Сценарий ролевой игры позиция

Сценарий ролевой игры «Позиция»

Цель: Каждый участник сможет осознать и выразить свое отношение к проблеме наркомании.

Материал: карточки с ролями.

Продолжительность: от 40 минут до 1 часа.

Проведение:

Шаг 1: описание игровой ситуации. Группа – это отдельный муниципальный округ огромного города, здесь живут люди разного возраста и разных профессий. Городская Дума обеспокоена ситуацией с распространением наркотиков в молодежной среде и рассмотрит любые предложения о том, как можно защитить подростков от  наркотиков. Уже назначен день Слушаний в Думе по этому вопросу. Сейчас происходят предварительные дебаты и обсуждения этого вопроса в муниципальном округе. На сегодняшнее совещание пришли  люди разных профессиональных и социальных групп.

Шаг 2. Всем участникам раздаются карточки с ролями: участковый милиционер, врач, журналист, бизнесмен, советник по делам молодежи (чиновник), священник, педагог, родитель, эксперт.

Шаг 3. Участники рассаживаются малыми группами согласно полученной роли. Образуются группы врачей, журналистов и т.д. Каждая группа обеспечивается бумагой и фломастерами.

Шаг 4. Ведущий игры благодарит присутствующих за то, что они согласились поучаствовать, выражает надежду на плодотворное сотрудничество и говорит о том, что перед сегодняшнем собранием поставлена задача – разработать предложение в городскую программу защиты подростков от употребления наркотиков. Защитить детей от наркотиков можно по-разному: ограничить доступ к наркотикам, научить детей отказываться, напугать их, разрабатывать новейшие методы излечения от наркомании и т.д. Ведущий просит малые группы составить свой список – что значит «защитить молодежь от наркотиков» – с точки зрения их роли (профессиональной или социальной). Группы работают самостоятельно. Время – 15 минут.

Рекомендуемые материалы

Примерный перечень предлагаемых вопросов для обсуждения в каждой подгруппе:

1. Какие качества нужно воспитывать в человеке, чтобы он никогда не употреблял наркотические вещества?

· Уравновешенность;

· Ответственность;

· Уверенность;

· Умение принимать решения;

· Самолюбие, чувство собственного достоинства;

· Умение отстаивать свою точку зрения;

· Общительность, бесконфликтность;

· Умение анализировать;

· Принципиальность;

· Оптимизм;

· Целеустремленность;

· Широкий кругозор.

2. Как остановить поток наркотиков?

3. Кому выгодно распространять наркотики? Что делать с такими людьми?

4. Нужны ли добровольцы из числа молодежи, способные помочь взрослым в решении этой проблемы? Какими чертами должен обладать лидер-доброволец?

· Целеустремленность;

· Оптимизм;

· Желание помочь людям;

· Честолюбие;

· Медицинские навыки;

· Следовать здоровому образу жизни;

· Иметь лидерские организаторские навыки;

· Уметь инициировать акции, мероприятия.

5. Кто и как может помочь наркоману?

Вам также может быть полезна лекция "21 Годы брежневского застоя".

6. Справится ли человечество с проблемой наркомании?

Шаг 5. Группам предлагается проранжировать свой список, выбрать из него три самых важных направления и придумать по два мероприятия, реализующих данные подходы (все фиксируется на листе бумаги, который передаются экспертам). Иначе говоря, необходимо написать, что конкретно делают представители этой группы для защиты населения. Например, для журналистов – защитить = информировать (что еще?), для милиционеров – защитить = посадить в тюрьму торговца (что еще?) и т.д. Далее группа указывает примеры мероприятий, которые они предполагают провести: рейды, конкурсы, обучающие программы, строительство социальных центров или (что еще?). Группу предупреждают, что свой выбор «действий» она должна будет обосновать перед общим собранием. Время – 10 минут.

Шаг 6. Выступающая группа рассказывает о своих предложениях. Эксперты фиксируют выводы на доске или ватмане. Ведущий дает слово представителям всех групп, просит задавать уточняющие вопросы по ходу, но воздерживаться от оценочных высказываний. Время – 5 минут.

Шаг 7. Ведущий благодарит всех за работу и просит передать листочки экспертам.

Шаг 8. Ведущий предлагает участникам отвлечься от своих ролей и взглянуть на написанное перед ними со своей собственной точки зрения. Ведущий спрашивает: «Как бы вы отнеслись к тому, чтобы все, что вы видите перед собой, проводили с вами?».

Шаг 9. Эксперты подводят итоги игры. Вырабатывается стратегия профилактики наркозависимости, которая была бы наиболее адекватно воспринята молодежью.