Основные направления деятельности образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи по отношению к детям дошкольного возраста, — это

диагностика уровня психофизического развития и отклонений в поведении детей
временная изоляция детей дошкольного возраста от психотравмирующих ситуаций в семье
образование детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и психического здоровья
лечение, развитие и социализация детей дошкольного возраста, подготовка их к дальнейшему обучению в специализированных образовательных учреждениях
организация коррекционно-развивающего и компенсирующего обучения, психокоррекционная и психопрофилактическая работа с детьми

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89456

Вопрос есть в коллекциях

Способом аббревиации образованы слова …

ЛДПР
Евровидение
автозапчасти
Евразия
тюзовский

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №173307

Вопрос есть в коллекциях

Нормативно-правовые акты в системе права РФ классифицируются:

Международные правовые акты; Федеральные законы РФ;
Международные правовые акты; Федеральные законы РФ; Конституцию РФ; нормативные акты федеральных органов исполнительной власти РФ; законы и иные нормативно-правовые акты субъектов РФ; нормативно-правовые акты субъектов РФ
Конвенция по правам инвалидов ООН; Конституция Международного комитета спорта глухих; Постановления и распоряжения правительства РФ

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156996

Вопрос есть в коллекциях

В целях обучения пациентов и их родственников эффективным коммуникативным стратегиям логопед:

разъясняет характер нарушений речи больного
вводит режим тишины на первых этапах реабилитации
разъясняет необходимость помощи больному
исключает родственников из реабилитационного процесса
обучает родственников и пациента коммуникативным стратегиям
обучает распознаванию улучшения в речевой деятельности

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №129090

Вопрос есть в коллекциях

Предпосылками формирования письменной речи являются:

овладение фонематическим анализом и синтезом
навык символизации
сформированные графомоторные навыки
самоконтроль

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89453

Вопрос есть в коллекциях

Прерывистую основу могут иметь …

возвратные глаголы, сложные числительные и неопределённые местоимения
возвратные глаголы
возвратные глаголы и сложные числительные
возвратные глаголы и неопределенные местоимения

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89412

Вопрос есть в коллекциях

Мысленное разложение проведенного урока на его составляющие с глубоким проникновением в их сущность, задачи с целью оценить конечный результат своей деятельности путем сравнения запланированного с осуществленным, учитывая успехи и продвижения учащихся:

самооценка мероприятия
саморефлексия мероприятия
самоанализ мероприятия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №81632

Вопрос есть в коллекциях

Дети с отклонениями в развитии, обучающиеся в условиях монтессори-педагогики

проявляют значительно более низкие показатели тревожности и неуверенности в различных жизненных нестандартных ситуациях
показывают почти одинаковые с обычными детьми результаты в концентрации внимания
значительно опережают в интеллектуальном отношении контрольные классы и группы
почти ничем не отличаются от других сверстников
имеют высокий уровень творческих способностей и креативности

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №81600

Вопрос есть в коллекциях

Особые образовательные потребности — это

термин, обозначающий специальные условия, которые необходимо создать для детей-инвалидов, чтобы дать им возможность расширить свой потенциал
термин, который используется в отношении лиц, чья социальная, физическая или эмоциональная особенность требует специального внимания и услуг, предоставляется возможность расширить свой потенциал
термин, использующийся в отношении дефектов, физических или эмоциональных особенностей, которые требуют коррекции

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156992

Вопрос есть в коллекциях

В случае, если у пациента наблюдается нарушение импрессивной речи, то логопед может предложить:

в максимально простой форме доносить информацию до пациента
альтернативные методы речевой коммуникации
увеличивать объем поступающей сложной речевой информации
организовать режим молчания

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156964

Вопрос есть в коллекциях

К формам оказания нейропсихологической помощи в условиях стационара относятся:

телефонное консультирование
специально организованное бытовое взаимодействие
консультирование родственников
посещение пациентов на дому
индивидуальные занятия с пациентами
диагностическое обследование

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156958

Вопрос есть в коллекциях

Пол больных:

является прогностически значимым фактором в отношении восстановления функций
важен при условии доминирования левого полушария
не является прогностически значимым фактором в отношении восстановления функций
важен при доминировании левого полушария

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156956

Вопрос есть в коллекциях

На прогноз восстановления речи отрицательно влияют такие клинические факторы, как:

инициальная тяжесть речевого дефекта
нарушение мышечно-суставного чувства
сопутствующая соматическая патология
когнитивные нарушения

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156914

Вопрос есть в коллекциях

Логопедическая реабилитация показана пациентам, имеющим следующие нарушения:

афазии
дизартрии
апраксии
психоэмоциоанльные нарушения
нарушения голоса
нарушения глотания

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №129080

Вопрос есть в коллекциях

Для коррекции какого вида афазии применяют метод конструирования:

акустико-мнестической афазии
семантической афазии
динамической афазии
эфферентной моторной афазии

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №129072

Вопрос есть в коллекциях

Какие задания входят в обследование оптико-пространственного гнозиса?

узнавание и идентификация букв и цифр в различных шрифтах
называние пространственных признаков
узнавание геометрических контурных изображений
определение времени на часах
узнавание букв и цифр простого шрифта
узнавание и называние недорисованных изображений
выбор и идентификация невербализуемых геометрических фигур

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89416

Вопрос есть в коллекциях

Внеурочное мероприятие анализируется сквозь призму существующих требований к подобного рода учебно-воспитательным мероприятиям:

оценочный уровень
эмоциональный уровень
методический уровень
рефлексивный уровень

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №81622

Вопрос есть в коллекциях

В основе работы действующих в современной России служб ранней помощи лежат

законодательные акты РФ в области специального образования
мультидисциплинарный подход к организации практической деятельности
поэтапность формирования коррекционно-педагогической среды в условиях семьи
медицинский и реабилитационный подходы к реабалитации и компенсации дефектов

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №81613

Вопрос есть в коллекциях

Медико-социально-педагогический патронаж представляет собой единство:

диагностики, информационного поиска и помощи в выборе образовательного маршрута, проектирования индивидуальных реабилитационных программ, первичной помощи в реализации планов
медицинской помощи, социальной поддержки и проектирования индивидуальных программ обучения и воспитания
постановки правильного диагноза, выявления индивидуальных дефектов, социализации инвалидов и определения специализированного образовательного учреждения

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №81602

Вопрос есть в коллекциях

Содержание специального образования зависит от:

особенностей отклонений в развитии человека с ограниченными возможностями
возрастного периода, в котором находится растущий человек с ограниченными возможностями
материальной оснащенности образовательной организации, где проходит обучение человека с ограниченными возможностями
квалификации педагогов-дефектологов специальной образовательной организации

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89405

Вопрос есть в коллекциях

Достижение результатов второго уровня результатов внеурочной деятельности школьников направлено:

на получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества
на формирование ценностного отношения к социальной реальности в целом
на получение школьником опыта самостоятельного общественного действия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89404

Вопрос есть в коллекциях

Для эффективной реализации задач первого уровня – приобретения школьником социальных знаний необходимо:

взаимодействие ученика со своими учителями
взаимодействие школьников между собой на уровне класса, школы
взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №157012

Вопрос есть в коллекциях

При отсутствии реальных изменений в процессе глотания диагностируется:

психогенная дисфагия
органическая дисфагия
нейрогенная дисфагия
ятрогенная дисфагия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №157008

Вопрос есть в коллекциях

Длительность всего акта глотания составляет:

15-20 секунд
3-4 секунды
6-8 секунд
5-7 секунд

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №157002

Вопрос есть в коллекциях

К требованиям, предъявляемым к методам восстановления речи при афазии, не относится:

воздействие на все многообразие симптомов нарушения
адекватность механизму нарушения речи
применение опосредованных методов с опорой на сохранные ВПФ и личность
воздействие на дефект с опорой на сохранные звенья функции

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №157001

Вопрос есть в коллекциях

К специфике ведения пациента в остром периоде относят:

сознательное вовлечение больного в реабилитационный процесс
строгую дозированность нагрузки в зависимости от особенностей состояния пациента
учет когнитивных и эмоциональных расстройств
при наличии афатических нарушений включение артикуляционной гимнастики и массажа в реабилитационный процесс

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156997

Вопрос есть в коллекциях

К видам деятельности логопеда в составе мультидисциплинарной бригады относятся:

постановка звуков
проведение логопедических занятий
исследование состояние глотания, голоса, речи и других когнитивных функций
проведение групповых занятий по восстановлению двигательных навыков
проведение разъяснительно-профилактическую работу с родственниками
ведение медицинской и логопедической документации

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156961

Вопрос есть в коллекциях

Восстановление утраченных высших психических функций путем их переноса из пораженных участков головного мозга в сохранные, расположенные вблизи, либо в гомологичные в другом полушарии лежит в основе такого метода нейропсихологической реабилитации, как … .

восстановление функций путем перестройки функциональных систем
восстановление функций путем викариата
восстановление функций путем поведенческого тренинга
восстановление функций путем растормаживания

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156892

Вопрос есть в коллекциях

Повышение физической работоспособности больных, лимитированной при заболевании или травматических повреждениях, относится:

к физической реабилитации
к психологической реабилитации
к профессиональной реабилитации
к медицинской реабилитации
к социальной реабилитации

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №129147

Вопрос есть в коллекциях

Третий этап коррекционной работы при аграмматической дисграфии и дислексии включает:

работа над словообразованием менее продуктивных моделей
закрепление наиболее продуктивных словообразовательных моделей
уточнение значения и звучания непродуктивных словообразовательных моделей
закрепление более сложных по семантике и внешнему оформлению менее продуктивных форм словоизменения

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №129146

Вопрос есть в коллекциях

При аграмматической дисграфии распространены следующие типы ошибок на письме:

слитное написание слов с предлогами
трудности при согласовании имен существительных с прилагательными
неправильное употребление падежных окончаний
неверное употребление числа имен существительных

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №129144

Вопрос есть в коллекциях

Коррекционная работа при аграмматической дисграфии и дислексии традиционно проводится с учетом направлений, рекомендованных Р.И. Лалаевой:

развитие зрительно-моторной координации
автоматизация грамматических форм в импрессивной и экспрессивной речи
дифференциация речевых единиц (форм слова, структуры предложения) в речи
развитие зрительного анализа и синтеза

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №129132

Вопрос есть в коллекциях

При акустической дисграфии к концу обучения дети должны уметь:

самостоятельно писать слуховые диктанты с использованием оппозиционных звуков
производить фонетический разбор слова
производить звукобуквенный разбор слогов и слов
производить морфемный разбор слов

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №129117

Вопрос есть в коллекциях

Отражение в письме трудностей анализа и синтеза частей слов, ошибки в операции словообразования – это:

контаминации
морфемный аграмматизм
персеверации
уподобление различных морфем

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №129102

Вопрос есть в коллекциях

Виды дислексии с учетом нарушенных операций процесса чтения выделяет:

Р.И. Лалаева
Р. Беккер
М.Е. Хватцев
О.А. Токарева

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №129093

Вопрос есть в коллекциях

Классификация дисграфии может осуществляться на основе следующих критериев:

учет несформированности навыка самоконтроля
учет несформированности операций письма
учет нарушенных анализаторов
учет нарушенных психических функций

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №110361

Вопрос есть в коллекциях

Верно ли высказывание, что логопедический массаж не применяется для восстановления чувствительности неба при ринолалии, т.к. не может быть использован в области раневой поверхности:

верно,
неверно

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №110295

Вопрос есть в коллекциях

Задание для обследования слоговой структуры слова

повторение предложений из простых слов
произнесение предложений из слов сложной слоговой структуры
повторение слогового ряда: ба-па-ба
произнесение слов с различными звуками в начале, середине и конце слов

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №110277

Вопрос есть в коллекциях

Макроглоссия это

большие массивные зубы
большой массивный язык
большие массивные губы

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89447

Вопрос есть в коллекциях

Сонорный согласный отличается от шумного…

слабостью шума
отсутствием шума
силой тона
наличием тона

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89426

Вопрос есть в коллекциях

Звуки в составе фонетического слова находятся в отношениях…

иерархических
синтагматических
парадигматических

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89421

Вопрос есть в коллекциях

Реализация диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе способствует:

оценке качества программ внеурочной деятельности
разработке образовательных программ внеурочной деятельности с чётким и внятным представлением о результате
составлению рейтингаобразовательных программ внеурочной деятельности различных образовательных организациях
анализу, обобщению и распространению позитивного опыта воспитания

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89418

Вопрос есть в коллекциях

Предметом диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе является:

личность ученика
процесс воспитания
детский коллектив
психологический климат в детском коллективе
профессиональная компетентность педагога
профессиональная позиция педагога

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89368

Вопрос есть в коллекциях

При каком условии в организации познавательной деятельности школьников будут достигаться результаты первого уровня:

объектом познавательной деятельности детей станет собственно социальный мир
наличие ценностной составляющей
взаимодействие школьника с социальными субъектами в открытой общественной среде

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89364

Вопрос есть в коллекциях

Преимуществами модели «школы полного дня» является:

высокая актуальность содержания и методического инструментария программ внеурочной деятельности
создание единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении
практико-ориентированная и деятельностная
создание комплекса условий для успешной реализации образовательного процесса в течение всего дня
уникальность формируемого опыта
минимизации финансовых расходов на внеурочную деятельность
предоставление широкого выбора для ребенка на основе спектра направлений детских объединений по интересам

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89363

Вопрос есть в коллекциях

Внеурочная деятельность в данной модели выстраивается на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения:

модель дополнительного образования
модель «школы полного дня»
оптимизационная модель
инновационно-образовательная модель

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89358

Вопрос есть в коллекциях

В модели дополнительного образования связующим звеном между внеурочной деятельностью и дополнительным образованием детей выступают такие формы ее реализации как:

факультативы
школьные научные общества
объединения профессиональной направленности
учебные курсы по выбору

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №81635

Вопрос есть в коллекциях

Учебный план штайнеровской школы строится так, чтобы содержание и методы обучения точно соответствовали возрастному развитию сознания человека, так как в этом случае

обучение поддерживает умственное развитие ребенка и воздействует на него положительно
обучение поддерживает возрастное развитие ребенка и воздействует на него психологически
обучение поддерживает естественное развитие ребенка и воздействует на него терапевтически

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №81599

Вопрос есть в коллекциях

Интегративное обучение — это

совместное обучении лиц, имеющих физические и (или) психические недостатки, и лиц, не имеющих таких недостатков, с использованием специальных средств, методов и при участии педагогов-специалистов
обучение, погруженное в общение, т.е. включающие в себя обмен информацией, основанной на взаимопонимании и взаимодействии
передача обучаемым большого объема учебной информации на основе интенсивных технологий обучения, при неизменной продолжительности обучения и без снижения требований к качеству формируемых знаний

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №81592

Вопрос есть в коллекциях

В эпоху Просвещения некоторые лица с отклонениями в развитии добиваются «гражданской реабилитации»:

о них не только продолжают заботиться, но и некоторых даже пытаются учить
им начинают выплачивать денежные пособия и некоторых даже пытаются лечить
о них заботятся, а некоторых даже пытаются социализировать

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №81588

Вопрос есть в коллекциях

Дети, у которых отклонения в поведении и различных видах деятельности возникают вследствие какого-либо органического дефекта или длительных хронических заболеваниях — это

дети «биологического риска»
дети «социального риска»
дети-инвалиды
дети с физическими недостатками

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №81587

Вопрос есть в коллекциях

Современная специальная психология включает в себя:

психологию детей с задержкой психического развития
психологию детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения
психологию детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
психологию лиц с нарушениями речи
психологию детей со сложными недостатками развития
психологию умственно отсталых
психологию глухих
психологию слепых
все варианты ответов верны

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89457

Вопрос есть в коллекциях

Суффиксальным способом (в том числе и нулевой суффиксацией) образованы слова …

недруг
геройствовать
лисий
великан
шестиугольник

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89454

Вопрос есть в коллекциях

Префиксальным способом образованы слова…

побережье
оклейка
безыдейный
раскрасавец
антивоенный

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89420

Вопрос есть в коллекциях

Изучению личностных новообразований и эмоционально-нравственного развития учащихся, задействованных во внеурочной деятельности возможно с помощью:

наблюдения
создания педагогических ситуаций
организации различного рода игр
социометрических методов
письменных работ

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89417

Вопрос есть в коллекциях

Определяются причинно-следственные закономерности удач или возникших трудностей в реализации внеурочного мероприятия:

оценочный уровень
эмоциональный уровень
методический уровень
рефлексивный уровень

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89403

Вопрос есть в коллекциях

Первичное понимание социальной реальности и повседневной жизни является:

первым уровнем результатов внеурочной деятельности школьников
вторым уровнем результатов внеурочной деятельности школьников
третьим уровнем результатов внеурочной деятельности школьников

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №89402

Вопрос есть в коллекциях

Опосредованное воздействие приобретенного знания во внеурочной деятельности учащимися:

эффект
результат
уровень воспитанности

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №254493

Вопрос есть в коллекциях

Вопрос на соответствие. Содержание каких упражнений соответствуют их названию при восстановительном обучении при средней и легкой степени акустико-мнестической афазии?

1. показ предметов по названиям, предъявляемым парами, тройками; 2. показ частей тела по тому же принципу; 3. выполнение 2-3 звеньевых устных инструкций; 4. ответы на развёрнутые вопросы, усложнённые по синтаксической структуре; прослушивание текстов состоящих из нескольких предложений с сочинением и подчинением: Лопатина стало клонить ко сну, и он обрадовался, когда в дверях появился шофер и доложил, что машина готова (Сим.); 5. с сочинением и бессоюзной связью: направление у меня в другую часть, да я от поезда отстал: дай, думаю, погляжу на свой взвод и на своего лейтенанта (Казак.); 6. с подчинением и бессоюзной связью: В лесу на прогулке иногда в раздумье о своей работе меня охватывает философский восторг: кажется, будто решаешь мыслимую судьбу всего человечества (Пришв.); 7. с сочинением, подчинением и бессоюзной связью: Но река величаво несет свою воду, и какое ей дело до этих вьюнков: крутясь, плывут они вместе с водой, как недавно плыли льдины (Пришв.). 8. прослушивание текстов и ответы на вопросы по содержанию текстов; 9. письмо под диктовку с постепенным наращиванием фраз; 10. чтение постепенно наращиваемых фраз с последующим воспроизведением (по памяти) каждого из предложений и всего набора в целом.
1. анализ зрительных изображений и самостоятельное рисование предметов, обозначаемых словами-названиями; 2. смысловое обыгрывание слов в контекстах; 3. классификация слов с самостоятельным нахождением обобщающего слова; 4. упражнения по толкованию слов. 1. составление рассказа по серии сюжетных картинок; 2. пересказ текстов сначала по подробному плану, затем по свёрнутому, затем без плана; 3. развёрнутые диалоги на вне ситуативные темы; 4. отработка образцов коммуникативной и повествовательной речи. 5. общественных местах.
1. составление рассказа по серии сюжетных картинок; 2. пересказ текстов сначала по подробному плану, затем по свёрнутому, затем без плана; 3. развёрнутые диалоги на вне ситуативные темы; 4. отработка образцов коммуникативной и повествовательной речи. 5. общественных местах.
1. повторение по памяти прочитываемых букв, слов. Фраз с постепенным увеличением промежутка между прочтением и воспроизведением, а также с заполнением паузы каким-либо другим видом деятельности; 2. заучивание наизусть коротких стихотворений и текстов; 3. повторный показ предметов и картинных изображений через 5-10 секунд, через 1 минуту после первого предъявления; 4. чтение текстов с «отставленным» пересказом; 5. составление устно предложений по опорным словам, воспринимаемым зрительно; 6. перечисление по буквам слов с постепенно усложняющейся звуковой структурой, и постепенный уход от письменного образца этих слов.

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №254373

Вопрос есть в коллекциях

Что такое явление «диашиза»? Несколько ответов:

Состояние, которое бывает выражено в первые дни после острого обширного внутримозгового кровоизлияния, спинномозговой травмы, приводящих к поражению пирамидной системы на разных ее уровнях
Состояние не деятельности нервных центров, вследствие внезапного прекращения поступления к ним возбуждающих импульсов
Состояние, выраженное спустя полторы-две недели, после острого обширного внутримозгового кровоизлияния, спинномозговой травмы, приводящих к поражению пирамидной системы на разных ее уровнях
Состояние гиперактивной хаотичной деятельности нервных центров, вследствие внезапного прекращения поступления к ним возбуждающих импульсов
Дефицит возбуждающих импульсов в головном мозге после повреждения проводников переводящий структурно сохраненные нервные клетки на иной уровень реактивности, что клинически проявляется различными расстройствами функций

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №222123

Вопрос есть в коллекциях

Периоды повышенной и пониженной активности в деятельности человека в разные дни года называются:

циркадные ритмы;
многолетние ритмы.
околомесячные ритмы;
сезонные ритмы;

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221984

Вопрос есть в коллекциях

Упражнения с контурными картами эффективны при:

формировании географических понятий
формировании географических представлений
изучении географических причинно-следственных связей
изучении географических фактов

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №173678

Вопрос есть в коллекциях

Профессиональное самоопределение – это:

деятельность личности по интеграции профессиональной деятельности в целостную систему деятельностей человека, которая является основным психологическим механизмом профессионального развития
способность самостоятельно и осознано находит смысл выполняемой работы и всей жизнедеятельности в конкретной социальноэкономической ситуации
успешное освоение выбранной профессиональной деятельности

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №173326

Вопрос есть в коллекциях

В каких трех достаточно независимых направлениях развивается в настоящее время адаптивный спорт?

паралимпийском, сурдлимпийском, специальном олимпийском
спортивно-техническом, научно-спортивном, медицинском
олимпийском, паралимпийском, профессиональном
международном, национальном, региональном

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №173319

Вопрос есть в коллекциях

Общими профессионально важными качествами личности специалиста (независимо от специфики труда) является…ъ

целеустремленность, уравновешенность, смелость
обязательность, склонность к спокойствию, стойкость
настойчивость, склонность к самоконтролю, активность
добросовестность, эмоциональная стабильность, психологическая устойчивость

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №173318

Вопрос есть в коллекциях

К общим задачам адаптивной физической культуры относятся…

воспитательные, коррекционные, социальные
компенсаторные, коррекционные, профилактические
образовательные, воспитательные и оздоровительно-развивающие задачи

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №173317

Вопрос есть в коллекциях

К наиболее профессионально важным качествам личности специалиста по адаптивной физической культуре можно отнести…

общительность, способность к сопереживанию
доброжелательность, терпение, уважение, сочувствие
эмпатия, тактичность, стремление к самосовершенствованию
уверенность, гибкость, требовательность к себе и другим

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №173315

Вопрос есть в коллекциях

В адаптивной физической культуре решаются две группы задач….

общие и специфические
образовательные и воспитательные
оздоровительные и коррекционные
компенсаторные и развивающие

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №173306

Вопрос есть в коллекциях

Какие органы исполнительной государственной власти управляют адаптивной физической культурой в нашей стране?

на уровне субъектов РФ выделяются специальные структурные подразделения, отделы, секторы, группы, занимающиеся вопросами развития АФК
органы местного самоуправления, осуществляющие планирование, организацию, регулирование, контроль деятельности муниципальных органов управления ФКиС.
Федеральное агентство по физической культуре и спорту; отдел рекреации и спорта инвалидов.
Органы исполнительной власти всех уровней: федерального, субъектов РФ, местного самоуправления;

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №157013

Вопрос есть в коллекциях

При поражении нервной системы и мышц, участвующих в глотании, наблюдается:

органическая дисфагия
нейрогенная дисфагия
ятрогенная дисфагия
психогенная дисфагия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №157011

Вопрос есть в коллекциях

При заболеваниях ротовой полости, глотки и пищевода или при сдавлении пищевода аномальными или патологическими образованиями возникает:

органическая дисфагия
психогенная дисфагия
нейрогенная дисфагия
ятрогенная дисфагия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №157009

Вопрос есть в коллекциях

Для нейрогенной дисфагии не характерен следующий симптом:

прилипание пищи в горле
носовая регургитация
«булькающий» голос
относительно легкое проглатывание воды

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156994

Вопрос есть в коллекциях

В случае, если у пациента наблюдается нарушение экспрессивной речи, то логопед может предложить:

организовать режим молчания
альтернативные методы речевой коммуникации
в максимально простой форме доносить информацию до пациента
увеличивать объем поступающей сложной речевой информации

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156989

Вопрос есть в коллекциях

Снятие торможения в областях головного мозга, расположенных вблизи очага поражения и временно инактивных по механизму диашиза, лежит в основе такого метода нейропсихологической реабилитации, как … .

восстановление функций путем растормаживания
восстановление функций путем перестройки функциональных систем
восстановление функций путем викариата
восстановление функций путем поведенческого тренинга

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156957

Вопрос есть в коллекциях

Ограничениями проведения реабилитации в обычных реабилитационных центрах и реабилитационных санаториях являются:

снижение психической и двигательной активности
пожилой и старческий возраст
частые эпиприпадки (по нескольку раз в неделю)
отсутствие самостоятельного передвижения и самообслуживания

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156955

Вопрос есть в коллекциях

На прогноз восстановления двигательных функций отрицательно влияет наличие таких клинических факторов, как:

левшество
высокая спастичность
нарушение глотания
гемианопсия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156953

Вопрос есть в коллекциях

Леворукость (левшество) является:

благоприятным прогностическим признаком восстановления речи
неблагоприятным прогностическим признаком восстановления речи
неблагоприятным фактором на поздних сроках восстановления
никак не влияет на восстановление речевой функции

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156950

Вопрос есть в коллекциях

К индивидуальным преморбидным особенностям личности, влияющим на реабилитационный потенциал, относятся:

эмоциональный статус
двигательная активность
латерализация поражения
состояние мозгового кровообращения

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156940

Вопрос есть в коллекциях

Состояние, наблюдающееся у больных с тяжелой ЧМТ после длительной комы и характеризующееся относительной стабилизацией вегетативных процессов при отсутствии признаков сознания, - это:

диффузное аксональное повреждение
посткоммоционный синдром
посттравматический вегетативный статус
акинетический мутизм

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156936

Вопрос есть в коллекциях

Психостимулотерапия направлена на:

повышение общего тонуса и активности
коррекцию речевых нарушений
снятие посттравматической головной боли напряжения
выход больного из комы

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156935

Вопрос есть в коллекциях

При вдавленных переломах черепа, нарастании внутричерепной гематомы, при массивных ушибах, сопровождающихся отеком-набуханием мозга, развивается:

сотрясение головного мозга
сдавление головного мозга
диффузное аксональное повреждение
ушиб

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156926

Вопрос есть в коллекциях

Преходящие неврологические нарушения с очаговой симптоматикой, развившиеся вследствие кратковременной локальной ишемии мозга, - это

транзиторные ишемические атаки
геморрагический инсульт
лакунарный инсульт
ишемический инсульт

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156923

Вопрос есть в коллекциях

Первые 6 месяцев после начала заболевания составляют:

поздний восстановительный период
ранний восстановительный период
поздний период
резидуальный период

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156911

Вопрос есть в коллекциях

Лечебная система, основанная на рефлекторных соотношениях, реализуемых через ЦНС посредством раздражения рецепторного аппарата кожи, слизистых оболочек и подлежащих тканей для воздействия на функциональные системы организма, – это:

массаж
кинезотерапия
физиотерапия
рефлексотерапия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156907

Вопрос есть в коллекциях

К медикаментозному направлению реабилитации относится:

массаж
психотерапия
рефлексотерапия
использование лекарственных веществ

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156903

Вопрос есть в коллекциях

Реабилитационную цель формулирует:

ближайший родственник пациента
мультидисциплинарная бригада
сам пациент
ведущий врач-невролог

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156901

Вопрос есть в коллекциях

К фундаментальным биологическим процессам, от которых зависит восстановление нарушенных функций нервной системы, относят:

нейропротекция
нейрорепарация
нейрозависимость
нейрореабилитация
нейропластичность
нейрокоррекция

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156899

Вопрос есть в коллекциях

Замещение утраченной функции, когда восстановление невозможно даже частично, относится к такой стратегии восстановления, как:

реконструкционная
развивающая
заместительная
компенсаторная

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156893

Вопрос есть в коллекциях

Положение о том, что отдельные мероприятия реабилитации должны начинаться в первые дни болезни или полученной травмы, относится к такому принципу реабилитации, как:

комплексности
этапности
раннего начала проведения реабилитационных мероприятий
индивидуальности реабилитационных мероприятий

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156891

Вопрос есть в коллекциях

Изучение влияния социальных условий на болезнь и устранение причин, мешающих эффективному восстановлению личности в обществе, относится:

к медицинской реабилитации
к физической реабилитации
к психологической реабилитации
к профессиональной реабилитации
к социальной реабилитации

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №156890

Вопрос есть в коллекциях

Вопросы ранней диагностики и своевременной госпитализации больных, возможно раннего применения патогенетической терапии относятся:

к профессиональной реабилитации
к психологической реабилитации
к физической реабилитации
к социальной реабилитации
к медицинской реабилитации

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №129143

Вопрос есть в коллекциях

К направлениям коррекционной работы при оптической дисграфии и дислексии относится:

автоматизация грамматических форм в импрессивной и экспрессивной речи
дифференциация речевых единиц (форм слова, структуры предложения) в речи
развитие зрительно-моторной координации
развитие зрительного анализа и синтеза

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №129140

Вопрос есть в коллекциях

Языковой анализ и синтез включают в себя операции:

на уровне предложения, слова, слога
на уровне текста, предложения
на уровне текста, предложения, слова, слога
на уровне текста, предложения, слова

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №129131

Вопрос есть в коллекциях

При акустической дисграфии к концу обучения дети должны знать:

отличительные признаки гласных и согласных звуков
морфемы слов
буквы для обозначения мягкости согласных на письме
пары согласных звуков по твердости-мягкости, звонкости-глухости

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №129122

Вопрос есть в коллекциях

Изучение ошибок при овладении детьми навыком чтения было проведено:

Б.Г. Ананьевым, Т.Г. Егоровым
В.Г. Горецким, Л.И. Тикуновой
Р.Е. Левиной
Р.И. Лалаевой

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №129118

Вопрос есть в коллекциях

Признаками незрелого навыка письма могут быть:

контаминации
отсутствие обозначения границ предложений
персеверации
зеркальная обращенность букв

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Дефектология

Сбросить фильтрОшибка?

Показать быстрые кнопки

Сбросить настройки

Отметить/снять все

Не нашли ответа на свой вопрос?

Добавить ответ

Ведь так и так найдёте ответ для своей учёбы 😉

Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.

Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.

Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.

Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.

Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.

Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.

Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.

Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.

Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.

Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.

Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.

Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.