Ответ на вопрос №162549: Слабость регулирующей роли мышления у детей с умственной отсталостью проявляется в: нарушениях речевого опосредования неумении сопоставить свои мысли и действия с требованиями объективной реальности трудностях усвоении правил и общих понятий неумении пользоваться уже усвоенными умственными действиями в случае необходимости Слабость регулирующей роли мышления у детей с умственной отсталостью - Ответ на вопрос №162549Слабость регулирующей роли мышления у детей с умственной отсталостью - Ответ на вопрос №162549
2024-10-142024-10-14СтудИзба
Слабость регулирующей роли мышления у детей с умственной отсталостью - Ответ на вопрос №162549
Вопрос
Слабость регулирующей роли мышления у детей с умственной отсталостью проявляется в:- нарушениях речевого опосредования
- неумении сопоставить свои мысли и действия с требованиями объективной реальности
- трудностях усвоении правил и общих понятий
- неумении пользоваться уже усвоенными умственными действиями в случае необходимости
Ответ
Этот вопрос в коллекциях
-17%
📚Помощь в сдаче любых видов работ✒️Более 6000 готовых студенческих работ и тестов для НСПК, ОСЭК, НИИДПО, НАДПО и других ВУЗов👨🏫Гарантирую результат или полностью верну деньги!✅💰
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
