rpd000003696 (1007412)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000003696)
Прогнозирование инновационно-проектной деятельности
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Менеджмент | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Управление проектами | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 505 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 505 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 505 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 4 | 72 | 18 | 6 | 12 | 36 | 0 | Зч |
| Итого | 72 | 18 | 6 | 12 | 36 | 0 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 Менеджмент
Авторы программы :
| Мельникова Г.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 505 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 505 _________________________ | Декан выпускающего факультета "ИНЖЭКИН" _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Прогнозирование инновационно-проектной деятельности является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | РО-У-133 | Знает сущность и содержание научно-технической деятельности; тенденции развития: экономики в условиях рынка, глобальных и макроэкономических условий, благоприятствующих научно – техническому прогрессу. |
| 2 | РО-У-134 | Знает процедуры прогнозирования экономических и технических показателей объектов в условиях рынка. |
| 3 | РО-У-135 | Знает роль прогнозирования как инструмента комплексного технико-экономического обоснования создания новых образцов техники и оценки перспектив их реализации на рынке. |
| 4 | РО-У-136 | Умеет ориентироваться в современных методах и методиках прогнозирования научно-технической деятельности. |
| 5 | РО-У-137 | Умеет собирать и систематизировать необходимую информацию для решения задач прогнозирования научно-технического прогресса; выбирать и использовать адекватные количественные и качественные методы прогнозирования для решения актуальных народно-хозяйственных задач. |
| 6 | РО-У-138 | Владеет навыками прогнозирования целей и выбора приоритетных направлений исследований и разработок. |
| 7 | Знает (на уровне представлений) сущность и содержание научно-технической деятельности. | |
| 8 | Знает (на уровне представлений) тенденции развития: экономики в условиях рынка, глобальных и макроэкономических условий, благоприятствующих научно – техническому прогрессу. | |
| 9 | Знает (на уровне воспроизведения) процедуры прогнозирования экономических и технических показателей объектов в условиях рынка. | |
| 10 | Умеет (теоретические умения) ориентироваться в современных методах и методиках прогнозирования научно-технической деятельности. | |
| 11 | Умеет (практические умения) выбирать и использовать адекватные количественные и качественные методы прогнозирования для решения актуальных народно-хозяйственных задач. | |
| 12 | Умеет (практические умения) собирать и систематизировать необходимую информацию для решения задач прогнозирования научно-технического прогресса. | |
| 13 | Владеет навыками прогнозирования целей и выбора приоритетных направлений исследований и разработок. |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-5 | Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения |
| 2 | ОК-15 | Владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
| 3 | ПК-29 | Способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса |
| 4 | ПК-31 | Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели |
| 5 | ПК-45 | Владеет техниками финансового планирования и прогнозирования |
| 6 | ПСК-7-П | Знает и ориентируется в современных методах и методиках прогнозирования инновационно - проектной деятельности |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных(ые) единиц(ы), 72 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Прогнозирование инновационно-проектной деятельности | Инструментарий прогнозирования в инновационной сфере | 10 | 0 | 0 | 8 | 18 | 72 |
| Прогнозирование инновационно-проектной деятельности в самолетостроении. | 8 | 6 | 12 | 28 | 54 | ||
| Всего | 18 | 6 | 12 | 36 | 72 | 72 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
1. ДЕ к разделу 1 "Инструментарий прогнозирования в инновационной сфере"
- 1.1. Инновации – движущий фактор глобальной конкуренции.
- 1.2. Место и роль прогнозирования в управлении инновационно- проектной деятельностью.
- 1.3. Методы прогнозирования и особенности их применения в инновационной сфере.
- 1.4. Индивидуальные экспертные оценки.
- 1.5. Коллективные экспертные оценки.
- 1.6. Метод коллективной экспертной оценки с анкетным опросом.
- 1.7. Метод балльной оценки.
- 1.8. Метод переводных коэффициентов.
- 1.9. Анализ информации патентов и научно-технических публикаций.
- 1.10. Метод иерархической декомпозиции.
- 1.11. Морфологический анализ.
- 1.12. Ситуационный анализ.
- 1.13. Постановка задачи прогнозирования на базе временных рядов.
- 1.14. Методы проверки гипотезы о наличии статистической зависимости.
- 1.15. Методы подбора вида и определения параметров аппроксимирующей зависимости.
- 1.16. Построение прогнозной модели.
- 1.17. Однофакторные параметрические модели.
- 1.18. Многофакторные параметрические модели.
2. ДЕ к разделу 2 "Прогнозирование инновационно-проектной деятельности в самолетостроении"
- 2.1. Формирование инновационного замысла проекта.
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
