экономическая категория. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Определения ИП Й.Шумпетера и Ф. фон Хайека.

ИП как экономическое явление.

Основные компоненты бизнес среды.

Клонирование опыта Силиконовой долины.

Этапы жизненного цикла инновационного технического проекта.

Взаимодействие процессов управления инновационными проектами.

Диверсификация инновационных проектов.

Высокотехнологичные и низкотехнологичные отрасли.

Динамика и масштабы мировых НИОКР.

Мировые тенденции в сфере НИОКР и инноваций.

Оценка эффективности НИОКР.

Вклад в НИОКР государственных организаций и частных компаний.

Имитационные инновации.





1.1.2. Малые инновационные предприятия (МИП) как форма реализации ИБ. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Слабость университетской науки.

Недофинансирование академической науки.

Малочисленность инновационных компаний.

Слабость правовой основы.

Недостаточная мотивированность инновационного предпринимательства.

МИП в университетах и НИИ.

Жизненный цикл МИП.

Организационно-правовые формы МИП.

Бизнес инкубаторы.

Технопарки.

Технополисы.

Особые экономические зоны (ОЭЗ) и технологические кластеры.





1.2.1. Коммерциализация результатов НИОКР. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Этапы коммерциализации инновационного проекта.

Центры коммерциализации.

Ключевые игроки в области трансферта технологий.

Распределение функций между ключевыми игроками.

Предварительные маркетинговые исследования..

Предварительный финансовый анализ.

Новые технологии: производить или покупать?

Формы Экспертных заключений.

Инструментарий проведения экспертизы проектов коммерциализации.

Содержание бизнес плана.

Показатели эффективности проекта.





1.2.2. Финансирование инновационных проектов и риски. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Связь денежного потока со стадией развития инновационного предприятия.

Бизнес-ангелы и фонды венчурного капитала.

Доступность венчурных инвестиций и банковских кредитов.

Выходы.

Классификация рисков.

Страхование рисков.

Методы управления рисками в инновационной деятельности.







  1. Практические занятия

1.1.1. Обсуждение состояния высокотехнологичных отраслей в РФ.(АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Рассматривается проблема вовлечения низкотехнологичных отраслей (нефтегазовой, металлургической) в инновационный процесс технологической модернизации России. Анализируется опыт Канады, Норвегии, Австралии создания высокотехнологичных предприятий благодаря привлечению инвестиций от низкотехнологичных отраслей (ДЕ 1.4-1.5). Обсуждается необходимость улучшения законодательства в части налоговых льгот для инновационных предприятий и защиты интеллектуальной собственности (ДЕ 1.6).



1.1.2. Деловая игра «Создание технопарка в МАИ". (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Обсуждаются причины всплеска активности в создании малых инновационных предприятий в начале 90-х годов и последующего спада. Рассматриваются студенческие проекты создания технопарка в МАИ.



1.2.1. Деловая игра «Экспертиза проекта». (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: В Интернете можно найти приглашения для инвестирования инновационных проектов на различной стадии исполнения. Предлагается рассмотреть несколько таких проектов (ДЕ 2.4).



1.2.2. Анализ известных публикаций на тему создания и развития инновационного технологического бизнеса. (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Рассматриваются истории создания и развития инновационных компаний «Хьюлетт-Паккард», «Эппл», «Майкрасофт». Обсуждается успешные российские инновационные компании Касперского, ABBYY lingvo, а также публикации в журналах «Эксперт» и «Инновации».



1.2.3. Студенческая конференции «Как создать инновационный бизнес».(АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Заслушиваются лучшие студенческие рефераты с целью отбора на студенческую конференцию каф. 505 или ИНЖЭКИНа.





  1. Лабораторные работы



  1. Типовые задания

1.1.1. Проработка лекций и подготовка к семинару 1. Выдача темы реферата.(СРС: 8)

Тип: Домашнее задание

Типовые варианты:

-Малые инновационные предприятия (МИП) в авиастроении.

-МИП в технических университетах и НИИ.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
172,5 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7040
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее